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《精讀與略讀》教學(xué)實(shí)錄
這是一篇介紹讀書(shū)常識和讀書(shū)方法的課文。課文介紹了精讀和略讀兩種讀書(shū)方法，為讓學(xué)生更好地適應現代生活，側重是介紹略讀。講述了略讀的意義，怎樣去進(jìn)行略讀，略讀改注意些什么等幾個(gè)方面的內容。對精讀講得較為簡(jiǎn)略，但很精當。
●讀題導入
出示課題：精讀與略讀
師：看這個(gè)課題，你知道了什么？
生：我知道精讀與略讀是兩種讀書(shū)方法
生：關(guān)于精讀的讀書(shū)方法，以前學(xué)過(guò)，如《讀書(shū)做記號的學(xué)問(wèn)》、《煮書(shū)》、《不動(dòng)筆墨不讀書(shū)》。
生：我知道精讀就是仔細地讀
生：略讀就是大概地讀
師：精讀的文章我們以前學(xué)過(guò)不少，那你猜想一下，這篇文章應該重點(diǎn)介紹哪種讀書(shū)方法？
生：略讀
●抓關(guān)鍵語(yǔ)句，自學(xué)課文
師：抓文章的關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行學(xué)習，是一種很不錯的學(xué)習方法。請大家自己讀課文，看看你能學(xué)到哪些知識？
討論交流：
生：我知道精讀就是“對重要的文章和書(shū)籍，要認真讀反復讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語(yǔ)句和章節所表達的思想內容還要做到透徹理解。
生：我知道“一個(gè)人要積累知識，就必須讀書(shū)�！保ㄟ@是說(shuō)明了讀書(shū)的重要。）
生：我知道人為什么要略讀的原因：因為人的精力是有限的，而書(shū)籍卻浩如煙海，也不可能讀完所有的書(shū)，更不可能每本書(shū)每篇文章都去精讀。
生：略讀還有一個(gè)原因：為了獲取更多的知識，更多的信息，又必須讀大量的書(shū)，所以要略讀。
生：我知道略讀就是大略地讀。
生：我知道略讀可以增加閱讀量，可以用較少的時(shí)間閱讀大量的書(shū)刊，獲得更多的知識。
生：我知道略讀是精讀的基礎�？梢赃x擇哪篇文章需要精讀。
生：我知道面對一大堆讀物，怎樣去略讀：可以將每本書(shū)的內容、提要、前言、章節目錄很快地從頭到尾看一遍，這樣就能大致了解每本書(shū)的梗概，特點(diǎn)及應用范圍等。
生：我知道如何略讀一本讀物：可以幾段幾段地粗讀，也可以幾頁(yè)幾頁(yè)地翻閱，而不必逐一探究每一個(gè)字、詞或句子的意思。
生：我知道略讀就是“一目十行”地讀，走馬觀(guān)花式的閱讀。
生：我知道略讀通常采用默讀的方式。
生：我知道略讀不是讀完了事。每次略讀完畢，也可以回想一下所讀的東西，最好用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述一下讀物的內容。
生：我知道對佳的讀書(shū)方法是：把精讀和略讀結合起來(lái)。
●實(shí)踐活動(dòng)：
請大家略讀《假如給我三天光明》。
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