小班教育教學(xué)記錄

小班教育教學(xué)記錄

　　小班的教育教學(xué)記錄應該怎么寫(xiě)?大家知道嗎?教師記錄自己每天都進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)實(shí)施的效果，影響課堂教學(xué)的關(guān)鍵細節等情況，有意識地生動(dòng)地表達教師自己的活動(dòng)，是教師很好的認識自己的一種方法。

　　小班教育教學(xué)記錄篇一：

　　三歲的小寶寶們入園一周了。從家庭到幼兒園是寶寶邁向社會(huì )的第一步。但這一步對于孩子和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)戰爭。走進(jìn)幼兒園，你會(huì )感受到此起彼伏的哭潮�？蕹敝�后，接下來(lái)這一個(gè)月還將面臨飲食作息等生活習慣，教學(xué)活動(dòng)，游戲交友等行為習慣及至生病等種種情況。

　　小朋友在家長(cháng)的陪伴下玩得都很開(kāi)心，但是第一天開(kāi)始上幼兒園，便沒(méi)有了爸爸媽媽的陪伴了，他們覺(jué)得十分害怕，不安全，所以從爸爸媽媽離開(kāi)幼兒園那一刻起，就開(kāi)始不停地哭，這樣的情景短則一個(gè)星期，長(cháng)則一個(gè)月有余，對這種小朋友，我們首先轉移他的注意力，給他玩一些玩具，告訴他幼兒園可以認識新的朋友，有很多好玩的東西，，告訴他爸爸媽媽來(lái)接他的具體時(shí)間，其次，多抱抱他，讓他感受到老師對他的關(guān)心，增加他的安全感，如果說(shuō)理，轉移注意力都對此類(lèi)孩子不起作用，我們會(huì )適當使用冷處理法，給他一些玩具讓他自己去玩，當組織其他小朋友進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，會(huì )吸引他參加并給予一定的關(guān)注。

　　2---3歲是人生的第一個(gè)反抗期，家長(cháng)要理解孩子這種反應，孩子白天在幼兒園哭的太多，晚上回到家一定要讓他喝一些淡鹽水補充體力，還要讓孩子早睡早起，睡足9---10個(gè)小時(shí)。

　　一種小朋友又哭又鬧，還把幼兒園的玩具扔得亂七八糟，吃飯的時(shí)候故意把飯菜弄在衣服和桌子上，打人咬人，在地上打滾，時(shí)不時(shí)地開(kāi)門(mén)就要玩外跑，這類(lèi)小朋友性格比較外向，個(gè)別的比較暴躁，他們喜歡把不高興發(fā)泄在外界環(huán)境上面，對這類(lèi)小朋友，我們主要以講道理為主，讓小朋友認識到自己的錯誤，并注意多給他愛(ài)的關(guān)懷，還會(huì )適當地對他的進(jìn)步進(jìn)行一些獎勵，像語(yǔ)言上的表?yè)P和物質(zhì)上的小紅花等等。

　　小朋友好奇心重，在幼兒園看到很多家里沒(méi)有的東西，立刻產(chǎn)生了興趣，去幼兒園的前幾天很高興，不哭不鬧，也不嚷著(zhù)叫爸爸媽媽來(lái)接，但是過(guò)了幾天，當他熟悉了幼兒園的生活環(huán)境，知道自己要每天重復時(shí)，就會(huì )厭煩，開(kāi)始用大哭表示自己的不滿(mǎn)，這類(lèi)小朋友懷有對新環(huán)境的向往心態(tài)，他們性格大多活潑開(kāi)朗，喜歡刺激的事物。利用他們送我好奇心，我們會(huì )多介紹在幼兒園里他還不知道的事物，比如我們會(huì )帶他去別的班級看看，告訴他哥哥姐姐們都在做什么，轉移他的視線(xiàn)，也是很好的方法，小朋友看到新鮮的.事物就會(huì )很快忘記剛才發(fā)生的事，如果寶寶對www.jy135.com幼兒園生活沒(méi)興趣了，想回家和爸爸媽媽在一起時(shí)，家長(cháng)可以在最初一段時(shí)間，讓孩子帶一件自己喜歡的玩具到幼兒園，起一個(gè)間接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的環(huán)境和老師伙伴初期起到熟悉，溫暖的情感安慰作用。

　　老師在和家長(cháng)交流的時(shí)候，有些家長(cháng)說(shuō)自己的孩子在家很開(kāi)朗的，什么都說(shuō)，什么都樂(lè )意去做，但是我們去發(fā)現他們在幼兒園里不說(shuō)話(huà)，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做，這類(lèi)小朋友表面看上去沒(méi)有哭，但是心里卻在默默地流淚，我們的主要做法就是多和他聊天玩耍，建立感情。讓他消除恐懼感，慢慢熟悉幼兒園生活，從心底盡快信任老師。這類(lèi)孩子甚至比其他類(lèi)型的孩子更加需要愛(ài)，

　　比如;當看到孩子情緒不好時(shí)，我們可以找一個(gè)最可愛(ài)最漂亮的毛絨玩具送給他并說(shuō);“我和你一起玩好不好?”讓孩子感覺(jué)老師是可以隨時(shí)給予他幫助的朋友。在老師試圖打開(kāi)孩子心扉的同時(shí)，家長(cháng)可以每天在接送孩子的時(shí)候多跟老師交流，讓孩子看到這樣的親切場(chǎng)面，幫助老師和孩子盡快建立感情。

