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六年級語(yǔ)文上冊期末復習的指導資料
1、《負荊請罪》是歷史小話(huà)劇，課文是根據歷史故事將相和第三部分而改編的。 劇本共為兩幕；第一幕側重寫(xiě)的人物是藺相如，第二部分側重寫(xiě)的人物是廉頗。
劇本開(kāi)頭先寫(xiě)明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇中的方括號內主要交代舞臺布景及人物活動(dòng)情況；劇中的內括號內交代人物說(shuō)話(huà)時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本通過(guò)人物對話(huà)，講述了戰國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計較的上卿藺相如負荊請罰的故事，揭示了藺相如為了國家利益而不計較私怨，委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯就改、爽直磊落的可貴精神。
“負荊請罪”這個(gè)成語(yǔ)的意思是
背著(zhù)荊條去請罪，現表示愿意責罰，也表示向人認錯賠罪。
2、與之相關(guān)的成語(yǔ)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì )。
3、藺相如：深明大義、寬容大度
廉頗：光明磊落、知錯就改
船長(cháng)
1、《船長(cháng)》是一篇短篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)講了哈爾威船長(cháng)在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊后即將沉沒(méi)時(shí)，鎮定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險自己卻堅守在船長(cháng)崗位上，隨著(zhù)客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長(cháng)，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
2、課文作者是維克多·雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱(chēng)為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3、課后第4題句子的含義：
�。�1）人們被哈爾威船長(cháng)尊重婦女、愛(ài)護兒童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽(tīng)從他的指揮，有秩序地開(kāi)展自救。這句話(huà)蘊含著(zhù)對船長(cháng)忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。
�。�2）這句話(huà)是對哈爾威船長(cháng)一生品德的贊頌，面對死亡的威脅，哈爾威船長(cháng)作出了以身
殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現他的高尚品格。
4、背誦25-30自然段。
5、做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見(jiàn)義勇為、尊敬長(cháng)輩、寬容大度等等。
愛(ài)之鏈
1、《愛(ài)之鏈》這篇課文是一首愛(ài)的贊歌，作者是美國作家杰尼·巴尼特羅依·李。
課文敘寫(xiě)了喬依幫助老婦人修車(chē)不計報酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛(ài)丈夫喬依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛(ài)的鏈條，贊揚了人間的友愛(ài)互助，告訴人們：當別人需要幫助的時(shí)候，應該伸出援助的手。
1、課文為何用“愛(ài)之鏈”作題目：課文中寫(xiě)喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛(ài)，也必定會(huì )得到別人的關(guān)愛(ài)。每個(gè)人的愛(ài)都在傳遞著(zhù)延續，這就是一根愛(ài)的鏈條，這就是愛(ài)之鏈。
2、喬依：助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻。
練習2
1、《我不期望回報》作者汪國真，他的詩(shī)集和小說(shuō)集，多次獲得全國圖書(shū)“金鑰匙”獎。詩(shī)中表達的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì )，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。
2、學(xué)了課文《愛(ài)之鏈》，使我們想起了汪國真寫(xiě)的《我不期望回報》這首詩(shī)中的一句話(huà)：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
3、采訪(fǎng)是人際交往中的一種較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。采訪(fǎng)的注意點(diǎn)：
�。�1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內容，要明確解決什么問(wèn)題。
�。�2）確定好采訪(fǎng)的對象，列好采訪(fǎng)提綱。
�。�3）提問(wèn)要有禮貌，語(yǔ)言要得體。
�。�4）記錄重要的內容。
小草和大樹(shù)
1、《小草和大樹(shù)》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活壓力下，堅持學(xué)習，嘗試寫(xiě)作。當她滿(mǎn)懷希望得到大詩(shī)人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大的打擊。但她沒(méi)有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來(lái)，與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努力，改變方向，繼續寫(xiě)作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，這個(gè)故事折射出夏洛蒂·勃朗特和兩個(gè)妹妹不屈不撓的抗爭精神與不懈努力的堅強意志，同時(shí)也讓我們感受到她們在保守觀(guān)念與陳腐偏見(jiàn)盛行的年代，敢于破舊勢力的勇氣與膽識。
2、夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)愛(ài)》艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》
3、課文為何以“小草和大樹(shù)”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強意志和不屈的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
4、課后第3題句子的含義：
�。�1）作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長(cháng)的頑強的生命力。
�。�2）從作者比喻中可體會(huì )出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅韌不屈的意志。
5、課后第4題。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀(guān)念、偏見(jiàn)作抗爭；
要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強的意志，不怕挫折，才能展示自
己的聰明才智。
6、節衣縮食：節，節��；縮，減少。指省吃省穿，形容節約。
嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。
要強好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、 成功。
大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。
脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過(guò)布袋顯露出來(lái)。比喻人的才能全部顯露出來(lái)。
寥寥無(wú)幾：寥寥，形容數量少。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。
惴惴不安：惴，憂(yōu)愁，恐懼。形容因害怕或擔心而不安。
孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習勤奮，不知疲倦。
輪椅上的霍金
1、輪椅上的霍金》課文講的是被稱(chēng)為“宇宙之王”的著(zhù)名科學(xué)家史蒂芬·霍金在自己完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻的故事，贊揚了他
不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。
2、霍金：英國著(zhù)名物理學(xué)家，被稱(chēng)為“宇宙之王”，科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》
3、像他這樣身殘志堅的人還有：
貝多芬、愛(ài)迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭
4、說(shuō)說(shuō)霍金的非凡之處，即課后第4題。從以下方面來(lái)組織語(yǔ)言回答：
�。�1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強地地行科學(xué)探索。
�。�2）取得的成就。
�。�3）忘我工作的事例。
�。�4）回答記者提問(wèn)的事例。
5、年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，可霍金卻覺(jué)得自己依然擁有很多：手指還能活動(dòng)；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運，霍金沒(méi)有抱切而感到高興�；艚鹫暶\，樂(lè )觀(guān)向上，真不愧是令人折服的強者。
一本男孩子必讀的書(shū)
1、《一本男孩子必讀的書(shū)》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書(shū)，在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書(shū)，是一本告訴我們學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )面對困難不畏懼的書(shū)。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來(lái)，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨、食物缺乏、住宿困。
2、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書(shū)中的一句名言：“害怕危險的心理比兇險本身還要可怕一萬(wàn)陪�！睂τ谶@句話(huà)的理解是：一個(gè)具有大無(wú)罪冒險精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì )成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
3、課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說(shuō)《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。
4、《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )面對困難。
練習3
1、前人說(shuō)：好是改出來(lái)的。當我們的草稿寫(xiě)好后修改的好方法是放開(kāi)聲音去讀你的
草稿。正如老舍先生說(shuō)：我寫(xiě)作中有一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)東西寫(xiě)完了，一定要再念再念再念，念給別人聽(tīng)（聽(tīng)不聽(tīng)由他），看念得順不順？準不準？別扭不？邏輯性強不？
葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說(shuō)說(shuō)看看。
2、我國是一個(gè)法制國家。我國小學(xué)生的生命財產(chǎn)、合法權益隨時(shí)都國家法律的保護�！吨腥A人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專(zhuān)門(mén)為保護我們少年兒童而制定的法律。
3、《從巖縫里長(cháng)出來(lái)的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開(kāi)親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。
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