課文教學(xué)設計方案

課文教學(xué)設計方案

　　一、談話(huà)引入，感知課文

　　1．讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有關(guān)天氣情況的諺語(yǔ)。

　　2．出示掛圖，教師讀課文。

　　3．告訴學(xué)生這課的諺語(yǔ)都是反映天氣情況的。

　　4．講解什么是諺語(yǔ)，諺語(yǔ)就是在日常生活中人們發(fā)現的規律，有一定道理，編成押韻的順口溜，便于人們記住。

　　二、感知課文，學(xué)習生字

　　1．讓先自學(xué)會(huì )的同學(xué)讀課文，激勵自主學(xué)習的樂(lè )趣。

　　2．出示生字卡，看看哪些學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )了，及時(shí)表?yè)P。

　　3．讓學(xué)生拼讀生字卡片上的音節

　　4．老師去掉音節領(lǐng)著(zhù)學(xué)生識字。

　　5．自由認字，同桌互考。

　　6．開(kāi)火車(chē)認字。

　　7．指導寫(xiě)字。

　　三、研讀課文，自主探究

　　讀一、二句，體會(huì )課文含義，通過(guò)月亮形狀，測算日期。讀三、四句諺語(yǔ)，知道太陽(yáng)辨方向。讀五、六句諺語(yǔ)，通過(guò)動(dòng)物的活動(dòng)，辨天氣。讀最后四句，通過(guò)動(dòng)物活動(dòng)，預測氣溫變化。

　　四、領(lǐng)悟寫(xiě)法，課外延伸

　　通過(guò)學(xué)習、體會(huì )諺語(yǔ)的美，你能把生活中一些現象編成順口溜嗎：試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)吧。

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