初中數學(xué)教師教研計劃

初中數學(xué)教師教研計劃

　　教研計劃以學(xué)校和教導處工作計劃為指導，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉變教育觀(guān)念。接下來(lái)小編搜集了初中數學(xué)教師教研計劃，歡迎查看。

　　初中數學(xué)教師教研計劃一

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期數學(xué)教研組工作以課程改革為主線(xiàn)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制，努力把學(xué)校建設成為學(xué)習化組織。進(jìn)而達到我校課堂教學(xué)改革整體推進(jìn)的目標。因此特結合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

　　二、本學(xué)期主要工作：

　�。ㄒ唬� 認真學(xué)習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。

　　1、開(kāi)學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)新課程標準。學(xué)習本組的課改模式及流程，圍繞新教材認真討論，將學(xué)習所得用以指導教學(xué)工作。

　　2、在理論學(xué)習的同時(shí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全組教師根據教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習，互相取長(cháng)補短，共同提高。

　�。ǘ�）提高教研質(zhì)量， 切實(shí)開(kāi)展校本培訓。

　　1、組織教師認真學(xué)習數學(xué)學(xué)科的教學(xué)常規，并認真落實(shí)好教學(xué)常規，理論學(xué)習，認真寫(xiě)好教案和教學(xué)反思。積極做好作業(yè)批改、單元測試。并認真及時(shí)與學(xué)生反饋，使學(xué)生能及時(shí)消化，掌握。

　　2、積極開(kāi)展組內互聽(tīng)課、做到課前共同研究，看教案、課后集中評議。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。加強教師之間的學(xué)習、合作和交流。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求，聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

　�。ㄈ�） 加強教研組的常規管理。

　　經(jīng)常深入備課教師，了解、檢查本教師的教學(xué)工作情況。每月對各本組教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　�。ㄋ模﹫猿旨�體備課

　　充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規教學(xué)中使全組達到統一進(jìn)度，集體備課，根據各班不同情況編寫(xiě)教案，布置練習。堅持每周一次集體備課，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次活動(dòng)，須有主講并做好會(huì )議記錄，以存資料，以備檢查。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展小課題研究

　　組織本組教師研究實(shí)施“ 數學(xué)自主探究、合作交流學(xué)習的指導策略與方法” 的小課題研究，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)。注意學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的.培養。

　�。�六）抓好培養青年教師工作

　　加強對新教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，通過(guò)參加各種聽(tīng)課、議課等學(xué)習，幫助她熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　三、教研組活動(dòng)內容安排：

　　九月份：

　　1、做好開(kāi)學(xué)初的準備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計劃，課改方案，校本培訓主題和教學(xué)進(jìn)度安排，確定集體備課教研活動(dòng)內容和時(shí)間。制定本學(xué)期的小課題研究方案并填寫(xiě)小課題立項申請表。

　　2、組織學(xué)習新課標以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

　　3、開(kāi)展集體備課，按教學(xué)計劃進(jìn)行授課，各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。

　　十月份：

　　1、開(kāi)展集體備課、進(jìn)行校本教研，小課題研究，組內聽(tīng)課，組織討論，進(jìn)行課后反思。每個(gè)教師上一節公開(kāi)課。

　　2、教師認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，領(lǐng)會(huì )課改精神；

　　3、教學(xué)常規檢查。

　　十一月份：

　　1、期中考試

　　2、開(kāi)展集體備課，搞好研討課活動(dòng)及評課，組織討論，進(jìn)行課后反思。3、根據學(xué)生特點(diǎn)對開(kāi)展的小課題研究進(jìn)行反思。

　　4、進(jìn)行校本培訓

　　十二月份：

　　1、 總結積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。

　　2、做好期末復習、考試。

　　3、期末考試。

　　4、教研組內聽(tīng)隨堂課，做好說(shuō)課，評課活動(dòng)，

　　一月份：

　　1、做好教研組交流活動(dòng)評比的工作，

　　2、制定復習計劃，研討期末考試復習方法與考試對策，

　　3、教研組對學(xué)期工作進(jìn)行總結與反思，

　　4、對學(xué)期結束工作安排，

　　5、匯總上交教研組各類(lèi)資料，

　　6、對期末考試的成績(jì)進(jìn)行總結

　　初中數學(xué)教師教研計劃二

　　一、指導思想：

　　認真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設為主線(xiàn)，以新課程標準為指導，以教法探索為重點(diǎn)，以構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　二、工作目標

　　1、加強組風(fēng)建設，狠抓教學(xué)常規，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教師實(shí)踐能力 。

　　2、構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

　　3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合能力。

　　4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題。

　　5、繼續抓好培養青年教師工作。

　　6、進(jìn)一步加強科研力度，樹(shù)立科研興教思想。

　　三、重點(diǎn)及主要措施

　　1、加強組風(fēng)建設，把數學(xué)組建設成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過(guò)組內討論，與領(lǐng)導交流，師生溝通及自修師德，聽(tīng)專(zhuān)家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時(shí)教研組長(cháng)配合教導處承擔對數學(xué)教學(xué)的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

