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專(zhuān)科生在IT行業(yè)的發(fā)展之路
無(wú)論是由于高中時(shí)學(xué)習不認真，還是由于高中時(shí)學(xué)習方法不當，還是由于高考失利……總之你成為了一個(gè)專(zhuān)科生，在這個(gè)本科生滿(mǎn)天飛的世界，你感到了壓抑和迷茫。在別人說(shuō)起“大四怎么怎么樣”、“大學(xué)四年怎么過(guò)”之類(lèi)的話(huà)題的時(shí)候你心里在罵“難道只有念四年的本科才叫大學(xué)生，三年的專(zhuān)科就不叫大學(xué)生了嗎?”;在別人問(wèn)起你是哪個(gè)學(xué)校的時(shí)候你不好意思把那個(gè)“高專(zhuān)”兩個(gè)字說(shuō)出來(lái)，即使是本專(zhuān)科都有的大學(xué)，你也不好意思和人家說(shuō)自己不是本科班的;在看著(zhù)那些連校園都沒(méi)有的野雞大學(xué)都在濫發(fā)著(zhù)專(zhuān)科學(xué)歷，看著(zhù)那些只要交錢(qián)一年就拿下專(zhuān)科學(xué)歷的廣告，你大聲呼喊“我的專(zhuān)科和他們不一樣”，可是聲音很快嘈雜的世界被淹沒(méi)了;在看著(zhù)滿(mǎn)大街的招聘廣告都是要求“國家全日制本科以上學(xué)歷”的時(shí)候，你心里在滴血“難道學(xué)歷能代表什么嗎?本科能干的事情我們專(zhuān)科生就干不了嗎?既然公司都不招專(zhuān)科生，國家為什么還辦專(zhuān)科院校呀?”。
本科學(xué)歷的人和研究生學(xué)歷的人沒(méi)有明顯的誰(shuí)高誰(shuí)低，因為沒(méi)人規定本科畢業(yè)以后要上研究生，那些本科學(xué)歷的人可以說(shuō)“不想考研究生，我比他們強”，但是相信沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)是自愿上專(zhuān)科的，絕大多數同學(xué)都是因為成績(jì)不夠本科才上的專(zhuān)科，在很多人心中你是一個(gè)Loser，這種挫折感是非常痛徹心扉的。
在我繼續論述下面的話(huà)題的時(shí)候，我必須擺出一個(gè)令人心痛卻又不容回避的事實(shí)，那就是你曾經(jīng)是一個(gè)失敗者!無(wú)論是由于你學(xué)習方法不當還是沒(méi)有好好學(xué)習，還是發(fā)揮失常，總之，考上本科的同學(xué)做的比你好，所以他們的成績(jì)比你好。既然人家做了你沒(méi)做的事情，那么你如果想和他們一樣，甚至比他們做的更好，那么你只能做的更多、做的更好，如果還是那樣碌碌無(wú)為，那么你只能從差到更差。吃別人吃不了的苦、受別人受不了的累你才能后來(lái)居上。
不要試圖裝成可憐的樣子爭取別人同情，因為沒(méi)人會(huì )同情弱者;也不要憤世嫉俗、罵天罵地，因此你無(wú)法改變這個(gè)世界。這是一個(gè)適者生存的世界，這個(gè)世界沒(méi)有同情，只有競爭。歧視的問(wèn)題普遍存在，不僅僅是針對專(zhuān)科生的，本科畢業(yè)院校名氣小一點(diǎn)的也會(huì )受影響。但是你要明確一點(diǎn)，這些都是過(guò)去的、無(wú)法改變的，你要做的，就是足夠優(yōu)秀!歧視的說(shuō)法只能給那些失敗的人當作借口罷了。我下面舉了很多專(zhuān)科生成功者的例子，有同學(xué)可能會(huì )說(shuō)“別和我說(shuō)他們，優(yōu)秀的人是少數，和他們比太不切實(shí)際，現實(shí)一點(diǎn)兒好不好?”，我不得不說(shuō)就是因為你“太實(shí)際、太現實(shí)、太多數”了，所以現在只能讀專(zhuān)科�？偸窍搿安荒芎蛣e人比，別人是天才”正是你現在讀專(zhuān)科的原因，你難道愿意一輩子認為別人比自己強是理所應當的?
有人失敗才有人成功，有人窮才有人富。社會(huì )上有成功的人永遠都是“少數人”，不可能全世界的人都是成功人士。細細琢磨，做任何事情都是只有20%的人成功，另外80%的人都是失敗的。大部分人都是庸庸碌碌的人，如果你只是夢(mèng)想多數人的成功，而無(wú)法面對只有少數人才能成功的這個(gè)事實(shí)的話(huà)還是不要往下看了。既然你提出了這樣的問(wèn)題就說(shuō)明并不是愿意做庸庸碌碌的草民，是一個(gè)有上進(jìn)心的人，那么就不應該把自己算作那些“多數人”，你就是“少數人”，你就是奇跡，You’re Legend!
