歲月如歌課堂實(shí)錄

歲月如歌課堂實(shí)錄

　　【活動(dòng)目標】

　�。�、通過(guò)活動(dòng)多角度、多側面回顧三年初中學(xué)習、生活的得失，為更高一階段的學(xué)習鼓勁。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生正確認識自我、認識生活，培養健康的個(gè)性和積極的人生觀(guān)。

　�。�、在活動(dòng)中進(jìn)一步感受集體的力量、同學(xué)間的友情以和衷心的祝福。

　�。�、在活動(dòng)中培養、鍛煉學(xué)生用多種表達方式來(lái)表達自身情感和意愿的能力。

　�。�、鍛煉寫(xiě)作、口語(yǔ)交際能力，特別是對搜集的資料進(jìn)行篩選、分類(lèi)整理的能力以和相互合作的精神。

　　【活動(dòng)準備】

　�。�、教師準備：首先，在教學(xué)計劃中布置一周的時(shí)間。因為三年初中生活的回憶總結，畢業(yè)前的告別，學(xué)生要說(shuō)的話(huà)很多；準備畢業(yè)晚會(huì )，學(xué)生的積極性會(huì )很高，要做的事也多。其次，活動(dòng)的籌劃、組織和實(shí)施都由學(xué)生擔任。最好由班委會(huì )統一布置。教師也是活動(dòng)的參與者，要與同學(xué)們一道出謀劃策。第三，學(xué)生畢業(yè)前情緒的高漲與低落，要和時(shí)了解，協(xié)助調整。對平時(shí)成果差一些的學(xué)生，要多加關(guān)心，提高他們的自信心；對少數有心事的學(xué)生更要關(guān)心、保護，協(xié)助他們解除心中的“煩惱”。第四，與同學(xué)們多交流，從學(xué)生最關(guān)心、最感興趣的方面引導他們提煉一些活動(dòng)主題或提出一些活動(dòng)建議�；蛘�，結合課文內容提示的幾項活動(dòng)指導一局部或全體同學(xué)參與活動(dòng)。

　�。�、學(xué)生準備：圍繞“回憶”“交流”“整理”“活動(dòng)”“贈言”“寫(xiě)作”這幾個(gè)主要方面來(lái)開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)�？梢愿鶕�活動(dòng)內容的不一樣，由同學(xué)們自由組合或者全體同學(xué)參與，要求認真投入、真實(shí)表達。

　　【活動(dòng)建議】

　�。�、告知學(xué)生活動(dòng)主題，由學(xué)生自主開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。教師可以提出一些活動(dòng)建議。比方，召開(kāi)“點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭──初中生活的回憶”座談會(huì )；進(jìn)行“我們在這里起飛──班級生長(cháng)檔案”的整理與創(chuàng )作；準備“如歌的行板──畢業(yè)晚會(huì )”；“花之語(yǔ)錄──畢業(yè)留言簿”的建立；搜集關(guān)于畢業(yè)贈言的名句、歌曲、影片或文學(xué)作品。（時(shí)間為一周）

　�。�、教師提供建議資料：

　　影視作品：《畢業(yè)生》《花季雨季》《青春萬(wàn)歲》《哈利·波特》

　　歌曲：《畢業(yè)歌》《學(xué)校的早晨》《青春曲》《學(xué)校，知識的搖籃》

　　書(shū)籍：《馬燕日記》（作者：馬燕）、《青春之歌》（作者：楊沫）、《花季雨季》（作者：郁秀）、《青春萬(wàn)歲》（作者：王蒙）、《年輕的思緒》（作者：汪國真）

　�。�、在教師指導下，學(xué)生根據各自對活動(dòng)的理解或資料的占有情況以和興趣特長(cháng)，自由組合成活動(dòng)謀劃小組，相互協(xié)作，籌辦活動(dòng)。同時(shí)，為小組編號，確定學(xué)習小組長(cháng)。教師明確學(xué)習小組長(cháng)的職責：帶領(lǐng)組員對本組所謀劃的活動(dòng)作統一的布置，并分類(lèi)作準備。不論是資料的搜集還是文案的準備或者活動(dòng)場(chǎng)地的安排都有專(zhuān)人負責。而語(yǔ)文科代表則統籌各項活動(dòng)內容，對整個(gè)系列活動(dòng)作一個(gè)科學(xué)的布置和組織。（時(shí)間為兩周）

　�。�、各學(xué)習小組推選一名代表，一起協(xié)商，擬定活動(dòng)實(shí)施具體方案。制定小組活動(dòng)評價(jià)表，作為評選“活動(dòng)最佳小組”的依據。教師參與其中，和時(shí)給予指導。

