《喜愛(ài)音樂(lè )的白鯨》課堂實(shí)錄
教學(xué)準備：
生字卡片；有關(guān)鯨魚(yú)的課件、圖片、文字資料；音樂(lè )《藍色多瑙河》。
教學(xué)過(guò)程：
一、交流課前搜集的資料，導入新課。
1、交流資料。
師：出示白鯨的圖片。你們看，這是誰(shuí)？
生：鯨
師：說(shuō)說(shuō)你對他們的了解吧。
生：白鯨的身體是乳白色的。由于它們聲調豐富，被稱(chēng)為海洋里的金絲雀。
生：鯨類(lèi)王國中最優(yōu)秀的口技專(zhuān)家。它們能發(fā)出幾百種聲音，而且發(fā)出的聲音變化多端。
師：你還了解到鯨的哪些不同特點(diǎn)？
生：白鯨頭朝里，尾巴朝外睡覺(jué)，為了防止敵人沖散它們。
生：它們的主要食物是甲殼類(lèi)動(dòng)物，還有魚(yú)類(lèi)。它們會(huì )發(fā)出尖叫聲、柔和的顫音、唧唧喳喳的聲音。
生：成年的白鯨體長(cháng)大約三到五米。
師：同學(xué)們了解了這么多，你們真會(huì )學(xué)習！這些資料能幫助我們更好的了解白鯨，課前搜集資料是學(xué)習語(yǔ)文的一種好方法，可以幫助我們更好地了解我們知道白鯨非常擅長(cháng)口技，有海上的金絲雀之稱(chēng)。今天我們就來(lái)學(xué)習喜愛(ài)音樂(lè )的白鯨這一課。
2、板書(shū)課題：喜愛(ài)音樂(lè )的白鯨
3、齊讀課題。
二、自主讀書(shū)，整體感知。
師：小聲讀課文。讀課文時(shí)，把字音讀準，遇到自己不認識的字，用自己喜歡的方式解決。
1、學(xué)生讀文
2、開(kāi)火車(chē)檢查讀書(shū)情況。其他同學(xué)注意聽(tīng)字音讀的是否準確。
生讀。
師：他們的字音讀的準不準？
生答。
教師隨機糾正“召喚”的“召”，齊讀“召喚”。理解“脊背”，讓生指一指脊背在哪里。
3、檢查生字。
4、出示白鯨圖。
師：你們通過(guò)讀課文知道他們是在哪里玩的這么高興嗎？
生：在楚克奇海。
師：楚克奇海又在哪里呢？
生：北極。
師：你對北極有哪些了解？
生：北極零下六十多度，氣溫低。
生：北極比南極冷，還生活著(zhù)北極熊。
生：北極夏天也不暖和。
三、感情朗讀，直奔重點(diǎn)。
師：同學(xué)們，通過(guò)這些資料我們對北極有了一些了解。出示北極的畫(huà)面。北極位于地球的最北端，那里被冰雪覆蓋著(zhù)，那里氣溫變化的非�？�，有時(shí)候剎那間整個(gè)海面就會(huì )結上厚厚的冰，沉重的汽車(chē)都可以在上面行駛。那里非常冷。那么，這一群可愛(ài)的白鯨就是在這里的楚可奇�？旎畹耐嬷�(zhù)，可是呀，危險卻在悄悄的向它們逼近。請大家默讀第四自然段，看看你從中能讀懂什么，能明白什么？然后在小組內交流一下。
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