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歲月如歌作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的歲月如歌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
歲月如歌作文1
破曉和月牙在交替，一天的時(shí)間又從指尖溜走了。
還記得，20xx年的那個(gè)夏天，我告別了初中，帶著(zhù)父母的期望，走進(jìn)了高中，踏上了這條對我的人生有特殊意義的道路。這一切猶在昨天，但回首，我們已走過(guò)了多少歲月，嘗到了多少辛酸和甘甜。
回首逝去的日子，那個(gè)充滿(mǎn)活力的校園里，有我的快樂(lè )。有我的滿(mǎn)足，也有我的悲傷。那個(gè)校園見(jiàn)證了我這三年來(lái)所有的酸甜苦辣。
從相遇到相識，我跟班集體建立了深厚的友誼。我們曾經(jīng)一起歡樂(lè )過(guò)，當我們一起玩游戲時(shí)；我們曾經(jīng)一起滿(mǎn)足過(guò)，當我們班數學(xué)測試位居年級第一時(shí)；我們也曾經(jīng)一起遺憾過(guò)，當輸了籃球比賽時(shí)。很多感動(dòng)，猶在昨天；很多快樂(lè )，卻已經(jīng)成了遙遠的回憶。感嘆時(shí)光匆匆，無(wú)論有多不舍，總留不住時(shí)光往前進(jìn)的腳印。
依稀記得，那個(gè)月圓之夜，那個(gè)中秋節，那個(gè)第一次不在家里度過(guò)的中秋節。同學(xué)們坐在教室里，吃著(zhù)手中的月餅，其樂(lè )融融。望著(zhù)天空中的元月，心中感觸萬(wàn)千。是啊，就算不在父母身邊，跟同學(xué)們一起過(guò)，也是很快樂(lè )的事，這些人會(huì )陪著(zhù)你走過(guò)三年的歲月啊。
更記得，那時(shí)，你膽小，似乎特別沒(méi)有安全感，無(wú)時(shí)無(wú)刻地都要抓住一個(gè)人，牢牢地，仿佛一下子就會(huì )失去依靠。
身為同桌的我，自然就成了你理所當然的依靠，與你同進(jìn)同出。但或許是我的性格有些偏激。郁悶的時(shí)候喜清靜，就想把自己埋在作業(yè)堆中，扎上一會(huì )兒�？墒悄銋s又在我耳邊嘰嘰喳喳，所以我開(kāi)始從心里疏遠你，表面上與你不冷不熱。
漸漸地，我們之間的話(huà)也少了，你去哪兒都很少要我作陪。等我終于想到我們曾經(jīng)的快樂(lè )，你已走遠，我又變成了一只單飛的鳥(niǎo)，孤獨將我包圍。
我認清了，之所以我只有屈指可數的朋友，是因為我的性格。OK，我努力地改，努力去體諒周?chē)娜�，盡量少發(fā)火，努力找回我們的友誼。
我遷就你。下課后，陪你在外面散心；體育課，我們一起去上課；吃飯時(shí)，我們手拉手……
那次，去交數學(xué)作業(yè)，忙得天昏地暗，我卻很開(kāi)心，謝謝你，回到我身邊，重新?tīng)科鹞业氖�。終于不用再來(lái)兩趟交作業(yè)。
還記得卞之琳的那首《斷章》：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
如今，你不僅裝飾了我的'夢(mèng)，更點(diǎn)亮了我的生活。
也記得，一個(gè)貪玩的同學(xué)將教室里的鐘打破了。當老師問(wèn)是誰(shuí)打破時(shí)，全班同學(xué)都鴉雀無(wú)聲了，既使很多人都看到了，此刻卻沒(méi)人站起來(lái)說(shuō)。沒(méi)有誰(shuí)告訴過(guò)我們不要說(shuō)，但我們卻不約而同的選擇了沉默。沒(méi)有為什么，也不知道為什么，我們的第一個(gè)反應就是選擇逃避。在那些輕狂任性的歲月里我們也許干了很多錯事，很多讓老師，家長(cháng)頭疼的事。但他們都選擇了原諒。感謝他們的諒解。
再回首，我們走過(guò)了太多，也該長(cháng)大懂事了。
歲月如歌，如一首歡快的歌，讓我記得過(guò)去的美好；歲月如歌，如一首澀味的老歌，讓我懂得苦也是人生一種好的調味劑；歲月如歌，如一首搖滾的流行歌，充滿(mǎn)著(zhù)活力，充滿(mǎn)著(zhù)自信。讓我們?yōu)槟鞘湃サ哪耆A而歌！
歲月如歌作文2
勿勿十數載擦肩而過(guò)，這其中是否有值得我回憶的畫(huà)面呢?
小時(shí)候，我出生在一個(gè)普普通通的家庭里，父母疼我，外公外婆愛(ài)我，小朋友們和我一起玩過(guò)家家，真是無(wú)比溫馨，無(wú)比快樂(lè )。
到了3，4歲的時(shí)候，我終于有了我人生的第一個(gè)知心朋友，他的名字叫朱言。是一個(gè)善良，活潑的男孩。我們一起玩耍，一起快樂(lè ) 。我們無(wú)話(huà)不談，成了最好的朋友。
直到我5歲那年 ，搬家進(jìn)了醫院。在那年，我認識了我的第二個(gè)知心朋友 一—徐瑩倩。她很純潔，很天真，和她在一起，我仿佛就像童話(huà)中的王子一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè )樂(lè )，幸福無(wú)比 ，她是底下一幫孩子的孩子王，但她總是聽(tīng)我的，總是叫我：王浩哥哥。我真的希望永遠都這樣生活，時(shí)間永遠定格在那一刻。
六歲時(shí)，我開(kāi)始了我的學(xué)習生涯，我又認識了一大幫小朋友，我們時(shí)常在一起玩耍。 在我九歲時(shí)，我因為種種原因而搬家進(jìn)了縣城，成了筆山小學(xué)的一名學(xué)生。在這兒，我認識了對我如今影響頗大的兩個(gè)人：趙小鷗與杜陽(yáng)捷。
先說(shuō)趙小鷗吧!他是我上來(lái)的`第一個(gè)好朋友，他和我很和得來(lái)，很快就打成一片了。他交我玩電腦。和我一起快樂(lè )，和我一起悲傷。
在說(shuō)說(shuō)杜陽(yáng)捷吧!我和他在七歲時(shí)就認識了。后來(lái)他是在五年極時(shí)轉到我們班的，他和我也是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，我把我所有的朋友都介紹給他。但是有一次他誤會(huì )了我，我
他就成了一生最大的敵人，他和我的互相不斷打擊，開(kāi)始時(shí)我總是勝利的，但上初中后，他不僅成績(jì)超過(guò)了我，還把我原來(lái)的所有朋友奪走了，有一段時(shí)間我甚至放棄與他斗了，想做個(gè)無(wú)爭的人，但是后來(lái)，我發(fā)現我做不到無(wú)爭。我卻總是失敗，直到如今。
在說(shuō)說(shuō)我們班吧!我發(fā)現這里人與人知間總愛(ài)攀比，發(fā)現了做弊這個(gè)名詞，發(fā)現人不一定是善良的，我發(fā)現我長(cháng)大了許多許多......
我上縣城以來(lái)，成績(jì)只能算中上水平，但在小升初考試中一嗚驚人，獲得了全縣第一。但我不喜歡這個(gè)稱(chēng)號，我做錯了事時(shí)，別人就說(shuō)：這還是全縣第一呢!真像是背了一個(gè)大擔子一樣。
上了初中后，我又認識了一個(gè)好朋友胡海藝。我和她都喜歡數學(xué)，她有難題時(shí)經(jīng)常問(wèn)我，我也樂(lè )于回答，有一次，政治老師叫我們寫(xiě)紙條給自己的好朋友，她就寫(xiě)了一張給我。從那以后，不知怎的，我總想著(zhù)她，但最后，我和她都不在有聯(lián)系了。
上了縣城后，我不只在暗地里哭了一次 ，來(lái)到這兒，我沒(méi)有任何一個(gè)知心朋友，于是我就不停地玩游戲來(lái)發(fā)泄自己 ，我罵自己真是沒(méi)用。直到有一天，我遇見(jiàn)了朱言，我又想起來(lái)，家鄉里還有我的一大群朋友，我不是孤獨的!
