在電腦里上數學(xué)的作文

在電腦里上數學(xué)的作文

　　今天，郭老師帶領(lǐng)我們到電腦室開(kāi)課。我們36個(gè)同學(xué)都興高采烈地跟著(zhù)郭老師來(lái)到了電腦室，準備開(kāi)拍。

　　校長(cháng)說(shuō)了一聲“好”，我們也開(kāi)始上課了。郭老師首先把他在電腦上準備好的四個(gè)圖形給我們看，并要求我們說(shuō)出各個(gè)公式。同學(xué)們都爭先恐后地舉著(zhù)手，被請到的同學(xué)準確流利地說(shuō)出了公式。我真羨慕她能說(shuō)的這么好。郭老師叫我們仔細看看電腦上的各種圖岸，想想它們是由若干個(gè)什么圖形組成的。我按照老師的要求把圖放大了，仔細看了起來(lái)：象這只公雞，它是由許多三角形和平行四邊形組成的。再看這只……沒(méi)等我看完，郭老師就喊了“�！�。我只好繼續聽(tīng)著(zhù)郭老師的指令：“在下一個(gè)環(huán)節里，電腦上給你們提供了各種圖形，把他們拼成各種漂亮的圖形，但可以不都用�！甭�(tīng)完郭老師的指令，我便開(kāi)始操作起來(lái)：我把所有的圖形都先移到旁邊，然后把兩個(gè)大三角形拼成了一個(gè)正方形，再在大正方形里放進(jìn)了一個(gè)黃色的小正方形做為裝飾；把旁邊的兩個(gè)小三角形放在了正方形的底下，這樣，就做成了一只風(fēng)箏。這時(shí)，老師說(shuō)要請一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一段合作探究的要求，我聽(tīng)了，不假思索地舉了手。郭老師也請了我。我一站起來(lái)，就緊張極了，畢竟我是第一次來(lái)讀嘛！36個(gè)同學(xué)的眼睛都看著(zhù)我，連錄象機也轉到了我的方向�？赡苁且驗樘�緊張了，我竟然漏讀了一個(gè)字。

　　這堂課就這樣結束了，郭老師要我們說(shuō)說(shuō)這堂課學(xué)會(huì )了什么，我們都說(shuō)學(xué)會(huì )了怎樣求各種圖形的面積。

　　這堂課就這樣結束了，我還是這么記憶猶新。

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