為什么奧數在小升初考試中如此重要

為什么奧數在小升初考試中如此重要

　　新的一年開(kāi)始了，在很多人還沉浸在新春的喜悅中的時(shí)候，很多學(xué)生和家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始忙著(zhù)為備考“”選擇培訓班了。盡管?chē)�家在原則上規定“”采取“就近免試入學(xué)”政策，但由于人們對于優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，各類(lèi)名校，包括名校分校和公辦民助名校都成了學(xué)生及家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)，而明的、暗的各類(lèi)測試成了各個(gè)名校爭奪優(yōu)質(zhì)生源的通用手段�；貞�08年的七月，“考”聲如潮，仍然是要靠實(shí)力說(shuō)話(huà)的�！半娔X排位只能改變機會(huì )，勤奮學(xué)習才能改變命運”。

　　考試重在知識梳理、技巧學(xué)習和邏輯思維能力運用上，基本題型相對穩定，只要學(xué)生打好基礎，課余時(shí)間有相應的知識拓展，順利通過(guò)潛能測試并不難。隨著(zhù)改革開(kāi)放30年的發(fā)展，英語(yǔ)的重要性已經(jīng)深深的印在人們的腦海里，很多孩子從幼兒時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始了對英語(yǔ)的學(xué)習，而回顧近幾年的名校選拔考試，似乎數學(xué)的分值又在逐漸的提高，甚至有些名校的選拔考試中全部都是數學(xué)內容。那么，為什么數學(xué)學(xué)習在“”選拔考試中如此的重要呢？目前小學(xué)段和初中段的教學(xué)脫節現象相當嚴重。小學(xué)段學(xué)生重點(diǎn)抓全面素質(zhì)發(fā)展，不太重視應試能力的培養；而初中段強調知識的把握，強化應試能力，以便學(xué)校有較高的升學(xué)率；所以，名校的選擇，必然有高標準。而數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定了它在“”選拔考試當中的重要地位。

　　數學(xué)學(xué)科的三大特點(diǎn)是：嚴謹性、抽象性、廣泛的應用性。所謂數學(xué)的嚴謹性，指數學(xué)具有很強的邏輯性和較高的精通性，一般以公理化體系來(lái)體現。數學(xué)的抽象性表現在對空間形式和數量關(guān)系的變化上。它在抽象過(guò)程中拋開(kāi)較多事物的具體特性，因而具有十分抽象的形式。它表現為高度的概括性，并將具體過(guò)程符號化，當然，抽象必須要以具體為基礎。至于數學(xué)的廣泛應用性，更是盡人皆知的。只是在小學(xué)段的教學(xué)、學(xué)習中，往往過(guò)于注重定理、概念的抽象意義，有時(shí)卻拋卻了它的廣泛的應用性，如果把抽象的概念、定理比作骨骼，那么數學(xué)的廣泛應用就好比血肉，缺少哪一個(gè)都將影響數學(xué)的完整性。而到了初中段的數學(xué)學(xué)習中更加注重方法的培養，常用的有：觀(guān)察與實(shí)驗，聯(lián)想與類(lèi)比，比較與分類(lèi)，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無(wú)限，抽象與概括等。要順利的掌握這些學(xué)習方法，就要求學(xué)生的邏輯思維能力及空間轉換能力是相當高的。

　　不僅如此，學(xué)好數學(xué)對學(xué)習其他學(xué)科也是很有幫助的，比如物理及化學(xué)學(xué)科，其教學(xué)內容中含有大量的數學(xué)內容，只是講這些數學(xué)內容融入到客觀(guān)事實(shí)當中，以另一種形式，另一種類(lèi)別，另一種角度去認知事物。

　　數學(xué)學(xué)科的重要性，決定了它在“”考試當中的分量。08年部分名校數學(xué)測評很多學(xué)校沿用了希望杯和華杯賽的題型，也參考了這兩賽的成績(jì)，試題量雖有下降，但難度還是比較高，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓練，考起來(lái)確實(shí)是比較吃力的。

　　要打贏(yíng)一場(chǎng)戰役，不可能只是勇猛沖殺、一不怕死二不怕苦就可以打贏(yíng)的，必須制訂好事關(guān)全局的戰術(shù)和策略問(wèn)題。解數學(xué)題時(shí)，也要注意解題思維策略問(wèn)題，經(jīng)常要思考：選擇什么角度來(lái)進(jìn)入，應遵循什么解題原則。數學(xué)思想方法與解題技巧是不同的。一般地，在解題中所采取的總體思路，是帶有原則性的思想方法，是一種宏觀(guān)的指導，一般性的解決方案。

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