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《淺水洼里的小魚(yú)》教學(xué)實(shí)錄
一、情感導入
師（配樂(lè )）：每當海水漲潮的時(shí)候，許許多多的小魚(yú)被帶上了沙灘；當海水流回大海的時(shí)候，有些可憐的小魚(yú)就被困在水洼里回不了大�！，F在我們就去看看這些可憐的、被困在淺水洼里的小魚(yú)。
師板書(shū)課題，生書(shū)空。
二、學(xué)習第一自然段
1、自由讀，你讀懂了什么？
生：被困的小魚(yú)有許許多多。
出示句子：被困的小魚(yú)，也許有幾百條，甚至有幾千條。
指導朗讀。
師：成百上千的小魚(yú)被困在淺水洼里，會(huì )怎么樣？
生：水蒸干了，小魚(yú)會(huì )干掉。
小魚(yú)會(huì )被曬死。
他們的媽媽會(huì )很傷心。
2、師：這么多小魚(yú)困在水洼里，身邊的水越來(lái)越少，呼吸不到新鮮空氣，感到非常難受。再讀第一自然段，找出寫(xiě)小魚(yú)難受的句子：
用不了多久，淺水洼里的水就會(huì )被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干。這些小魚(yú)都會(huì )死。
從哪些詞體會(huì )到小魚(yú)的難受：“吸干”、“蒸干”、。
從“蒸”字你發(fā)現了什么：下面的四個(gè)點(diǎn)就像太陽(yáng)發(fā)出的光，中間的像個(gè)水字，一橫就是沙灘，火在烤著(zhù)水……
指名朗讀，齊讀。
3、師：這時(shí)，小魚(yú)的心里會(huì )怎么想？
生：多么盼望有人來(lái)救他們。
回不了大海了，見(jiàn)不到媽媽了。
很傷心。
多想回到大海，我想要活下去！
三、學(xué)習第二自然段
1、師：小魚(yú)的這些心里話(huà)被一個(gè)小男孩讀懂了，出示第二自然段，認真地讀一讀，從哪些地方看出小男孩讀懂了小魚(yú)的心里話(huà)。
“他走得很慢，不停地在每個(gè)水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚(yú)，用力地把它們扔回大海�！�
說(shuō)說(shuō)你感受最深的一個(gè)詞語(yǔ)：
生：“不�！闭f(shuō)明魚(yú)很多、成百上千條，如果慢慢，小魚(yú)就會(huì )干枯死。
“走得很慢”一個(gè)水洼一個(gè)水洼走過(guò)來(lái)，不漏掉一個(gè)水洼，一條小魚(yú)。
“用力”才能把魚(yú)救回大海，不然又會(huì )被海水沖上來(lái)。
“彎下腰”、“撿起”……
2、師出示動(dòng)畫(huà)課件，配樂(lè )講解：
他走得很慢，在一個(gè)水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚(yú)，用力地把它們扔回大海；他又來(lái)到一個(gè)水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚(yú)，用力地把它們扔回大海；他再一次來(lái)到一個(gè)水洼前，彎下腰撿起里面的小魚(yú)，用力地把它們扔回大�！@樣的一個(gè)動(dòng)作要重復多少次啊，想象一下他在撿魚(yú)扔魚(yú)的過(guò)程中遇到了什么困難？
生：腰酸了，手累了，沒(méi)力氣了，干不動(dòng)了，但還是堅持不懈地干啊干啊……
師：小男孩的汗水順著(zhù)他的臉頰流下來(lái)，他不停地撿啊扔啊，我們一定被感動(dòng)了，一起加入這個(gè)行列中來(lái)吧！
齊讀句子。
四、教學(xué)3——6自然段
師：看到這個(gè)情景，我的心里產(chǎn)生了疑問(wèn)。什么疑問(wèn)，自由讀3——6自然段，找一找。
兩個(gè)問(wèn)題：水洼里有成百上千條小魚(yú)，你是撿不完的。那你為什么還在撿？
誰(shuí)在乎呢？
四人小組討論解決其中一個(gè)問(wèn)題。
生：多撿一條小魚(yú)，就多挽救了一個(gè)生命。
他幫了小魚(yú)，小魚(yú)以后也會(huì )幫助小男孩的。
小男孩知道小魚(yú)想趕快回到大海去，所以小男孩想完成小魚(yú)的心愿。
大海里多了一條小魚(yú)也會(huì )熱鬧一點(diǎn)。
小男孩在乎，大海在乎，小魚(yú)的爸爸媽媽在乎，我們在乎，小魚(yú)的孩子在乎，小魚(yú)自己在乎……
師：所有有愛(ài)心的人都在乎。小魚(yú)的心里話(huà)被小男孩讀懂了，小男孩的心里話(huà)被我們讀懂了，剛才說(shuō)了那么多，把你印象最什深刻的一句話(huà)寫(xiě)在你手中的愛(ài)心小魚(yú)上。
生：小魚(yú)在乎，大海在乎，我們大家在乎。
多撿一條小魚(yú)就多挽救一個(gè)生命
不在乎撿不撿得完，在乎的是每一條生命。
請寫(xiě)好的同學(xué)把這句話(huà)大聲地讀一讀，把后面的雙面膠撕掉，貼在黑板上，放回大海。
播放歌曲《明天會(huì )更好》
師：小魚(yú)重回大海的愿望終于實(shí)現了！小男孩幫小魚(yú)實(shí)現了愿望。讓我們懷著(zhù)對小男孩的崇敬，對生命的珍重來(lái)讀讀這句話(huà)：
這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……
五、情感升華
小練筆：如果你看到了一種受傷的動(dòng)物，你會(huì )怎么做？
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