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盡情地舞蹈吧高三作文
高三，一個(gè)多么冰冷的詞組，多少豪情壯志在它面前折了腰。隨著(zhù)一句句奮斗、自勵、拼搏消失在人們的耳邊時(shí)，掀起的卻是一張張黑色的人心網(wǎng)，在所謂青春最寶貴的時(shí)期，我們不斷地揮霍著(zhù)汗水與淚水，都在想拼命地想擠進(jìn)高考的門(mén)檻，也許很可笑，卻一切都很現實(shí)。
步入高三，在師兄師姐灌輸的高三是黑暗的概念下，我卻以為我可以平靜地接受眼前的挑戰，因為我并不贊同他們所謂的經(jīng)驗之談，我反而感到興奮，激情四溢，我為我接下來(lái)的拼搏充滿(mǎn)了一種憧憬。每個(gè)人都開(kāi)始意識到該學(xué)習，哪怕是那些平時(shí)混混日子的，也知道該去揀揀分數了。剛開(kāi)始，早早地起了床，踏入食堂匆匆地吃了早餐，悄悄地拿起本英語(yǔ)書(shū)跑到校園的某個(gè)角落里，朗朗地背起那根本抓不到邊的英語(yǔ)范文……在這一切的生活中，我有了種前所未有的充實(shí)感，由于我是在學(xué)校寄宿的，所以我體味到學(xué)習氛圍的濃厚，同學(xué)間競爭性的強化，漸漸地我在意識著(zhù)成熟，探索著(zhù)成熟，逐漸地走向成熟。而當我以為我可以大聲地說(shuō)出我長(cháng)大了時(shí)，卻換不來(lái)的認可，還一味地說(shuō)我只不過(guò)是個(gè)幼稚的大男孩罷了。的確，這在以后的我眼里，才知道當時(shí)真的是很幼稚，很脆弱，脆弱到整個(gè)軀殼都只是糖糊的，又甜卻很快就化了。
時(shí)間的沙漏一點(diǎn)一點(diǎn)地逝去，一點(diǎn)痕跡也不為我們留下，曾經(jīng)稚嫩的傷悄然地浮現了。記得我曾跟一位甚好的網(wǎng)友說(shuō)過(guò)，“也許我的EQ只能為零�！碑敃r(shí)本以為只是句簡(jiǎn)單的自我評價(jià)罷了�？删褪撬�，在高三初期毫無(wú)保留地給了我致命的一擊。我遐想過(guò)，如果我的EQ很高的話(huà)，當時(shí)我就可以將感情網(wǎng)理得很有條理，也不至于我在里面的關(guān)系糾纏不清;如果我的EQ很高的話(huà)，也不至于我現在背負的感情債那么多。我提的感情網(wǎng)并非指男女間的情情愛(ài)愛(ài)，而是當代社會(huì )人與人之間的關(guān)系網(wǎng)，我無(wú)須躲避那些對90后的偏見(jiàn)，寧愿沉溺在虛擬世界也不愿面對現實(shí)給予的困難，但我們并非無(wú)情冷血動(dòng)物，我竭力地去維持著(zhù)我自己簡(jiǎn)單的友情網(wǎng)。我害怕一旦被戳穿，那些與我一樣的90后都會(huì )輕易地受傷。
然而，正當我小心地維護它時(shí)，越害怕的問(wèn)題越快地到來(lái)�！安焕斫�，不負責，不為他人著(zhù)想……”一些不堪的詞句從他人的低聲細語(yǔ)中傳到我捂不住的耳中。我無(wú)法憤怒，因為我無(wú)法說(shuō)得清;我也不想去憎恨，因為任何人都是沒(méi)有資格去憎恨一個(gè)人，這是我生活的原則。最后，我仍舊無(wú)法用我的努力去挽留某些人，以致于他們悄悄地消失在我的眼前，而我內疚的眼光始終彌補不了他們離開(kāi)的軌跡。