　　有的小朋友本來(lái)在玩玩具，但看到身邊有小朋友在哭，不一會(huì )兒，他也會(huì )眼淚汪汪，終于忍不住大哭起來(lái)，這也正是所謂的“羊群效應”。這類(lèi)小朋友容易受人影響，碰到這樣的情景，我們會(huì )帶他們出去走走，去操場(chǎng)上玩耍，把他和愛(ài)哭的小朋友分開(kāi)一會(huì )兒，等他們心情平靜一點(diǎn)兒后，再慢慢告訴他們。幼兒園是美好的地方，他們可以在幼兒園獲得好多新鮮有趣的東西，那些哭的小朋友只是一時(shí)的不適應。幼兒對故事特別感興趣，尤其是小白兔，大灰狼，小花貓，等等幾個(gè)形象。家長(cháng)可以根據孩子容易被帶哭的情景創(chuàng )編故事來(lái)誘導孩子，通過(guò)講故事創(chuàng )編游戲的過(guò)程來(lái)誘導寶寶愛(ài)上幼兒園。

　　不同的寶寶在不同的家庭環(huán)境中長(cháng)大，生活習慣也不盡相同。父母要及時(shí)和老師溝通，便于老師更多地了解寶寶，更好地照顧寶寶。例如;有的寶寶一哭鬧就要小便等等，隱瞞孩子潛在或已經(jīng)表現出來(lái)的生活陋習或性格。非常不利于孩子盡快適應幼兒園教育。

　　家長(cháng)接送孩子路上以及在家里交談時(shí)，不要使用“類(lèi)似”寶寶哭得好可伶，媽媽好心疼，“怕不怕啊”…之類(lèi)的語(yǔ)言誘發(fā)強化孩子的不良情緒，應該輔以夸獎，鼓勵，正面積極引導為主的語(yǔ)言暗示，比如老師夸寶寶了，表?yè)P寶寶只哭了小會(huì )兒，寶寶真棒，不簡(jiǎn)單，真勇敢，幼兒園老師真漂亮，幼兒園玩具真多啊!幼兒園有這么多小伙伴啊…

　　不論是父母還是老師，所做的一切都是為了寶寶。我們要相信孩子的適應力，他們很快能適應幼兒園的集體生活，變哭泣為笑臉，并且愛(ài)上幼兒園。

　　了位置上，告訴他今天凳子就在這里我們就座這里了。又在全體幼兒面前表?yè)P他的進(jìn)步。慢慢的到現在他開(kāi)始適應班級。

　　小班教育教學(xué)記錄篇二：

　　尊敬的家長(cháng)：您們好!

　　一、 請您每天在孩子的書(shū)包內放套衣服，當孩子出汗或者弄臟的時(shí)候可以及時(shí)更換、以免感冒。

　　二、 為了給孩子一個(gè)良好的飲食習慣、請不要給孩子帶零食來(lái)幼兒園，否則會(huì )影響孩子的正常食欲，不利于對身體的健康成長(cháng)。

　　三、 如果您的孩子身體不適，有需要教師來(lái)喂藥，您須帶上孩子在醫院看病的病歷卡，并在藥品盒上寫(xiě)明孩子的姓名、服藥時(shí)間、服藥劑量，并親手交給教師，以方便她按時(shí)給孩子喂藥。

　　四、 如果您的'孩子因某種原因不能來(lái)園，請您及時(shí)向本班教師請假，以便我們做好孩子的考勤工作。

　　五、 由于小朋友年齡較小，而且第一次離開(kāi)家人來(lái)到新的環(huán)境中，孩子們哭鬧不安的情緒是非常正常的，所以請各位家長(cháng)積極配合班級教師的工作，每天送幼兒入園時(shí)不要再幼兒園逗留過(guò)久。請您相信我們，我們會(huì )用愛(ài)心照顧好每一位孩子。

　　1、教師要用健康的泉水，澆灌學(xué)生的心田。

　　2、心中有愛(ài)，是教師人格的至高點(diǎn)，只有登上這一至高點(diǎn)，教師才能做到“以愛(ài)育愛(ài)”。

　　3、一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)完整的世界，教師能在其中找到創(chuàng )造的喜悅。

　　4、學(xué)生就是鋼琴上的琴鍵，教師要做高手，才能將琴鍵彈上優(yōu)美的曲子。

　　5、讓每個(gè)學(xué)生都看到一生希望。

　　6、用心呵護學(xué)生心靈。

　　7、以德育人，率先垂范。

　　8、把學(xué)生作為獨特個(gè)體來(lái)了解和理解。

　　9、把對學(xué)習的愛(ài)漫漫滲透到每個(gè)學(xué)生的心里。

　　10、給沒(méi)有傘的學(xué)生撐起一片湛藍的天空。

　　11、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。

　　12、教育本身就意味著(zhù)：以一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

　　13、真情兮，春風(fēng)煦煦如母愛(ài)，師魂兮，日月浩蕩齊放彩。

　　14、督子十過(guò)，莫若獎子一功。

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