但是，他們又有誰(shuí)明白我的苦楚呢 ?受傷了，我一個(gè)人在床上痛哭 ，又有誰(shuí)來(lái)安慰我，又有誰(shuí)知道呢?我有時(shí)候真想回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小時(shí)候，哪怕付出一切也在所不惜。
人生如夢(mèng)，飄去了多少人情冷暖;歲月如歌，唱出了多少過(guò)往浮云。在人生這場(chǎng)比賽中，有一些人總是注定勿勿而過(guò)，留在回憶里的。
歲月如歌作文3
沒(méi)有水的痕跡，但湖面上有漣漪；歌后無(wú)蹤跡，思念卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑落，在生命的圓盤(pán)上刻下古歌。
童年的記憶總是留在娃娃的世界里。 “跳舞的娃娃和熊”的樂(lè )趣充斥著(zhù)我的童年。我不記得有多少個(gè)娃娃被拆成獨眼娃娃，但我仍然記得他們會(huì )一直陪在他們身邊，等待春天的小燕子飛進(jìn)來(lái)。兒時(shí)的記憶如童謠般歡快，童聲天真，唱著(zhù)天真無(wú)邪的歌聲。
年復一年，燕子來(lái)回飛翔，背著(zhù)一個(gè)小書(shū)包。不記得是不是1加1算錯了，但我還記得“小莫小二郎，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)……”。歌聲中，書(shū)包變得沉甸甸的，不再是奔跑跳躍上學(xué)，而是邁著(zhù)穩健的步伐，一步一步地走著(zhù)，兒歌的身影已經(jīng)褪去，耳邊是“花兒告訴我怎么走.. ……”。那是甜蜜的夢(mèng)歌，心中的希望，一路走來(lái)。在校園民歌中成長(cháng)，青春開(kāi)始萌芽。
路越走越遠，歲月的傷痕越來(lái)越深，我也變了。不再傻傻的望著(zhù)天空問(wèn)誰(shuí)的眼睛在閃爍，而是聽(tīng)著(zhù)憂(yōu)郁的憂(yōu)郁，看向天空，等待天空中一米的陽(yáng)光。我不在乎歌詞在解釋什么，而是隨著(zhù)曲調調動(dòng)我的感情。在憂(yōu)郁的憂(yōu)郁中，思考人生，或許也在成熟。
夕陽(yáng)西下，或許還不是看落日記憶的年紀，但還是忍不住望著(zhù)染紅的地平線(xiàn)，想象著(zhù)古老的音樂(lè )，想象著(zhù)那些伴隨著(zhù)驚心動(dòng)魄的腳步聲的歌聲。
歲月的圓盤(pán)依舊鐫刻著(zhù)，留聲機上，歲月的圓盤(pán)在旋轉，記憶的'歌聲在歌唱，觸動(dòng)歲月的痕跡，聽(tīng)著(zhù)歲月的古歌，繼續前行。歲月如歌，歌如年
寂靜的歲月，像水銀從指尖滑落。那種柔軟，就像黃昏后退的黑夜，悄無(wú)聲息地帶走了絲滑的記憶。張開(kāi)手掌，看不到歲月流逝的痕跡，和諧的節奏在耳邊響起。歲月變成了一首歌。
“叮咚，叮咚——” 歲月的歌聲在漫漫長(cháng)夜中回蕩，宛如泉水白流。往事的秋風(fēng)和雨瞬間充滿(mǎn)了我的后腦勺，在每一個(gè)不眠之夜之后，怎么辦，笑著(zhù)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。 “世界那么大，哪里有我的棲身之所”歲月，歲月，停下你的節奏，給我深思的瞬間，讓我徹底明白，是選擇生活，還是任人主宰我們，春秋取代，回首往事過(guò)去。時(shí)間，時(shí)間，你走過(guò)的每一刻，我走過(guò)的每一步，都沒(méi)有留下痕跡。
就像一首歌，震動(dòng)著(zhù)耳膜，那么耐人尋味，卻沒(méi)有一絲痕跡，我記得的只是那種震撼心靈的旋律。
“太陽(yáng)總在風(fēng)雨過(guò)后，烏云背后是晴空——” 歲月在蔚藍的天空中回蕩，恰如一句話(huà)驚醒了做夢(mèng)的人。過(guò)去的朦朧記憶消失了。沐浴微風(fēng)，如何啟航每短日。微笑并自信。即使歲月如歌，我仍能感覺(jué)到音符在跳動(dòng)。年復一年，讓我超越自我，追逐夢(mèng)想。寒冷的冬天，望著(zhù)夢(mèng)的殿堂，歲月流轉，你跳動(dòng)的每一秒，我走過(guò)的每一個(gè)腳印，溫柔的陽(yáng)光照耀著(zhù)。就像一種韻律，在耳邊回蕩。那樣誘人又體貼，輕輕拂過(guò)他的臉頰。感覺(jué)歲月在刷新記憶，優(yōu)美的歌聲總是在煽動(dòng)。
有一種感覺(jué)，叫美妙；有一種默契，叫心默；有一種思念，叫無(wú)止境；有一種情感，叫做歲月如歌。
歲月如歌，觸動(dòng)我心聲！
那是一首歌。
那是一首溫柔的歌。
這是一首柔和的歲月之歌。
歲月如歌作文4
歲月如歌，人生如夢(mèng)，一曲終，夢(mèng)醒，只留下美好的回憶。
- 標題
三年的時(shí)光，匆匆流逝，如流水，無(wú)聲無(wú)息，層層漣漪，又開(kāi)了一首古歌，不同的是現在在我面前，看著(zhù)往日仿佛昨天可現在同學(xué)們的眼里似乎多了無(wú)數不情愿的絲線(xiàn)，不規則的，不斷的割裂。他們想一起談?wù)�，但他們不知道從哪里開(kāi)始，但他們會(huì )記住。 “海有知己，天涯相隔�！�
想想，初中一年級的悠閑生活，至今記憶猶新。
在一個(gè)微風(fēng)習習的秋天，我們輕輕的走進(jìn)初中的大門(mén)，開(kāi)始了新的征程。初中的輕松生活，讓我們相知相知，幸福相聚。高興又激動(dòng)。晚上自習之前，我們總是帶著(zhù)新朋友在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，聊著(zhù)這個(gè)，逗著(zhù)對方，微笑著(zhù)，悠閑自在，直到我們按響上課鈴，我們都不安地回到了自己的座位上。 ，一場(chǎng)“音樂(lè )會(huì )”竟然在教室里舉行，迫使班長(cháng)動(dòng)用了久違的“河東獅吼”，暫時(shí)熄滅了激動(dòng)的火花。
快樂(lè )的日子總是過(guò)得很快，轉眼間就過(guò)去了，留下這一段難忘的快樂(lè )樂(lè )章。
想想看，初二的`青春生活仿佛就在昨天。
又是一個(gè)天高云淡的秋天。那些笑臉似曾相識，又似曾相識。昔日“黃沙”的操場(chǎng)，變成了外墻顏色相同的草坪，但里面卻充滿(mǎn)生機。我們已經(jīng)沒(méi)有心去踐踏了。到了二年級，沒(méi)有晚自習。我們沒(méi)有地方，沒(méi)有時(shí)間，逐漸沒(méi)有“共同語(yǔ)言”。我們都分開(kāi)了，很遠。有時(shí)我在想：人是不是喜新厭舊... ...但時(shí)間給了我想要的答案：冷漠是暫時(shí)的，友誼是長(cháng)久的；誤會(huì )是灰色的，但回憶是美好的。友情就像酒，時(shí)間越久越醇厚。雖然陳年時(shí)充滿(mǎn)了寂寞，但打開(kāi)的那一刻，香氣足以聞到十里。
第二年的人生就像一首低音曲調，深沉而出色。
想想吧，三年級的緊張生活，（精力充沛！
依舊是秋天，但夏天似乎還沒(méi)有結束，火熱緊張的氣氛依舊沒(méi)有散去。還有如潮水般涌來(lái)的考試，讓人猝不及防。一位“智者”說(shuō)：“月考是小菜一碟，普通的中考，高考的豪華套餐，全日制的中考�！� “刀”，俗話(huà)說(shuō)，“戰前磨刀，弊端已去”。唉，只是給一個(gè)心理安慰和另一個(gè)祈禱：“上帝，保佑你可憐的孩子。不要試卷太難，阿門(mén)�！苯Y果，試卷一出，就只有“昏”一個(gè)字。人是鐵，米是鋼。不吃飯我就餓了。但這“飯”是不是太難下咽了？如果不這樣做，就會(huì )導致“消化不良”。沒(méi)辦法，只能“抬頭擦汗，低頭繼續工作”。我們的斗志完全是被那張《滿(mǎn)漢宴》所激發(fā)，一個(gè)個(gè)都精神抖擻，也把歲月的歌聲推向了高潮，激情澎湃。