無(wú)意中在我們的同學(xué)里聽(tīng)到這么一句話(huà)，“高三的學(xué)生是自私的�！痹谟H手埋葬了我手中的感情后，我也在平靜去體會(huì )這句話(huà)的真正內涵了，也許我也該自私點(diǎn)了。以前總想站在他人的立場(chǎng)去看待自己所付出的，可每一次都因多慮而逾越了他人心靈限制的那道檻，所以每次都有賣(mài)力不討好的感覺(jué)，最終還親手葬送了我心中的渴望。所以我也該自私了，收斂一下自己的期望值，用線(xiàn)性規劃去限制一下自己該干什么，不該干什么。很多時(shí)候，我們常迷茫地違背了自己當初的決定，特別是在高三這段時(shí)期，倜儻地將那些所謂的信誓旦旦給化為烏有，然后大聲地感慨道，“特別的時(shí)期總有特別的情況哦!”我也曾不只一次地將遠離籃球場(chǎng)的喧囂掛在嘴邊，多少徘徊與掙扎卻一次次將我再度送進(jìn)那猶如火坑般灼熱的場(chǎng)地。而當我們將其中一部分的責任歸咎于我們的朋友與同學(xué)時(shí)，卻不知自己已經(jīng)有太多無(wú)謂的借口了。
隨著(zhù)《越長(cháng)大越孤單》一歌在中國內地風(fēng)靡時(shí)，我們不僅被它簡(jiǎn)單的旋律與耐人尋味的歌詞所折服。不知大家是否有同樣的感覺(jué)，太多的現實(shí)不斷地撞擊著(zhù)我們心中那道未成熟的門(mén)，是我們反而覺(jué)得越長(cháng)大越孤單，越長(cháng)大越不安。風(fēng)蕭瑟只會(huì )想到飄零的落葉，花瓣飄落只會(huì )憐惜它隕落的容顏，凄清的校道只知道自己一人就不愿行走……也許吧，在現在高考模式的磨練下，又有幾個(gè)人能真正地長(cháng)大成熟呢!大家都只有一個(gè)共同的目標，一個(gè)哪怕要我們粉身碎骨也愿意的目標。失意，痛苦，掙扎，悔恨……當我們百感交集于一身時(shí)，又有多少人會(huì )理解與體諒我們呢?我們也只有自己飲自己眼篩中打滾的淚珠，多少個(gè)黑夜也只有自己一人承擔那灰色的孤單，寂寞與孤獨在歲月的流逝中積累，任那風(fēng)吹雨打也絕不喊一聲痛。當我漸漸習慣于一個(gè)人游蕩時(shí)，我才發(fā)現以前真不是我們想象中那么可怕，清閑，自在，不必拘束旁邊的人那無(wú)謂的眼光。我可以聆聽(tīng)生活，欣賞生活，甚至可以用一個(gè)真正的我去體驗生活。與最初的我相比，我發(fā)現我在真正地長(cháng)大，我也在真正地成熟。我并非拋開(kāi)那張千瘡百孔的感情網(wǎng)，反而我更懂得去珍惜它，更有技巧地去編織它，何時(shí)掏心相訴，何時(shí)打鬧玩笑，何時(shí)沉默寡言…….這一切都值得我們好好地去領(lǐng)悟與熟悉。
高考倒計時(shí)板上那快看穿的數字一天天地更換著(zhù)，我們心中的那把枷鎖也重了，亦輕了。在經(jīng)過(guò)這漫長(cháng)的歲月洗禮，我們那尖銳的棱角被一點(diǎn)點(diǎn)地磨平了，起先那顆不屈的心也漸漸地彎下了腰。只有那張標著(zhù)掌握著(zhù)著(zhù)命運的數字才是我們的終極目標，哪怕我們心中有多少的不滿(mǎn)，現實(shí)就是現實(shí)，誰(shuí)能最先欣然地接受它，就能比別人多上一份準備。來(lái)吧!朋友們，早點(diǎn)醒悟吧!你們那信誓旦旦的反抗只會(huì )是你們犧牲多一點(diǎn)寶貴的時(shí)間罷了。早已習慣了從宿舍到食堂，到教室再從教室到食堂，最后又回到宿舍的路了。如過(guò)細心的話(huà)，也許早有人數出這要用多少腳步了。正如小沈陽(yáng)那句“人眼一閉，一睜，一天就過(guò)去了�！泵慨斘彝现�(zhù)疲憊的軀體回到宿舍時(shí)，總難免感慨道一天就這么沒(méi)了，深深地把眼不一閉，似乎一切的美好都只在夢(mèng)中才會(huì )心想事成。一直以來(lái)，我都不愿用我的淚水去洗涮我高三艱辛的步伐，說(shuō)不上是鄙視脆弱，而是覺(jué)得人就這樣活著(zhù)，哪有不經(jīng)大風(fēng)大浪的，哭又有什么用呢?何不把頭往被窩里一捂，大睡上一場(chǎng)，什么煩惱都拋到一邊去吧!等醒了，再以一個(gè)新的姿態(tài)去面對不就行了嘛!所以，我覺(jué)得高三在這方面的確能讓人在短時(shí)間內成熟長(cháng)大。
