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高中第一第二單元生物筆記
PartⅠ分子與細胞
Unit1.走近細胞
Lesson1從生物圈到細胞
1．細胞是生命系統中最小的單位（最基本的生命系統）。
2．所有種群﹤＝﹥所有生物．
3．植物：細胞→組織→器官→個(gè)體
4．單細胞生物細胞即為個(gè)體水平（其細胞＝個(gè)體）。
如：草履蟲(chóng)，細菌，變形蟲(chóng)。
�。担粋�(gè)分子或原子是一個(gè)系統，但不是生命系統。
�。叮糯笊到y層次（“湖中的所有魚(yú)”不屬九大中的任一層次）
�。罚毎皇且磺猩矬w結構和功能的基本單位（因為還有病毒，除了病毒外，其
它生物都是由細胞構成的）。
8.病毒在活細胞中培養、增殖。
*:病毒、疫苗的培養用雞的胚胎細胞來(lái)培養。
9．病毒不具有細胞結構，其仍是生物，有生命現象。病毒的遺傳物質(zhì)只有DNAorRNA
�。ㄖ荒苡幸环N核酸）,其它生物都具有兩種核酸。
痢疾：痢疾肝菌（細菌，原核）
瘧疾：瘧原蟲(chóng)（真核）
肺結核：肺結核桿菌（細菌）
10.眼蟲(chóng)，具有葉綠體，能光合作用，為真核。
11.硝化細菌屬于細菌，是原核生物，是生產(chǎn)者。
酵母菌是真核生物，是分解者。
乳酸菌也是真核生物。
13．*：顯微鏡觀(guān)察：葉綠體不用染色，線(xiàn)粒體和細胞核要染色
液泡和細胞壁（在質(zhì)壁分離情況下）不用。
Unit1.Lesson２
�。保瞬《疽酝�，其它生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。
�。玻杉毎麡嫵傻纳�，遺傳物質(zhì)一定是DNA。
�。常删w屬于病毒，其遺傳物質(zhì)為DNA。
�。矗吹搅柞�，就是考查細胞膜這個(gè)考點(diǎn)。
�。担松铮核{藻、原綠藻、放線(xiàn)菌、支原體、衣原體、立克次氏體、細菌綠藻是真核生物
藍藻和細菌的結構
DNA,無(wú)染色質(zhì)、無(wú)染色體,,無(wú)其它細胞器。
�。ê铣傻鞍踪|(zhì)作用）
原核有細胞壁（成份是糖蛋白，即糖類(lèi)和蛋白質(zhì)）
真菌也有細胞壁
植物有細胞壁：成份是纖維素和果膠
擬核是環(huán)狀的細胞質(zhì)（如線(xiàn)粒體、葉綠體）沒(méi)有染色體，只有DNA（因為在這之間，DNA是裸露的）
7．植物細胞的細胞壁、原核生物(藍藻)的細胞壁和病毒的細胞壁,三者成分不一樣。
8．無(wú)絲分裂（蛙的紅細胞）
二分裂（考點(diǎn)：細菌）←原核生物分裂方式
9．靈芝也屬于真菌
10.原核生物僅有核糖體一個(gè)細胞器，病毒無(wú)細胞結構，所以無(wú)細胞器。
11．蛙的紅細胞有細胞核等其它細胞器，但無(wú)中心體（因為其進(jìn)行無(wú)絲分裂）。
人的成熟的紅細胞沒(méi)有細胞核。
12.判斷題：藍藻能進(jìn)行光合作用，所以有葉綠體（×）
有葉綠素原核生物無(wú)細胞器（除核糖體外）
特例：細菌沒(méi)有線(xiàn)粒體，也能發(fā)生有氧呼吸。
藍藻沒(méi)有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用。
Unit1.Lesson3
化能合成作用：把CO﹛2+H2O變成有機物（光能）
一、自養型生物
光合作用
�。合趸饔谩倩芎铣勺饔�
二、顯微鏡的特點(diǎn)
�。保馊�、反光鏡用來(lái)調節明亮度。
�。玻上裉攸c(diǎn)：上下相反、左右相反。
�。常糯蟊稊担耗跨R倍數×物鏡倍數
�。矗镧R放大倍數越大，其長(cháng)度越長(cháng)。
目鏡放大倍數越大，其長(cháng)度越短。
�。担糯蟊稊翟酱�，視野里細胞數目越小，細胞體積越大。
�。叮糯蟊稊翟酱�，視野小了，亮度越暗，所以要增大光圈。