歲月如歌，如歡歌，讓我銘記過(guò)去是好的；歲月如歌，如一首帶有澀味的老歌，讓我知道苦澀也是生活中必不可少的調味品；歲月如歌，如搖滾，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)自信。
最后，我會(huì )給你一堆勿忘我。它的花語(yǔ)是：請不要忘記我。
請不要忘記我，請不要忘記過(guò)去的美好，我們一定要珍惜，讓我們攜起手來(lái)，一起走向更美好的未來(lái)，唱響歲月之歌！
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歲月如歌作文5
歲月如歌，生活如夢(mèng)，一曲終了，一夢(mèng)初醒，留下的只有美好的回憶。
——題記
三年時(shí)光，匆匆逝去，如流水一般，無(wú)聲無(wú)痕，蕩起了一層又一層的漣漪，也蕩開(kāi)了一首亙古的歌，分別即在眼前，遙望從前的日子好像就在昨天，而今同學(xué)的眼睛里似有無(wú)數條不舍的絲線(xiàn)，理不齊，剪不斷，想要一起談?wù)勑�，卻又不知從何說(shuō)起，但一定會(huì )記著(zhù)“海內存知己，天涯若比鄰”。
想一想，那初一的悠閑生活，記憶猶新。
風(fēng)輕云淡的秋天，我們輕輕地走進(jìn)了初中的校門(mén)，開(kāi)始一段新的征程。輕松的初中生活，讓我們在快樂(lè )中相知、相聚，初一的晚自習，讓我們快樂(lè )而興奮。在晚自習前，我們總拉著(zhù)新朋友滿(mǎn)操場(chǎng)地跑，一會(huì )說(shuō)說(shuō)這個(gè)，一會(huì )逗逗那個(gè)，笑容滿(mǎn)面，悠哉、悠哉，直到打了上課鈴，一個(gè)個(gè)才不安分地回到了座位，在教室里竟開(kāi)起了“演唱會(huì )”，逼得班長(cháng)使出了失傳已久的“河東獅吼”，就這樣才暫時(shí)熄滅了激動(dòng)的火花。
快樂(lè )的日子總是過(guò)得那么快，一轉眼就逝去了，留下了這一段段讓人難以忘懷的快樂(lè )樂(lè )曲。
想一想，那初二的青澀生活，猶似在昨天。
又是一個(gè)天高云淡的秋天，那些笑臉想似熟悉，卻是陌生，以前“黃沙莽莽”的操場(chǎng)已成了一個(gè)外表顏色雖一樣，內里卻蘊含著(zhù)生機的草坪，我們都不再忍心去踩踏。到了初二也沒(méi)有了晚自習，我們沒(méi)有了場(chǎng)所，沒(méi)有了時(shí)間，漸漸的.沒(méi)有了“共同語(yǔ)言”，各自都疏遠了，距離也遠了，有時(shí)我就在想：是否人們都是喜新厭舊的……但是時(shí)間卻給予了我想要的答案：冷漠是一時(shí)的，友情是長(cháng)久的；誤會(huì )是灰色的，回憶卻是美好的。友情像酒一樣越久越香醇，雖然陳釀時(shí)充滿(mǎn)寂寞，但在開(kāi)封的那一刻，香氣就足以飄香十里。
初二生活就像一支低音的曲子，低沉而起優(yōu)萬(wàn)千。
想一想，那初三的緊張生活，干勁十足！
還是秋天，卻好似夏季未完，火熱緊張的氣氛依舊沒(méi)有散去。還有那如潮水一般涌來(lái)的考試，讓人措手不急。一位“智者”說(shuō)：“月考小菜一碟，中考普普通通，末考豪華套餐，中考滿(mǎn)漢全席”。一到考試我們就忙開(kāi)了：先來(lái)個(gè)“臨陣魔刀”，俗話(huà)說(shuō)“臨陣磨刀，不利也光”，唉，就圖個(gè)心理安慰吧，再來(lái)個(gè)禱告：“上帝啊，保佑你苦命的孩子吧，試卷千萬(wàn)不要太難呀，阿門(mén)”。結果試卷一發(fā)，只有一個(gè)字“暈”，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�？蛇@“飯”也太難咽了吧？弄不好還會(huì )“消化不良”，沒(méi)辦法，只有“抬頭擦把汗，低頭接著(zhù)干”。我們的斗志被那桌“滿(mǎn)漢全席”完全激發(fā)，一個(gè)個(gè)干勁十足，也將那首歲月之歌推向了高潮，激情澎湃。
歲月如歌，如一首歡快的歌，讓我記得過(guò)去的美好；歲月如歌，如一首澀味的老歌讓我懂得苦澀也是人生中必不可少的調味劑；歲月如歌，如一首搖滾的樂(lè )曲，充滿(mǎn)著(zhù)活力、充滿(mǎn)著(zhù)自信。
最后送君一束勿忘草，它的花語(yǔ)是：請不要將我忘記。
請不要將我忘記，請不要忘記過(guò)去的美好，要好好地將它珍藏，讓我們攜手、共同走向美好未來(lái)，唱響歲月之歌！
歲月如歌作文6
金秋九月，稻谷飄香。充滿(mǎn)著(zhù)童真的我們與同我們走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬的恩師、母校在通往初中的“驛站”揮淚告別，一起邁進(jìn)了豬場(chǎng)中學(xué)的大門(mén)，在這里書(shū)寫(xiě)我們的人生篇章。
——題記
《讓青春翱翔》
“我們都來(lái)自不同的地方，心中都有同一個(gè)理想，有老師教導，有同學(xué)陪伴，我們走進(jìn)知識的海洋…”
依稀記得：這是我們剛讀初一時(shí)會(huì )唱的第一首歌，關(guān)鍵在于這是符老師自己寫(xiě)的一首歌。那行云流水的音律，此起彼伏的音階，跌宕平厭的韻腳讓我現在都還沉醉于它的美。它喚醒了我在初一的記憶：讀初一時(shí)，大家彼此都不認識，也不認識班上的老師。但大家學(xué)習都很積極。雖然彼此素不相識，但無(wú)論是學(xué)習上還是生活中的問(wèn)題，大家都會(huì )齊心協(xié)力的解決。在這個(gè)大集體里，我感到很快樂(lè )、很自豪，同時(shí)我也看到班主任那欣慰的笑容。
《跳花坡之夢(mèng)》
“烏蒙磅礴的山崗上，我們把歌唱。黃土高原的大地上，理想飛遠方。跳花坡的山谷里，回蕩絲絲語(yǔ)，我們的情和夢(mèng)在何方？”這也是由符老師創(chuàng )作的一首歌，我們剛讀初二時(shí)就學(xué)會(huì )了這首歌。雖不能說(shuō)這首歌行云流水，但總感覺(jué)這首歌唱出了我們世代相傳的.民族風(fēng)情，唱這首歌，我的內心就會(huì )有一種油然而生的民族自豪感。同時(shí)它也喚醒了我在初二那段悲傷的記憶：我們最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師——李鴻老師被調走了，我很傷心，也很憤怒。不知道學(xué)校為什么要這樣“折磨”我們。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)是李老師主動(dòng)要求調走的。我想，或許是良禽擇木而棲吧！更何況天下無(wú)不散之筵席，李老師只不過(guò)是提早一步離開(kāi)而已。同時(shí)，我們的音樂(lè )老師——符丕煜老師也被調走了，這無(wú)疑是對我們雪上加霜的打擊。雖然他并不是我們的正科老師，但他的課堂實(shí)在讓我留戀。留戀他的歌聲、留戀他的板書(shū)、留戀他彈吉他的神態(tài)與動(dòng)作…
《畢業(yè)生》
“蟬聲中那南風(fēng)吹來(lái)，校園里鳳凰花又開(kāi)，無(wú)限的離情充滿(mǎn)心懷，心難舍，師恩深如�！�
