春天的雨點(diǎn)課堂實(shí)錄

春天的雨點(diǎn)課堂實(shí)錄

　　課堂是學(xué)生學(xué)習的場(chǎng)所，或課堂是育人的主渠道。下面是小編整理的關(guān)于春天的雨點(diǎn)課堂實(shí)錄，歡迎閱讀參考。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　師：同學(xué)們，有句話(huà)叫做“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。這節課，咱們要透過(guò)達麗瑪的眼睛去探究她的內心世界。在這個(gè)生機勃勃的春天里，達麗瑪的眼睛看到了什么？請大家快速瀏覽課文，找出這五句話(huà)把它劃出來(lái)。

　　學(xué)生認真讀課文找出達麗瑪看到的東西

　　師：同學(xué)們找的這么認真，達麗瑪都看到什么了，誰(shuí)能告訴我？（點(diǎn)名回答）

　　生1：達麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著(zhù)老師烏漢娜。

　　師：對，找的很準。下一個(gè)

　　生2：達麗瑪望著(zhù)老師嚴肅的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。

　　師：好，還有誰(shuí)找到了？

　　生3：補完課，達麗瑪才看見(jiàn)窗外飄灑著(zhù)細細的春雨。

　　師：非常好，那最后兩個(gè)誰(shuí)能都告訴我？

　　生4：一是：她只聽(tīng)到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇。

　　二是：達麗瑪摸著(zhù)自己干燥的衣服，依在門(mén)前深情地望著(zhù)老師的背影在蒙蒙細雨中遠去……

　　師：剛剛同學(xué)們都找的很好，這五句話(huà)中只有一句話(huà)寫(xiě)了達麗瑪的內心世界，哪一句？另外四句都沒(méi)有寫(xiě)達麗瑪的內心世界。

　　生1：我知道，達麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著(zhù)老師烏漢娜，這句話(huà)不是描寫(xiě)達麗瑪的內心世界。

　　生2：補完課，達麗瑪才看見(jiàn)窗外飄灑著(zhù)細細的春雨，這一句也不是。

　　生3：我知道我知道，達麗瑪望著(zhù)老師嚴肅的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。這一句是描寫(xiě)達麗瑪內心世界的句子，其他的都不是！

　　師：回答的非常好！

　　課件展示：

　　1、達麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著(zhù)老師烏漢娜，心想：……

　　3、補完課，達麗瑪才看見(jiàn)窗外飄灑著(zhù)細細的春雨，心想：……

　　4、她只聽(tīng)到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，心想：……

　　5、達麗瑪摸著(zhù)自己干燥的衣服，依在門(mén)前深情地望著(zhù)老師的背影在蒙蒙細雨中遠去，心想：……

　　師：現在同學(xué)們看老師課件上這四句話(huà)后面都加上“心想”二字，達麗瑪的每一次“心想”都想了些什么呢？要揭開(kāi)達麗瑪的內心世界，咱們就必須認真地深讀課文。請你選擇自己最感興趣的一處“心想”，將達麗瑪的心里想到的用文字表達出來(lái)，直接寫(xiě)在課本上，作為你的讀書(shū)筆記。

　　師：達麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著(zhù)老師烏漢娜，心想：……

　　生：春天多美啊，要是能騎上駿馬馳騁在大草原上，那該有多好��！

　　師：達麗瑪望著(zhù)老師嚴肅的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。什么叫“發(fā)誓”？（莊嚴地說(shuō)出表示決心的話(huà)）請你用表示決心的語(yǔ)氣讀讀這句話(huà)。

　　生：知道自己錯了；老師沒(méi)有嚴厲地批評她，而是耐心地給她補課。

　　師：補完課，達麗瑪才看見(jiàn)窗外飄灑著(zhù)細細的春雨，心想：……

　　生：呀！怎么下雨了？可看出達麗瑪的專(zhuān)心致志。

　　師：她只聽(tīng)到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，心想：……

　　生1：老師，是我不好，讓您費心了，對不起！

　　生2：老師，您辛苦了，以后上課我一定會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講的。

　　生3：老師，謝謝您，喝口水再講吧！

　　生4：可看出烏老師認真的工作態(tài)度。

　　指導朗讀對話(huà)：

　　“老師，下雨了！”

　　“你沒(méi)看見(jiàn)閃電嗎？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雷聲嗎？”

　　達麗瑪搖搖頭。

　　“你什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”

　　“哦，達麗瑪……你會(huì )學(xué)好的，我放心了……”

　　師：達麗瑪摸著(zhù)自己干燥的衣服，依在門(mén)前深情地望著(zhù)老師的背影在蒙蒙細雨中遠去，心想：……

　　生1：老師，謝謝您的關(guān)心！您真是一位好老師！

　　生2：老師，進(jìn)屋坐坐吧，喝口水再走。

　　生3：老師，請走好。

　　生4：老師，相信我，我以后一定會(huì )認真學(xué)習的。

　　生5：可看出烏老師對學(xué)生無(wú)比的關(guān)愛(ài)。

　　朗讀指導：21歲的烏漢娜老師解開(kāi)蒙古袍的衣襟，把１０歲的達麗瑪摟在身邊。在綿綿春雨中，她送孩子回到家里，然后轉身走了。

　　師：同學(xué)們，課文以“春天的雨點(diǎn)”為題，僅僅是因為這一天下著(zhù)細細的春雨嗎？

　　生齊：不是！

　　師：達麗瑪看到“春天的雨點(diǎn)，落在草原上，草原上正萌發(fā)勃勃生機”心里還想到了什么？（口頭交流）

　　生1：老師的關(guān)心和愛(ài)護就像這春天的雨點(diǎn)滋潤著(zhù)“我”（學(xué)生、孩子們）的心田。

　　生2：孩子們就像這草原上的草在老師的關(guān)愛(ài)中茁壯成長(cháng)。

　　生3：草原的將來(lái)充滿(mǎn)希望，草原的將來(lái)一定會(huì )繁榮昌盛，草原人民的生活必將美滿(mǎn)幸福。