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關(guān)于課文山中訪(fǎng)友的語(yǔ)文教學(xué)方案
【摘要】根據教學(xué)大綱的要求，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，小編為您精心設計了“《山中訪(fǎng)友》語(yǔ)文教學(xué)設計思路”。希望此文章能使教師順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。
【教學(xué)目標】1、積累字詞，整體感知課文，理清文章思路。
2、品味精美的語(yǔ)言，揣摩作者對大自然的熱愛(ài)之情。
3、培養健康高尚的審美情趣，增強熱愛(ài)大自然，保護大自然的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】
整體感知文章，理清文章思路，反復誦讀，體會(huì )作者的感情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
欣賞品位文章的語(yǔ)言，在欣賞和品位中受到情感的熏陶、思想的啟迪。
【教學(xué)方法】
情境教學(xué)法、討論法、探究法。
【教學(xué)時(shí)數】
1課時(shí)。
【教學(xué)手段】
多媒體。
【教學(xué)過(guò)程設計】
一、創(chuàng )設情境、導入新課
二、整體感知
1、檢查預習，掃清文字障礙：
�、拍隳茏x準下列紅字的讀音嗎?
�、聘鶕o的解釋說(shuō)出詞語(yǔ)。
2、聽(tīng)朗讀錄音，思考問(wèn)題：
�、抛髡咴谏街卸荚L(fǎng)問(wèn)了哪些朋友?
�、�(按照順序找)他是怎樣稱(chēng)呼這些朋友的?
三、探究
1、賞析交流：
�、澎o心默讀，大膽想象。你最喜歡山中的哪位朋友?
�、平涣鳎�
�、僬埬泔柡星榈乩首x。
�、谌缓笳f(shuō)說(shuō)你喜歡這位朋友的原因或在朋友身上感悟到什么，得到怎樣的啟示。
2、探索活動(dòng)：(小組討論)
�、抛髡邽槭裁匆堰M(jìn)山看風(fēng)景稱(chēng)為“山中訪(fǎng)友”呢?
�、七@表現了一種什么樣的思想感情?
3、體驗反思：
尋找美、體驗美與作者心靈對話(huà)。
四、拓展延伸
放飛心靈，為您的自然朋友寫(xiě)幾句贈言。
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