這首歌是我剛升上初三會(huì )唱的第一首歌，他讓我的心充滿(mǎn)了留戀母校的情感。初三，是我最輝煌的一年。我在演講比賽中獲獎，并因此順理成章的成為了學(xué)校的播音員。于是我的名字為全校師生所知道，我的聲音久久飄蕩在校園的上空，雖不能說(shuō)響徹云霄，但總感覺(jué)如雷貫耳。同時(shí)我也有“辛酸”的一面：暮然回首，燈火闌珊，那身影在書(shū)房深處；衣帶漸寬，看見(jiàn)心中理想的色彩。
初三的下個(gè)學(xué)期，大家都使出渾身解數，為了備戰中考在書(shū)山題海中徘徊。初三，大家都在人生的道路上依依惜別，養育了我們三載的恩師與母校深深凝望我們那漸行漸遠的身影。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！苯员M了浪里的沙，三年的歲月如流星在天際劃下了一道絕美的弧線(xiàn)。如今我們卻要各奔東西，可母校卻依舊，年少輕狂留下的疲憊，只等待朝花夕拾。
再見(jiàn)了，我的母校，我的恩師！有朝一日我一定會(huì )讓你們以我為傲。
歲月如歌作文7
一轉眼，我都上初中了。嘆息著(zhù)，時(shí)間過(guò)得真快，如流水行云般劃過(guò)。臉上掛著(zhù)淡淡的笑容，心里又何曾不為逝去的歲月惋惜？
從抽屜里拿出相冊，輕輕地翻開(kāi)。首先映入眼簾的是我剛滿(mǎn)月時(shí)的照片，小臉?lè )坂洁降�。再看那張一百天的，還在淺淺地笑呢，肯定是有什么開(kāi)心事。一張張的照片，記錄著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？�，這是我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，媽媽拉著(zhù)我的小手，我戴著(zhù)一頂漂亮的帽子。又翻了一張，我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸拍著(zhù)手，嘴里念叨，我還在一個(gè)勁地傻笑，媽媽說(shuō)我那時(shí)甜甜地叫了一聲爸�？粗�(zhù)看著(zhù)，我會(huì )心地笑了。
坐在窗前，看淋漓的雨打在陽(yáng)臺上，不禁回憶起幼兒園的時(shí)候。一大早，我和往常一樣，背著(zhù)小書(shū)包坐車(chē)上學(xué)去，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)傷，圍繞我的全是自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在愉快的氣氛中上完第一節課，我連忙找了小伙伴捉迷藏。輪到我藏的.時(shí)候，我想到了滑滑梯，努力地跑向那，卻一個(gè)踉蹌摔倒了。摸摸膝蓋，破皮了，我大哭。小伙伴們急忙跑過(guò)來(lái)，安慰我，替我擦眼淚，還有一個(gè)找老師去�？晌乙呀�(jīng)不疼了……這個(gè)兒童節，我們班合唱了一首歌："春天在哪里呀，春天在哪里……"
時(shí)鐘轉動(dòng)，分分秒秒過(guò)去。小學(xué)四年級，周末時(shí)，叫了灣里的小朋友一起放風(fēng)箏。天氣正好，我們來(lái)到了田野上。把風(fēng)箏往天上一拋，腳下生風(fēng)跑起來(lái)，好興奮！突然，我感覺(jué)拉不動(dòng)線(xiàn)了，回頭發(fā)現風(fēng)箏掛在了樹(shù)上。一個(gè)頑皮的男孩爬上樹(shù)，取下風(fēng)箏遞給我，大家一起笑起來(lái)�！质且粋�(gè)六一，我在臺上獨唱著(zhù)《童年》："池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天……一天又一天，一年又一年，盼望長(cháng)大的童年……"
歲月如歌，歌里唱著(zhù)我的幸福生活，又唱著(zhù)童年逝去的悲傷。
升入初中，取下紅領(lǐng)巾，為未來(lái)奮斗。升國旗，當國歌奏完時(shí)，紅旗正好到達了旗桿的頂點(diǎn)，我和同學(xué)們便在心底歡呼。課間時(shí)，指著(zhù)一張"壞人"的圖片，對同桌說(shuō)："這是你！"同桌便把整本書(shū)翻遍了，指著(zhù)一張更"丑"的圖片說(shuō)："這是你！"然后一起笑彎了腰。大掃除，老師動(dòng)員說(shuō)："學(xué)校是你家，大家都愛(ài)它。"可是上課遲到了，老師有會(huì )說(shuō)："你想來(lái)就來(lái)，不想來(lái)就不來(lái)，把學(xué)校當成你家呀！"沒(méi)有了童年，沒(méi)有了六一，我告訴自己要堅強。于是在心里默默地唱："我不想我不想長(cháng)大，長(cháng)大后就會(huì )失去它……"
說(shuō)真的，我懷念從前。歲月真像一首首的歌謠，我等著(zhù)為未來(lái)譜曲，填上完美的歌詞。
點(diǎn)評：輕松的回憶，細細的訴說(shuō)，如歌的抒情。文中有"歌"，這正是歲月的印記。巧妙的構思，讓文章顯得深刻；真切的情懷，又讓讀者情不自禁共鳴。
歲月如歌作文8
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙飄過(guò)的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(cháng)的時(shí)光在詩(shī)集上一頁(yè)頁(yè)的翻著(zhù)……
那是我們最后一次“一二九”長(cháng)跑，我們所有人都承諾，要跑好這一次，無(wú)論名次是否閃耀，我們無(wú)悔。開(kāi)始做準備活動(dòng)了，原本抱著(zhù)平常心的我，在那一刻起弦也繃緊了�！斑�、咚、咚”，跟隨運動(dòng)員們一起慢跑的我，心跳不斷地加快，拳頭握得緊緊地，一次次的深呼吸�；氐綀�(chǎng)地，我的心情無(wú)法平復，緊張極了。隨著(zhù)一聲響亮的槍聲，比賽開(kāi)始了！第一棒出發(fā)了，第二棒出發(fā)了，第三棒出發(fā)了……眼看著(zhù)我前面的人越來(lái)越少，我的心跳又一次加速，看到完成比賽運動(dòng)員那疲憊的身影，那欣慰的笑容，我似乎能從他們的眼神中讀到些什么：咱班跑得挺好的！我們都努力了，你也要加油��！他們那笑容如溫柔的清風(fēng)般安撫著(zhù)我的心，我好像沒(méi)那么焦急了，漸漸平靜下來(lái)。緊緊地盯著(zhù)賽場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)健步如飛的運動(dòng)員，毫不松懈地關(guān)注著(zhù)比賽情況，我的心隨著(zhù)比賽的進(jìn)行一上一下的起伏不定。沒(méi)過(guò)一會(huì )，我就已經(jīng)站在起跑線(xiàn)上了，在所有人都正常發(fā)揮的情況下我也出發(fā)了。奮力奔跑的我心里一遍一遍地重復著(zhù)：我要好好跑，我不能給班級幫倒忙。其實(shí)體育不是特別優(yōu)秀的我，長(cháng)跑并不是我的長(cháng)項，但在有經(jīng)驗的同學(xué)地指導下，我選擇第一圈沖刺，然后開(kāi)始慢跑。我邁著(zhù)大步，在落下所有和我幾乎同一時(shí)間起跑的人，就這樣第一圈結束了，我的腿開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，我清楚地聽(tīng)到自己的呼吸聲在緩緩地加重、加大，好似隨時(shí)就要沒(méi)氣了一樣。腳步聲愈來(lái)愈沉重，腳上想是灌滿(mǎn)了鉛，沉重得抬不起來(lái)。心里的血液好像都要一起涌上來(lái)，逼迫我咳出來(lái)。我低頭看了看自己的身影，頭發(fā)一抖一抖的，難看的像掃把，直直的'豎起來(lái)。就在這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在叫我的名字，他們笑著(zhù)，喊著(zhù)告訴我：“你可以的！你前面的幾個(gè)人都是你之前超過(guò)的，快！加速！超過(guò)她們你就勝利了！”看著(zhù)他們期待的眼神，我似乎充滿(mǎn)了動(dòng)力，我抬起了我那沉重的雙腿，開(kāi)始提速，速度越來(lái)越快，我的腿已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)了，所以不會(huì )累，我使出全身的力氣，沖過(guò)了終點(diǎn)。到達終點(diǎn)的那一瞬間，我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，差點(diǎn)一下子做到地上。但是看到了同學(xué)們喜悅的笑臉，我知道我跑得不錯，應該是超過(guò)了其他人。