�。罚畯牡捅剁R換到高倍鏡，一般都要放大光圈，或者轉動(dòng)反光鏡。
物像模糊，則調節細準焦螺旋。
�。福谡麄�(gè)視野上看到16個(gè)，放大４倍后，理論上看到１個(gè)。
�。娣e上的換算）↘即原來(lái)10×10→10×40
在直徑上看到16個(gè)，放大４倍后，理論上看到４個(gè)。
�。ㄩL(cháng)度上的換算）
�。梗畬�(shí)驗材料要求：薄而透明
10．光照太亮，則可看到細胞壁，但細胞內容物不清楚。
11．改用凹面反光鏡，放大光圈，增大亮度。
改用平面反光鏡，縮小光圈，減弱亮度。
12．觀(guān)察質(zhì)壁分離可不需用高倍鏡。
13．通光孔不是光圈，通光孔不能改變。
Unit２.組成細胞的分子
LessonⅠ細胞中的元素和化合物
�。保疅o(wú)機鹽大都以離子狀態(tài)存在。
�。玻盎ǘ粚�(shí)”，植物缺硼（B）。
�。常兀禾�
4.組成不同生物體內的化學(xué)元素種類(lèi)都相同，含量不一樣。
�。ㄉ锝绾头巧锝纾ńy一性）（差異性）
Unit２.Lesson２
�。保N子曬干過(guò)程中散失的水主要是自由水。
曬干的種子加熱時(shí)試管壁上出現水珠
�。ê婵荆ńY合水）
�。菏ソY合水，細胞可能成為死細胞。
�。玻碜饔茫�
消耗（自由）水：光合反應，呼吸作用，ATP的水解，
多糖的水解，蛋白質(zhì)→氨基酸（要水解），核酸→核苷酸
產(chǎn)生水：反過(guò)來(lái)
�。悍N子入倉貯存之前，要曬干，防止有氧呼吸。
�。常侨梭w細胞中含量最多的化合物。只要生物是活的，水就是細胞中最多的化
合物。沙漠中植物細胞也是，只不過(guò)它們相對其它的植物的水少。
4．植物吸收的水分主要用于蒸騰作用，不用于光合和呼吸作用
癥狀：植物變黃2+5.植物缺Mg,不合成葉綠素﹛光合速率減慢
6．植物中鎂和葉綠素有關(guān)。合成葉綠素有兩必要原素，鎂(和氮)元素
所以，缺鎂或缺氮的植物中，無(wú)法提取到葉綠素。
7．缺鎂，則不能合成葉綠素。所以，在色素分離后，沒(méi)有葉綠素a、葉綠素b，其它不影響。
8.碘（I）與人類(lèi)智力的發(fā)展有密切關(guān)系的．
缺少碘→少甲狀腺激素→呆小癥
9.氮（Ｎ）與植物葉片有關(guān)
鉀（Ｋ）與植物糖類(lèi)的合成與運輸有關(guān)
10.核糖、脫氧核糖都屬于單糖。白糖、紅糖都屬于蔗糖。
11.單糖中的葡萄糖，果糖和二糖中的麥芽糖是還原糖，可用斐林試劑鑒定，多糖不具還原性。
12．駱駝的駝峰里藏的是脂肪因為
�、俜懦龅臒崃慷�
�、诜懦龅乃啵ㄇ也蝗菀妆徽舭l(fā)掉）
Unit２.Lesson３遺傳信息的攜帶者
氨基酸
�。玻匦璋被�&非必需氨基酸(書(shū)P25)
體內自已產(chǎn)生的
3．人體內氨基酸的代謝最終產(chǎn)物是：水、CO2、尿素
R
︱
4．氨基酸通式：H2N–C–C00H
︱
H
5.胰島素和胰蛋白酶都是蛋白質(zhì)，但合成這兩種蛋白質(zhì)的細胞功能大小相同,
根本原因為：不同細胞中遺傳信息的表達不同。
6.氨基酸數目(A)=主鏈A+側鏈A一條主鏈有且只有一個(gè)氨基和一個(gè)羥基。脫去水分子數目=肽鍵數目=氨基酸數目-肽鍵n–mn–mnm
7．每個(gè)脫氧核糖上均連著(zhù)兩個(gè)氨基酸和一個(gè)堿基。
8．氨基酸總質(zhì)量-脫去水分子量=蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量
9.一種tRNA只能識別并轉運（攜帶）一種特定的氨基酸
10．一個(gè)密碼子包含3個(gè)mRNA堿基
一個(gè)密碼子對應一個(gè)氨基酸
一個(gè)堿基對，對應一個(gè)mRNA堿基
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