考試，考試，再考試，一張張薄薄的試卷快成了我們的家常便飯，老師口中那句句嘮叨都快使我們的耳朵磨出了繭子。分數成了我們同學(xué)之間談?wù)摰闹髟?huà)題了，不過(guò)我發(fā)覺(jué)高三的人挺虛偽的，每當發(fā)試卷時(shí)，哪怕自己分數是最高的，也不免抱怨一下自己怎樣怎樣，這試卷又怎樣怎樣，搞得旁邊的人一個(gè)個(gè)都無(wú)語(yǔ)地直冒煙呀!所以每次我拿到試卷時(shí)，不管是喜還是憂(yōu)，我反而會(huì )遠離那喧囂的人群，既可避免聽(tīng)別人那傷人的抱怨也可使別人避免我的抱怨。不知怎么回事，高三的人挺奇怪的，每當要考試時(shí)，個(gè)個(gè)都精神抖擻，興奮得似乎無(wú)需去學(xué)習了，這說(shuō)會(huì )話(huà)，那走動(dòng)走動(dòng)，弄得夜自修的秩序要值班的老師前來(lái)維持才能平靜下來(lái)。一模前，有一位同學(xué)拉著(zhù)我去消費了一頓比我們平時(shí)要多上十倍的午餐，他還說(shuō)，“這會(huì )不吃更待何時(shí)，考后吃的就不是美食了，而是能把人淹死的唾沫了�！本瓦@樣先甜后苦的滋味使我們在考后不得不叫苦連天，然后個(gè)個(gè)都發(fā)了瘋似的反省，補課，每天頻繁式的往老師的辦公室里跑，平時(shí)那些不耐煩的在這種情況下哪怕是在辦公室從早上排到下午放學(xué)也不得不彎腰屈膝地在那等著(zhù)，只盼望老師能多給他點(diǎn)金言�！拔也环�，”“我要努力，”“我要比某某強”……這些典型的格言就又一次被掀起了。不過(guò)我們似乎已經(jīng)不用這么低俗的詞句太久了，取代的是我們物理老師的經(jīng)典語(yǔ)錄，“你算個(gè)屁”，因為我們老師是湖南人，所以我們也學(xué)他那湖南腔去說(shuō)這句話(huà)。結果我發(fā)現這句話(huà)真的挺讓人有沖勁的，心里一點(diǎn)點(diǎn)地積累著(zhù)那些不爽，不甘心，就等著(zhù)某一天的爆發(fā)了。高三最溫馨的是老師的關(guān)懷，哪怕你是成績(jì)不佳的，老師的諄諄教導也許會(huì )令你添上一絲的溫暖。說(shuō)老師是辛勤的園丁一點(diǎn)也不為過(guò)，他們在詳細地講解著(zhù)每一步時(shí)也在精心地剖析著(zhù)每一步應該掌握的技巧;他們在明亮的辦公室里埋頭備課時(shí)也在深深地思考著(zhù)應該怎樣才會(huì )令學(xué)生更容易理解，他們理解我們學(xué)生的不容易，怕我們不經(jīng)意就迷失了方向，所以他們在做著(zhù)那盞通明的燈塔，指引著(zhù)我們慢慢地前行。所以，去感謝你們的老師吧!
就這樣一步一步慢慢地往高考的殿堂邁進(jìn)，不管身上有多少道深刻的傷疤，還是身后留下的血紅色的腳印，我們還是充滿(mǎn)著(zhù)期待去迎接命運的考核，哪怕結果是喜也好，悲也好，我們也充實(shí)地過(guò)完了一個(gè)完整的高三，即使有瑕疵但并不缺陷，悲與喜交織的贊歌會(huì )是我們一輩子也抹不掉的記憶。一起結伴的朋友們，我們彼此之間的承諾會(huì )隨葉落而結果的，甜與苦就讓我們以后好好地再去品嘗吧!讓拼搏，努力與奮斗一直延續在我們人生的旅程中吧!
讓我們將一張張精美的照片貼在心墻上，為它們取名叫“青春”。
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