過(guò)了一會(huì )，我緩過(guò)來(lái)了，我也加入給同學(xué)助威的隊伍中�？吹酵瑢W(xué)們在跑道上的努力拼搏，我笑了，看到我們班得到了第三這樣的好名次，我不停地歡呼，恨不得讓全世界都知道：我們班做到了！我們努力過(guò)了，名次并不重要，這樣的我們比比賽結果耀眼的多！
有你們在的日子里，我學(xué)會(huì )奮斗，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )不哭泣，不放棄。未來(lái)的日子里，有你們在，我就有動(dòng)力，有你們在，我就有勇氣。陽(yáng)光灑落，照徹心扉，你們陪伴，青春無(wú)悔！
歲月如歌作文9
當重復昔日的婉言，莫名的感動(dòng)點(diǎn)綴著(zhù)傷感。不知似水流年，不知韶華易散。在渾然茫然中朝朝暮暮，忘記了曾有的細膩與委婉。驀然回首間，青春已與我漸漸疏遠。往事歷歷在目，恍然間，才發(fā)現，歲月是一首歌，永遠也唱不完……
桃花朵朵開(kāi)
暖暖的春風(fēng)吹醒沉睡中的校園。朵朵桃花，點(diǎn)綴了整個(gè)奏，剛入中學(xué)的我們，還是一群懵懂的少年，對一切都感動(dòng)很新鮮�；孟胫�(zhù)青春的象牙塔，憧憬著(zhù)美好的明天。一路歡聲笑語(yǔ)，一路豪情萬(wàn)丈。那時(shí)的我們是那么的自信，聲稱(chēng)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撐起整個(gè)地球”；那時(shí)的我們是那么的無(wú)憂(yōu)，哼著(zhù)“少年壯志不言愁”；那時(shí)的我們，是那么的無(wú)慮，唱著(zhù)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”；那時(shí)的我們又是那么的輕狂，大有天下之大，唯我獨尊的感覺(jué)……
陽(yáng)光依舊燦爛，整個(gè)校園，一股青春的氣息在彌漫，草木瘋長(cháng)，花香飄揚，我們依舊哼著(zhù)美好的幻想。
問(wèn)君能有幾多愁
年少輕狂，免不了磕磕撞撞。走過(guò)懵懂的高一，我們已經(jīng)被嚴厲的校規校紀和古板的課堂塑造成型。再沒(méi)有高一時(shí)候的那種熱情與輕狂。45分鐘的課堂突然變得很漫長(cháng)。校園中的樹(shù)葉片片枯黃，我的心也開(kāi)始變得荒涼。自由的時(shí)間里根本不知道要干什么。作文課上，我們“為賦新詞強說(shuō)愁”數學(xué)習題是“似曾相識燕歸來(lái)”；物理課是“十年生死兩茫�！�。試問(wèn)閑愁都幾許？一份試卷，滿(mǎn)張紅叉，分數低無(wú)語(yǔ)。
到了高三，生活節奏驟然加快。各種考試輪翻而至。老班的管理更加嚴厲。生活開(kāi)始變得單調。整天在三點(diǎn)一線(xiàn)上奔跑，日日在X、Y、Z的運算中奮戰，夜夜在眼皮大戰中掙扎。最后不得不感嘆一句：?jiǎn)?wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
追夢(mèng)人
漫漫長(cháng)路遠，冷冷幽夢(mèng)清。高三的生活注定是孤獨的，在孤獨的生活中我們開(kāi)始掙扎，試圖去了解我們到底為什么而奮斗。終于在老班那關(guān)切的眼神中明白了什么，那便是責任。我們要對得起生我養我的父母，我們要對得起自己的人生。于是我們便開(kāi)始樹(shù)立了自己的理想，并決定為之而奮斗。臨近高考的日子是忙碌的，但又是很充實(shí)的。清風(fēng)拂面的早晨，我們在讀書(shū)；陽(yáng)光明媚的.午后，我們在看書(shū)；明月高懸的夜晚，我們在背書(shū)。再沒(méi)有了平時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，有的只是彼此間關(guān)懷的眼神。
永遠忘不了高考前那段奮斗的日子，忘不了同學(xué)錄那一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，忘不了為了夢(mèng)想而努力的時(shí)光，那才是人生中最值得珍惜的。
萍聚
剪剪秋風(fēng)吹送數不清的寒意；淺淺晨露，傳遞道不明的清幽；落落余輝，散落思不盡的情謚。依然記得我把錄取通知書(shū)放在老師同學(xué)面前時(shí)，他們?yōu)槲覛g呼鵲躍，自豪無(wú)比的笑臉；依然記得畢業(yè)晚宴上你不言，我不語(yǔ)，最后又流著(zhù)淚告別。十年寒窗凝于此間一刻，一句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”。道出數不盡的祝福，一句“海內存知己，天涯若比鄰”訴盡說(shuō)不完的期盼，別時(shí)茫茫淚滿(mǎn)襟，聚如浮萍，散如浮萍，重要的是曾經(jīng)擁有過(guò)……。
歲月如歌，歌里有過(guò)迷茫，有過(guò)輕狂，有過(guò)哀愁，也有過(guò)奮斗。但最重要的是曾經(jīng)擁有。正如春天，一種顏色絕對不會(huì )招人喜歡，只有姹紫嫣紅，才是美麗的春天，如今我們又走進(jìn)了另一個(gè)象牙塔，繼續尋找自己的夢(mèng)，相信這些曲子不會(huì )太單調。因為大學(xué)，又是一個(gè)青春張揚，夢(mèng)想起航的地方。
歲月如歌作文10
周宇琪
"長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。"
火花兒
我們的年華，我們的青春。
最初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我們充滿(mǎn)了熱血與奔放。那時(shí)，一下課就穿梭在校園的各個(gè)角落，為此，上課經(jīng)常遲到，挨了不少罵。"啊，對不起，不好意思，你沒(méi)事吧？"抬頭向前看去，映入眼簾的是一張清秀的臉龐，可現在，那張臉龐已經(jīng)布滿(mǎn)了怒火，從眼里競相迸發(fā)出來(lái)。"你說(shuō)有沒(méi)有事呢？被人這樣撞下你試試，哼！"好吧，我自認倒霉，惹上了一位不好惹的主。"算了，你走吧，快上課了。"在我思考著(zhù)該怎么辦時(shí)，你卻來(lái)了句這么冷不丁的話(huà)。"哦，謝謝啊，真是不好意思。"可隨后又想，那你剛才怎么還咄咄逼人啊，心臟受不了��！
浪花兒
我們的夢(mèng)想，我們的追求。
