第二單元注音考試和單元考試反饋

第二單元注音考試和單元考試反饋

　　第二單元注音過(guò)關(guān)考試已經(jīng)結束，但是本次考試不是非常理想，只有8個(gè)人考到滿(mǎn)分�；蛟S是平時(shí)沒(méi)有做到及時(shí)的鞏固，或許是考試前沒(méi)有做好充分的準備，和第一單元注音過(guò)關(guān)滿(mǎn)分十多個(gè)相比，無(wú)疑這一次的注音過(guò)關(guān)我們班孩子整體上有著(zhù)小小退步。

　　題量和第一單元相比差不多，有些前后鼻音、平翹舌音的字是孩子們出錯極高的，還有“們”和“門(mén)”，部分學(xué)生將其混淆�？偨Y本次過(guò)關(guān)情況，我會(huì )在平時(shí)更加嚴格把關(guān)，也請家長(cháng)們共同配合，將“預習復習本”認真做起來(lái)，我相信這難不倒我們的孩子們。

　　單元考試卷今天已經(jīng)發(fā)給孩子們，這張試卷題量豐盛，有各種不同類(lèi)型題型，扎實(shí)而靈活。分數不是最重要的，但是從他們錯的題目中，我們可以發(fā)現他們在學(xué)習中的漏洞。

　　1.在考試前，有些題目不容易理解，我逐題講解做題方法和注意之處，但是發(fā)現試卷改出來(lái)還有部分同學(xué)做錯。這些孩子在今后可以多訓練聽(tīng)，養成聽(tīng)的習慣。

　　2.因為題量較大，一些孩子由于平時(shí)沒(méi)有接觸太多題型，漏題現象有出現，做的時(shí)候沒(méi)有按照做題順序，就會(huì )導致漏題。

　　3.沒(méi)有看清題目，一些題目要求劃去不正確的，有些要求畫(huà)出，有些要求填序號，但是如果不認真讀題就很容易出錯。這些孩子可以在家多多培養讀題習慣。

　　下面就整張試卷我逐題分析以下：

　　第一題第二題，是最最基礎的部分，如果孩子在這2題出錯，那就說(shuō)明他的基礎很不扎實(shí)，以后要多注音多聽(tīng)寫(xiě)。

　　第三題是組詞，有些孩子在組詞中寫(xiě)了錯別字，這一類(lèi)的失分較多。組詞的要求是已學(xué)二類(lèi)字必須寫(xiě)生字，而沒(méi)有學(xué)過(guò)的，允許寫(xiě)拼音。

　　第四題筆順，錯誤率比我想像中的要多。因為我在每課復習作業(yè)中有一項是“說(shuō)筆順筆畫(huà)”。希望家長(cháng)們能監督孩子扎實(shí)的做好。平時(shí)如果發(fā)現他們寫(xiě)法不對，應該及時(shí)指出。

　　第七題，劃出反義詞。部分孩子沒(méi)有找出最后一句的“來(lái)”和“去”。

　　第九題，是量詞連線(xiàn)題。出錯都在“一座橋”和“一幅畫(huà)”。

　　第十題，一些孩子在這題中發(fā)揮得特別出色，不僅把句子補充完整，而且還寫(xiě)出了特別優(yōu)美的句子。而有的卻是心有余而力不足。他們明明知道要寫(xiě)什么，但是由于拼音或者寫(xiě)字不扎實(shí)，出現了錯誤。而在此題批改中，我發(fā)現，課外閱讀多的孩子比不太讀的孩子明顯要好，語(yǔ)句連貫且用詞恰當。

　　第十一題，詞語(yǔ)接龍。此類(lèi)題目還是第一次碰到，但是我在考前重點(diǎn)講過(guò)做題目的方法，所以不應該整道大題都不會(huì )做。但在連詞過(guò)程中由于孩子粗心也造成了部分錯誤。

　　總體來(lái)講，第二單元試卷還是考得可以，希望大家打好基礎，認真做好每一項作業(yè)，爭取更大的進(jìn)步。

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