我的一個(gè)朋友，他曾經(jīng)是專(zhuān)科的在校生，但是在校期間苦練自己的計算機技能，大二就在學(xué)校里是風(fēng)云人物，大三的時(shí)候學(xué)校組織班里的同學(xué)去一個(gè)知名外企實(shí)習，本來(lái)這個(gè)外企并沒(méi)有招應屆生的計劃的，但是由于這位同學(xué)表現非常優(yōu)秀，企業(yè)把這位同學(xué)留了下來(lái)。經(jīng)過(guò)兩年多的發(fā)展，目前這位專(zhuān)科的同學(xué)已經(jīng)是月薪過(guò)萬(wàn)的人了。
我以前的一個(gè)同事，也是湖北一個(gè)地方高校的專(zhuān)科生，但是由于學(xué)習刻苦，在校期間就拿下了英語(yǔ)六級，而且在全國性的計算機比賽中拿了名次，畢業(yè)后進(jìn)入國內知名的IT企業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，目前已經(jīng)是公司的高級咨詢(xún)師，公司中一個(gè)核心產(chǎn)品只有三個(gè)人弄明白，就包括他一個(gè)，這樣人的地位、收入也是可想而知的。
還有另外一個(gè)以前的同事，也是一個(gè)地方非常不知名高校的專(zhuān)科生，在校期間專(zhuān)升本考上了一所省重點(diǎn)高校的本科，參加工作后又考取了清華的研究生，現在同樣是公司的頂梁柱。
這些都是我身邊朋友的例子。他們確實(shí)是“少數人”，大部分專(zhuān)科生都是失敗的。又如何?本來(lái)成功的都是少數人!我這里舉出這些例子只是想告訴大家，專(zhuān)科生不是沒(méi)有前途，命運永遠在你自己手中，究竟發(fā)展成什么樣子，不是靠別人，而是靠自己。
大部分用人單位是對專(zhuān)科生有歧視的，很多職位都是“本科以上學(xué)歷”、司法考試等國家的資格考試也要求是“本科以上學(xué)歷”，把很多專(zhuān)科的同學(xué)擋在了門(mén)外。用人單位歧視專(zhuān)科生也是有他們自己的道理的。從概率意義上，專(zhuān)科生的能力是低于本科生的，而且專(zhuān)科教育質(zhì)量一般要低于本科教育。專(zhuān)科是三年、本科是四年，從少學(xué)一年就會(huì )少學(xué)很多東西;專(zhuān)科無(wú)論是課程設置的深度還是廣度都是本科教育的壓縮版;專(zhuān)科生的要求較低，比如專(zhuān)科生英語(yǔ)三級就可以畢業(yè)，而本科生則是英語(yǔ)四級才能畢業(yè)。
怎么解決這些問(wèn)題呢?提升能力或者提升學(xué)歷。為什么我把“提升能力”放到“提升學(xué)歷”之前呢?理由很簡(jiǎn)單，那就是你的學(xué)歷不是你的優(yōu)勢。如果你想靠專(zhuān)科學(xué)歷打天下的話(huà)必須能力上要超過(guò)那些學(xué)歷比你高的人;即使你通過(guò)專(zhuān)升本、自考、考研等方式提升了自己的學(xué)歷，但是現在很多單位仍然對專(zhuān)升本、自考的人有歧視，你自以為已經(jīng)從專(zhuān)科生變?yōu)楸究粕�，但是你卻發(fā)現用人單位的招聘啟事上寫(xiě)著(zhù)“全日制本科畢業(yè)生(不包括自考、專(zhuān)升本、成人教育)”，確實(shí)不公平，可是你能改變這一切嗎?你自己以為拿到了本科學(xué)歷擺脫了專(zhuān)科身份了，“上檔次”了，但是你卻發(fā)現你上到的這個(gè)檔次是很多四年制本科生學(xué)生都找不到工作的檔次，和那些專(zhuān)科的同學(xué)比，你確實(shí)上檔次了，但是和那些四年制本科的同學(xué)比，你的學(xué)歷在用人單位眼中卻“縮水”了。無(wú)論你是否決定提升自己的學(xué)歷，你的學(xué)歷永遠是你的短板，因此提升自己的能力都是第一位的。
......
做為一名專(zhuān)科生同學(xué)，已經(jīng)在高考的時(shí)候失利一次了，但是那只是過(guò)去，已經(jīng)無(wú)法挽回，請重新抬起頭，奮斗不止，創(chuàng )造自己美好的未來(lái)。
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