初二了，學(xué)習不再像以前那樣地輕松，雖然跟以前沒(méi)太大差別，但實(shí)質(zhì)上，改變了。再一次見(jiàn)到你，我準備又向以往那樣對你視而不見(jiàn)，匆匆離去，可你這次叫住了我，但并不知道我的名字，所以，便跑了上來(lái)。"走這么快干嘛，怕我吃了你啊。"我頓時(shí)停了下來(lái)，你便撞上了我。兩人同時(shí)"哎呦"了一聲，由于那時(shí)兩人同樣高，你的前腦勺跟我的后腦勺來(lái)了個(gè)零距離接吻，頓時(shí)，一陣無(wú)語(yǔ)。"額，那個(gè)，我不知道你在叫我，還有上次，真對不起，我不是故意的。"你便說(shuō)了一句："上次？那事我早忘了，你每次見(jiàn)到我跑得比兔子還快，真怕我吃了你��！"這樣，我們互相哈哈大笑了起來(lái)。
雪花兒
我們的`希望，我們的明天。
"oh,my god! 真要命啊，不公平��！"初三，真是令人"難忘"��！想想以前多么瀟灑，多么自在，現在，我們淪落到了何種地步。"好久沒(méi)見(jiàn)了。"這句話(huà)在我腦海里叫囂過(guò)無(wú)數次，無(wú)論是對你，還是對我。我們在一起，曾談?wù)撨^(guò)夢(mèng)想，談?wù)撨^(guò)未來(lái)，談?wù)撨^(guò)音樂(lè )，談?wù)撨^(guò)彼此�，F在，見(jiàn)面的次數越來(lái)越少，聯(lián)系也越來(lái)越淡。我想，你可能正和我一樣在試卷堆里埋頭苦干吧！我們的曾經(jīng)，它輕輕地走，正如它悄悄地來(lái)。
不要說(shuō)祝福，不要說(shuō)再見(jiàn)，最好是沉默——把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)。
湖北省荊州市公安縣毛家港鎮玉湖中學(xué)玉荷文學(xué)社
簡(jiǎn)評：
習作以李叔同的歌曲《送別》開(kāi)篇，暗扣題旨。主體部分的三個(gè)板塊按時(shí)間順序行文，精心打造了三個(gè)小標題："火花兒""浪花兒""雪花兒",靚麗奪目，極有創(chuàng )意。作者書(shū)寫(xiě)一段如歌的歲月，懷念一位特別的朋友，有初識的不愉快，有再見(jiàn)時(shí)的歡樂(lè )，有難見(jiàn)時(shí)的惆悵……曾經(jīng)的過(guò)往都化為了青春韶華中動(dòng)聽(tīng)的歌謠。青春的路上，有追求，有奮斗，有希望！
歲月如歌作文11
人生是一朵花開(kāi)。無(wú)論萌芽，成長(cháng)，綻放，凋零，都有著(zhù)它不同尋常的美。
云淡風(fēng)輕的夜，獨步在歲月的窗前，醒著(zhù)自己的靈魂。那一刻只要靜靜的閱讀自己就足夠， 只愿心里的一寸安靜不被驚擾。
我們在歲月里寄托著(zhù)什么，行走著(zhù)什么，追尋著(zhù)什么，渴望著(zhù)什么？穿越一場(chǎng)蒙蒙的細雨，我們將生命的鐘情無(wú)悔的贈給了這歲月。
記憶，猶如攝影師瞬間抓拍的鏡頭，拍進(jìn)去了我們的喜怒哀樂(lè )，拍進(jìn)去了溫暖心靈的珍貴光年。
許多個(gè)夜晚，總是被回憶不知不覺(jué)的占據�；貞浤切┻b遠了的人，遙遠了的事，那些茫茫的往事卻不能再走近。
每個(gè)人心中都有一份堅守的執著(zhù)，相信有一顆熱愛(ài)的心，命運中就會(huì )發(fā)生奇跡。
每天看到滿(mǎn)天閃亮閃亮的星光，仿佛看到生命的黑夜里那些潛藏的希望。人生，不正是為了一種希望而活，為著(zhù)一份冀盼而活嗎？
總有一段人生的故事，激起你久違的心動(dòng)。感謝那些生命里的牽手，感謝那些生命里真誠如水的遇見(jiàn)。
無(wú)論歲月飄搖還是安寧，都是生命經(jīng)歷的味道，無(wú)論緣來(lái)緣去，都是生命里至美的點(diǎn)綴。
匆匆如水的流年，有時(shí)竟然無(wú)法盈握在手里�；蛟S，靜靜的流逝也是一種美麗。
一份淡淡的味道，才是生命里最親近柔和的味道。生命里有美麗的追求，便不會(huì )孤單。
懂得享受生命的寧和，敢于承擔雙肩的風(fēng)雨。人活著(zhù)就是一種修行，辛苦快樂(lè )都在其中。
人生總是向著(zhù)美麗與成熟進(jìn)發(fā)，那些移動(dòng)在身后的一草一木，都化作了生命往昔的一部分。
總有一天，我們站在山頂上俯視人生，看到自己曾經(jīng)的辛苦和汗水，看到自己昔日的努力與付出，那時(shí)那刻將是怎樣的一種感慨與欣慰。
人生里那些刻骨銘心的味道，定當用一顆心逐一品嘗。把往事化作照片在心底珍藏，那曾經(jīng)閃光的歲月，永遠不會(huì )發(fā)黃黯淡。
每個(gè)人的頭頂不僅有太陽(yáng)走過(guò)，更有風(fēng)霜雪雨走過(guò)，脆弱的人學(xué)會(huì )了流淚，而堅強的人選擇了像向日葵一般的微笑堅強。
我們無(wú)法阻止年華的老去，我們無(wú)力熨平臉頰的皺紋，然而我卻可以做一樣東西，讓心底的一份情愫永遠保持一份純粹與純真。
靈魂的飛翔，既是一種美麗，也是一種疼痛的超越。只待夜色如水，讓生命的芬芳，在敲擊的鍵盤(pán)里，默默散發(fā)出淡淡的味道……
坐在塵世的`窗前，用心字輕描淡寫(xiě)著(zhù)年華，若干年后時(shí)光依舊，年華的蒼老里，依舊涂抹著(zhù)一片溫馨的色彩。
有些路，用心走著(zhù)才會(huì )感覺(jué)出一份真諦的美麗。那些締造著(zhù)人生至美風(fēng)景的靈魂，永遠如一剪青竹，青青屹立于塵間……
無(wú)論你的生命是一朵默默的小花，一株靜靜的綠草，還是一棵高大挺拔的樹(shù)，只要用心編制著(zhù)自己的綠蔭，只要熱情的開(kāi)放著(zhù)你心底的芳香，世界的美好便為你敞開(kāi)了心扉。
人生的開(kāi)端，如同一幅慢慢展開(kāi)的畫(huà)卷。人生的結尾，恰似一首娓娓而敘的詩(shī)。人生之味，是由濃烈到淺淡中體會(huì )而來(lái)。
歲月如詩(shī)，亦如歌。人生就是風(fēng)風(fēng)雨雨中的一場(chǎng)走過(guò)。你不能回頭，也無(wú)需回頭，因為最美的風(fēng)景，永遠在明天，永遠在下一站等待著(zhù)你……
歲月如歌作文12
有人說(shuō)，歲月如歌。是的，一曲漫漫長(cháng)歌，將生命演繹得淋漓盡致，悲傷、煩惱、歡樂(lè )、幸福，這歌聲包羅萬(wàn)象；交織、旋轉、翻飛、升華，這曲子如若人生。前奏已過(guò)，是為主體開(kāi)端。似生命之開(kāi)始，有如似水的年華，輕輕地流淌，輕輕地鳴奏……
一切是那么和諧而美好。然而，就像人生不可能一帆風(fēng)順一樣，音律也不可能平鋪直去。于是，那些看似不和諧的音符出現在了這華美的樂(lè )章之中。生活中的困難與挫折也接踵而來(lái)。這些困難、挫折曾是無(wú)數的壯志青年不得不放棄自己的理想，為生存而在鬧市中埋頭苦干。
但卻有這么一個(gè)人，他才二十多歲，很不幸地患上了“盧伽雷氏癥”，全身只剩下左手的四個(gè)手指還能活動(dòng)�？伤](méi)有像大多數人那樣放棄心中的那一份凌云壯志。憑著(zhù)這還能動(dòng)的四個(gè)手指和心中的不甘、拼搏，他闖出了一條血路，成為學(xué)術(shù)界叱咤風(fēng)云的“物理天才”。這才是生活，為理想而活。
這人便是史蒂芬?霍金。他，為我們留下的是一首激昂的歌曲�？墒�，命不止一種活法。我們不一定要活得驚天動(dòng)地。有時(shí)候，快樂(lè )比什么都重要，像一首樸實(shí)無(wú)華鄉間小調。
可就像一首完整的曲子定會(huì )多多少少地輔有傷感般，生活不會(huì )每天都在大笑開(kāi)懷中度過(guò)。因此我們就需要一劑快樂(lè )的良方，來(lái)驅走潛藏在生活中不愉快�？墒鞘裁礃拥姆阶硬攀橇挤侥�？別急，先聽(tīng)我給你說(shuō)一個(gè)故事：