　�。�、在有些活動(dòng)中比方座談會(huì )或畢業(yè)晚會(huì )，由學(xué)生推選男女生各一名和教師一起做主持人，根據擬訂的活動(dòng)方案和各小組準備的活動(dòng)，在教師指導下完成串臺詞。

　�。�、活動(dòng)前發(fā)放小組活動(dòng)評價(jià)表，由每個(gè)學(xué)習小組組長(cháng)負責填寫(xiě)。填寫(xiě)時(shí)不對自身所在小組評價(jià)。強調評分時(shí)客觀(guān)、公正。

　�。�、具體操作中的注意事項：

　�、� “點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭──初中生活的回憶”座談會(huì )要暢所欲言，主要是說(shuō)說(shuō)三年里所碰到最高興的或不愉快的事。高興的事好說(shuō)，大家分享快樂(lè )。說(shuō)到“不愉快的事”時(shí)，要分析“不愉快”的原因，“過(guò)去的就讓它過(guò)去”，以后過(guò)愉快的生活。當“不愉快的事”涉和人，或同學(xué)，或老師時(shí)，要能體諒。提倡“化解矛盾”“消除隔閡”，在適當的場(chǎng)所握手言歡。說(shuō)“同學(xué)之間、師生之間發(fā)生的軼聞趣事”時(shí)，要在“其樂(lè )融融”的氣氛中進(jìn)行，注意禮貌，注意維護隱私。

　�、� “我們在這里起飛”班級生長(cháng)檔案的編寫(xiě)全體同學(xué)都要參與，內容多，可以分組合作。寫(xiě)入班史的人和事，要認真核實(shí)，培養學(xué)生嚴謹的作風(fēng)。

　�、� 關(guān)于“如歌的行板”。畢業(yè)晚會(huì )的籌劃、組織都由學(xué)生擔任，在班委會(huì )的領(lǐng)導下，全體參與，分工合作。學(xué)生三年來(lái)組織過(guò)很多活動(dòng)，應該不困難。

　�、� “花的語(yǔ)錄”在籌辦過(guò)程中一定要注意形式的多樣化。留言簿可以有多種形式。比方，是學(xué)生每人準備一本畢業(yè)紀念冊，請每位同學(xué)給自身贈言，自身也給每位同學(xué)贈言。這種形式的好處是學(xué)生要根據每位同學(xué)的特點(diǎn)寫(xiě)贈言。贈言的形式可多種多樣，或詩(shī)、或文、或名言警句。還是學(xué)生每人準備一段贈言，贈給全班同學(xué)的（還可以和上自身的照片、通訊地址、電話(huà)），交給班委會(huì )，統一打印成冊，每人一份，有點(diǎn)像通訊錄。這種形式的好處是個(gè)人的事少了，只要好好寫(xiě)一段贈言就行了。

　�、� 關(guān)于活動(dòng)后的寫(xiě)作，應該是放在以上活動(dòng)完成之后，在有充沛活動(dòng)體驗的基礎上再要求寫(xiě)三年來(lái)學(xué)習、生活的回顧或總結也就水到渠成了。特別是寫(xiě)得好的總結，可以匯編成冊，整理成一份很好的生長(cháng)實(shí)錄。

　�。▽�(zhuān)家點(diǎn)評：活動(dòng)前的準備工作布置具體、合理、有序，為學(xué)生后期活動(dòng)打下良好基礎）

　　【活動(dòng)實(shí)施】

　　活動(dòng)片斷一：

　　一、學(xué)生安排黑板，書(shū)寫(xiě)活動(dòng)標題

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭──回顧我的初中生活

　　二、導入活動(dòng)，營(yíng)造氣氛

　　播放《畢業(yè)歌》為背景音樂(lè )，男女主持人導入活動(dòng)。

　�。▽�(zhuān)家點(diǎn)評：以抒情的語(yǔ)言導入活動(dòng)并交代活動(dòng)的主要內容和方式，能較好地引導活動(dòng)。）

　　男主持人：青春像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會(huì )發(fā)出悅耳的聲響。

　　女主持人：昨天，我們相逢在陌生時(shí)；今天，我們分手在熟悉后；明天，我們將奔跑在相互的祝福中。

　　男女（合）三年，在人生的長(cháng)河里雖是短短一瞬，但在我們生長(cháng)的記憶里，卻能綿延長(cháng)長(cháng)的一生。

　　女主持人：時(shí)光帶不走童年歡笑，距離沖不淡少年趣事。三年初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也將成為我們一生中最珍貴的經(jīng)歷。

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