有一位少年去拜訪(fǎng)一位智者。
少年問(wèn)：“我要怎樣才能成為一個(gè)自己愉快，也使別人愉快的人呢？”
智者說(shuō)：“我這里有四句話(huà)。第一句，把自己當成別人。你好好參悟參悟�！�
少年說(shuō)：“是不是說(shuō)，當我感到悲傷的時(shí)候，把自己當成別人，這樣痛苦就減輕了；當我欣喜若狂的時(shí)候，把自己當成別人，狂喜也會(huì )變的平和一些？”
智者點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)說(shuō)：“第二句話(huà)，把別人當成自己�！�
少年沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“這樣就能真正同情別人的遭遇，理解別人的需求，并在別人需要的時(shí)候給予適當的幫助。是嗎？”
智者高興地說(shuō)：“沒(méi)錯﹗第三句話(huà)，把別人當成別人�！�
少年說(shuō)：“這句話(huà)應該是說(shuō)要充分尊重別人的獨立性，在任何情況下都不要侵犯他人的隱私？”
智者大笑道：“孺子可教也。第四句話(huà)，把自己當成自己。這話(huà)的含義太深了，你慢慢品味吧�！�
少年追問(wèn)：“該怎樣弄懂它呢？”
智者回答說(shuō)：“用一生的時(shí)間和經(jīng)歷�！�
智者的話(huà)就是這劑良方。故事中的四句箴言也許很難理解，但卻是我們生活中不可缺少的一部分。用“換位思考”來(lái)概括是最好不過(guò)的，但這短短四字，讓很多人迷茫地思索了一生。這是一曲如《命運交響曲》那樣充滿(mǎn)生活哲理的樂(lè )章。
或許你曾因種種原因悲傷過(guò)、煩惱過(guò)、氣餒過(guò)，我想問(wèn)的'是，一昧快樂(lè )的人生真的“快樂(lè )”嗎？答案是不一定的。喜、怒、哀、懼，上天既賦予我們這些豐富的情緒，就是為了讓我們變得豐富。世上沒(méi)有每時(shí)每刻的歡樂(lè )，我們就應放寬心，輕松愉快地生活。更何況，人本就是一種多愁善感的生命。要知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹；同樣，不經(jīng)歷挫折，又怎能真正活過(guò)呢？﹗
一曲優(yōu)美的樂(lè )章，必抑揚頓挫；一個(gè)完整的人生，必五味俱全。讓我們用正確的心態(tài)，去看待那些看似“不和諧”的音符。
歲月如歌作文13
朋友，三年的中學(xué)生活就在轉身的距離間流逝了！與你相遇仿佛就在昨天，一切歷歷在目，我們在那廣闊的操場(chǎng)上相遇，相識，相知。那時(shí)的我們，還帶著(zhù)孩子氣，用迷茫的眼神看著(zhù)周?chē)囊磺�，我們都還不知道我們面臨的初中生活是什么樣的，站在教學(xué)樓前，聽(tīng)著(zhù)廣播里校長(cháng)那和藹可親的聲音里流露出對我們初二新生的歡迎，我們即將面臨的是軍訓。4天的軍訓時(shí)間就讓彼此陌生的我們，變的熟悉起來(lái)，我們學(xué)會(huì )了團結，雖然在這4天里，我們很辛苦，但是我們心里是快樂(lè )的，那些疲勞只是肉體上的，而不是心靈上的，所以我們笑著(zhù)走過(guò)了軍訓的時(shí)光。一個(gè)月后，我們參加了第一次的月考，那是我們中學(xué)以來(lái)的第一次考試。所以，我們那出了自己最優(yōu)異的成績(jì)通過(guò)了這次考試。不久后，我們參加了學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )，那場(chǎng)面真的好壯觀(guān)，那一聲"6班，加油！"體現出了我們的團結，更拉近了我們彼此之間的距離，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們對一切都熟悉起來(lái)了！下學(xué)期，我們過(guò)得依然輕松愉快，學(xué)校的藝術(shù)節，讓我們充分的展示了自己多彩的一面，讓我們共同編織了最美麗的畫(huà)面�！笥�，這一切你都還記得嗎？
初二，我們都長(cháng)大了一歲，但并沒(méi)有停止我們調皮，貪玩的性格，我們又多了一門(mén)科目。這引起了不少同學(xué)的好奇心。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們也漸漸習慣了，初二，我們對學(xué)校的一切活動(dòng)都不再感到新奇�？吹匠醵膶W(xué)弟學(xué)妹們，自己心里也有一絲的甜蜜，看著(zhù)初三的學(xué)哥學(xué)姐們忙碌的身影，心里不時(shí)也泛起了一絲的哀愁。初二的我們，是幸運的，既沒(méi)有初1時(shí)的迷茫無(wú)知，又沒(méi)有初三時(shí)忙碌緊張。我們初二，第一次在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到新鄭參加了3天的野外訓練，3天的訓練，我們長(cháng)大了不少，更讓我們感動(dòng)了無(wú)數次，即使那時(shí)我們哭泣過(guò)，但那是幸福的淚水，那是成功后的喜悅，那是我們因為感動(dòng)而熱淚盈眶，看著(zhù)領(lǐng)袖們因我們的出錯而承受著(zhù)10個(gè)，20個(gè)，40個(gè)……俯臥撐，心里有感動(dòng)，也有悲傷，眼睛里的水龍頭，就在此時(shí)壞掉了，淚水不斷的往下流，看著(zhù)過(guò)生死墻時(shí)，那些馱我們過(guò)去的朋友們的肩膀上留下的傷痕，我們哭著(zhù)擁抱在了一起，那時(shí)，他們是我們心中永遠的驕傲。
朋友，這一切你都會(huì )永遠記得吧！
初三，我們擺脫了一身的孩子氣，也不再像從前那么調皮，貪玩了，我們開(kāi)始了緊張的學(xué)習生活，即使少了許多的科目，但是繁重的學(xué)習和大量的作業(yè)讓我們感到疲憊，每天我們面對的'不再是那些好玩的游戲，而是大量要背的課文，這時(shí)我們真的會(huì )體會(huì )出曾經(jīng)初三的哥哥姐姐們的心情，有時(shí)真的會(huì )羨慕初1初二的弟弟妹妹，但這一切，我們是必定要經(jīng)歷的。所以，我們要笑著(zhù)走過(guò)，再有一學(xué)期我們就要畢業(yè)了，所以我們要在走之前，留下最美的時(shí)刻！→朋友，你會(huì )做到的，對嗎？朋友，即使我只是你生命中的一個(gè)過(guò)客，但請你記得，我為你彈出了最美的旋律，在這3年里，有過(guò)淚，也有過(guò)笑，有酸也有甜，有過(guò)傷心，也有過(guò)幸福。所以，請你一定要記得我們一起擁有過(guò)的曾經(jīng)！
朋友，不要說(shuō)祝福，不要說(shuō)再見(jiàn)，最好是沉默——把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)，唯一請你記住的生意我們的曾經(jīng)，在這分手的時(shí)刻，永遠記住它，它將是我們最美麗的回憶，最美麗的夢(mèng)！
歲月如歌作文14
歲月是一首美麗的歌曲，里面有歡笑、有快樂(lè )、有難過(guò)、有失落，回想起初中三年的生活，仿佛是一轉眼的時(shí)間，現在馬上就要中考了，馬上就要離開(kāi)初中的生活邁向高中的大門(mén)。初中三年，有很多很多值得我們回憶的事情。
初一那年。初一，剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，實(shí)驗中學(xué)，步入實(shí)驗中學(xué)的大門(mén)時(shí)，有一種前所未有的感覺(jué)，我明白，接下來(lái)的就是磨練。在這一年中，主要的就是適應新的校園生活。記得有一次，學(xué)校里辦了一個(gè)“跳大繩”的活動(dòng)，我們辦踴躍的報名了，在體育課上一次次的練習，一次次的'摔倒，伴隨著(zhù)我們努力的腳步，比賽就要到了。比賽的那天，操場(chǎng)上人山人海的，比賽開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)我們不屑的努力，我們的成績(jì)很好，級部第一名，這個(gè)成績(jì)沒(méi)有辜負我們的努力！
初二那年。初一步入初二，我的學(xué)習成績(jì)一直不是太理想，初二有一個(gè)重大的任務(wù)，就是生物地理結業(yè)考試，我在那段時(shí)間里不知道怎么么，在補習班拼命的學(xué)，總是有種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，終于，到了那天，全曲阜以及周邊的鄉鎮中學(xué)里的學(xué)生都聚集到了一中的們口，到了教師內，卷子發(fā)到了手中，熟悉的題目的答案一遍遍的在我腦子中閃過(guò)，地理，OK！考生物時(shí)，可就沒(méi)那么好了，好多題都是看過(guò)，沒(méi)被，這讓我很郁悶，最后考完，好多寫(xiě)錯了，唉~，只能等待著(zhù)成績(jì)下來(lái)了。
初三那年。初二步入初三，我覺(jué)著(zhù)我又成熟了許多許多，自從步入初中之后，我才知道為什么原來(lái)在院里樓下玩的那些哥哥們都不出來(lái)了，因為學(xué)習壓力的問(wèn)題，每天都有做不完的作業(yè)。初三上半學(xué)期，有一個(gè)拔河比賽，我們班還是踴躍的報名了，可是出人意料的是，第一場(chǎng)就被別的班的給刷下來(lái)了，我們全班的心情都很差，那是一次很大的打擊，遠本我認為我們班是戰無(wú)不勝的，可是，我錯了。自從到了初三的下半學(xué)期后，每天都要復習，我聽(tīng)到了一中與附中的分數線(xiàn)以及給我們實(shí)驗的名額時(shí)，我整個(gè)人都麻木了，我的天，我絕對沒(méi)戲了，我一直都不相信自己能考上高中，自從那個(gè)時(shí)候，我漸漸的厭學(xué)了，我也不知道怎么回事，到了關(guān)鍵的時(shí)刻，可能努力的拼一把還有希望，可是不知怎么，我對自己沒(méi)有信心了。4月29日，最后的一次家長(cháng)會(huì )開(kāi)完，爸爸跟我談了好長(cháng)好長(cháng)時(shí)間，說(shuō)如果我這一個(gè)月的時(shí)間努力的話(huà)，可能有希望，努努力，提提分，爭取讓家里少交錢(qián)或者不交錢(qián)。我答應了，所以這一個(gè)月的時(shí)間我要拼一把，！
初中三年，簡(jiǎn)單而又快樂(lè )，在這三年里，我們如一條條小河，讓自己流入海洋，融入班集體。在這三年的生活里，我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了面對，學(xué)會(huì )了奮斗；我們懂得了，我們要面對的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過(guò)程中，會(huì )受到石頭、水草的阻礙，但是，任何的困難都不能阻止我們熱情追求的心！我們有“咬住青山不放松”的堅韌不拔的意志。于是，我們時(shí)刻準備接受挑戰，為了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌作文15
成長(cháng)就是：漸漸溫柔，克制，樸素，不怨不問(wèn)不記，安靜中漸漸體會(huì )生命盛大。
生病的時(shí)候有人陪，悶的時(shí)候有人說(shuō)話(huà)，哭的時(shí)候有個(gè)肩膀，回家的時(shí)候有張笑臉面對，這就是我所需要的安全感。真正的內心強大，就是活在自己的世界里，而不是活在別人的眼中和嘴上。人生在世，無(wú)非是笑笑別人，然后再讓別人笑笑自己。我發(fā)現一個(gè)人在放棄給別人留好印象的負擔之后，原來(lái)心里會(huì )如此踏實(shí)。一個(gè)人不必再討人歡喜，就可以像我此刻這樣，停止受累。我沒(méi)多大志氣，就想一直呆在生活的小城市不離開(kāi)爸媽?zhuān)拖胫?zhù)和心愛(ài)的人有個(gè)小小的家。下班煲湯煮飯給他吃，躺著(zhù)沙發(fā)看電視，幫他熨襯衣，一起爬山看日出等日落，一起掉牙變白發(fā)。陽(yáng)光被窩被擁抱，才是我真正渴望的吧。這樣一輩子的話(huà)，就算時(shí)光漫長(cháng)也覺(jué)得活不夠吧。
愛(ài)是恒久忍耐，又有恩慈。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。這個(gè)世界不是單調的，白開(kāi)水也可以變出很多種不可思議的味道。喜歡的東西可以簡(jiǎn)單地喜歡不用猶豫，簡(jiǎn)單的快樂(lè )可以簡(jiǎn)單地幸福不用將就。微笑向暖，安之若素，期待下一個(gè)春暖花開(kāi)。
如果把童年再放映一遍，我們一定會(huì )先大笑，然后放聲痛哭，最后掛著(zhù)淚，微笑著(zhù)睡去。有時(shí)我沉默，不是不快樂(lè )，只是想把心凈空。別難過(guò)，世間都是這樣的，不管走到哪里，總有令人失望的事情，一旦碰到，我們就很容易過(guò)度悲觀(guān)，把事情看得太嚴重。放心，閉上眼，睡一覺(jué)，說(shuō)不定明天就會(huì )有新鮮的事兒發(fā)生。每一個(gè)晚上都是我先說(shuō)“你快去睡覺(jué)吧晚安”。其實(shí)我只是擔心，如果我正開(kāi)心地喋喋不休，你卻忽然說(shuō)你困了，我該有多失落。不如把被打斷的失落與不解留給你，意猶未盡的.掌控和篤定留給我，讓我享受一下自私的快樂(lè )。你是否和我一樣，有時(shí)候會(huì )想，如果過(guò)去的人生的某個(gè)環(huán)節發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)變化，是否現在的自己是另外一個(gè)模樣。美好的事，是人潮擁擠你自然而然牽緊我的手。我深深相信，會(huì )有那么一個(gè)人用盡全力愛(ài)上我的全部。我的哭，我的笑，我的任性，我的溫柔，我的依賴(lài)，我的自私，我的天真，我的粗心，我的瘋狂，我的安靜，還有我同樣用盡全力愛(ài)上你的全部的那顆心。
無(wú)論什么時(shí)候，你都要相信，一切都是最好的安排，堅持，努力，勇敢追求，風(fēng)景變幻，人世無(wú)常，順其自然的力量，神秘，莫測，閃著(zhù)光，就這樣突然地把驚喜帶到你的世界中來(lái)。時(shí)間不會(huì )回頭，愛(ài)情豈能如果。晴天陪你一起看日出，雨天陪你一起看彩虹，霧天陪你一起感受飄渺的感覺(jué)，只希望你能陪我過(guò)一生。最終，真正重要的不是生命里的歲月，而是歲月中的生活。
年華似水，歲月如歌，那些讓你難過(guò)的事情，有一天，你一定會(huì )笑著(zhù)說(shuō)出來(lái)。，那些讓你難過(guò)的事情，有一天，你一定會(huì )笑著(zhù)說(shuō)出來(lái)。，那些讓你難過(guò)的事情，有一天，你一定會(huì )笑著(zhù)說(shuō)出來(lái)。
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