　　2、更新教學(xué)觀(guān)念，構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式

　�、�、用新課程改革的理念來(lái)轉變和更新教學(xué)觀(guān)念，武裝自己，指導平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

　�、�、強調智力因素和非智力因素的結合，創(chuàng )造愉快振奮的學(xué)習情緒，調動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養學(xué)生自主學(xué)習。激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿(mǎn)堂灌"，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛，構建充滿(mǎn)生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式，還學(xué)生主體參與的權力，實(shí)現學(xué)生主體、主動(dòng)，創(chuàng )新可持續發(fā)展。

　�、�、繼續樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。 ，

　�、�、強化基礎學(xué)科和學(xué)科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養，加強課程與學(xué)生生活和現實(shí)社會(huì )的聯(lián)系，實(shí)現課程生活化、社會(huì )化和實(shí)用化。本學(xué)期構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點(diǎn)放在七年級、八年級。

　�、�、 繼續協(xié)助班主任搞好學(xué)習方法講座和養成良好習慣的活動(dòng)，并建立以班級單位的數學(xué)學(xué)習興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。

　　3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)整合能力

　　加強信息技術(shù)學(xué)習，不斷提升數學(xué)教師的信息技術(shù)素養，增強應用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開(kāi)展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，提高數學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強化信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。

　　4、繼續抓好培養青年教師工作

　　加強對新、青年教師備課和上課的'指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，通過(guò)參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　5、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題

　　數學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)分化最嚴重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數學(xué)學(xué)習記錄，分析，通過(guò)反思促進(jìn)自己的數學(xué)學(xué)習。針對數學(xué)學(xué)習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類(lèi)輔導分類(lèi)測試，允許部分學(xué)生進(jìn)行補測，讓學(xué)生及時(shí)體驗成功，增強學(xué)習信心，自我激勵，改進(jìn)學(xué)習現狀。

　　6、抓好常規管理，認真落實(shí)教導處的各項常規要求

　　認真落實(shí)教導處的各項常規要求的同時(shí)加強集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽(tīng)課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個(gè)別輔導。

　　7、進(jìn)一步加強科研力度，樹(shù)立科研興教思想

　　進(jìn)一步加強教科研力度，樹(shù)立科研興教思想。全體教師應自覺(jué)參與教科研實(shí)踐，加強教學(xué)研究，積累撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗，期末每人上交一篇論文。

　　8、組織好數學(xué)組成員做好 申報“星級學(xué)�！备黜棞蕚涔ぷ�。

　　9、認真，負責的準備數學(xué)會(huì )考、中考工作。

　　10、加強與上級教研部門(mén)及同類(lèi)兄弟學(xué)校的聯(lián)系

　　要積極開(kāi)展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮公開(kāi)課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動(dòng)，并積極參與研討。

　　四、工作具體安排：

　　二月份下旬：

　　1、學(xué)習學(xué)校的工作計劃，討論制訂教研組計劃

　　2、制訂個(gè)人的教學(xué)工作計劃，檢查作業(yè)的開(kāi)展情況

　　3、 理論學(xué)習，組織討論有關(guān)問(wèn)題

　　三月份：

　　1、新教師公開(kāi)課與評課活動(dòng)

　　2、學(xué)習、討論新課標的有關(guān)教育理念 ；學(xué)習教改經(jīng)驗，教改課堂試行；

　　3、 找差距，查原因，落實(shí)整改措施；

　　四月份：

　　1、 組織觀(guān)摩課，教改課堂聽(tīng)課情況反饋、討論、小結；

　　2、課堂教改模式確定推廣實(shí)施

　　3、參加九年級數學(xué)學(xué)科總復習研討會(huì )

　　五月份：

　　1、期中質(zhì)量分析后分析回顧

　　2、學(xué)期中期教師備課檢查與交流

　　3、九年級適應性考試分析及后階段復習建議；

　　六月份：

　　1、教學(xué)設計比賽

　　2、 教學(xué)常規檢查，各項指標驗收量化計分統計

　　3、20XX屆畢業(yè)生會(huì )考、中考；九年級備課組準備好工作經(jīng)驗交流的材料

　　七月份上旬：

　　1、七、八年級制定復習計劃，并著(zhù)手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習等內容

　　2、教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結，教學(xué)反思、論文各一篇

　　3、期末考試及試卷分析；工作總結 學(xué)期結束

　　初中數學(xué)教師教研計劃三

　　新的學(xué)期，將按照區教育局課程提升年的總體要求，緊緊圍繞提升課堂教學(xué)效益這個(gè)核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，研究、打造、推廣適合本校學(xué)生實(shí)際的優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)法，全面提高初中數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、立足課堂，繼續深化課堂教學(xué)改革

　　1、繼續探討、推廣適合本校學(xué)生現狀的教法

　　在全區中小學(xué)大力推行學(xué)校自主辦學(xué)與分類(lèi)分層教學(xué)法，強化教學(xué)常規管理、過(guò)程性管理，促進(jìn)年級教學(xué)系統化、學(xué)科教學(xué)均衡化，重點(diǎn)解決薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科問(wèn)題。

　　立足本校學(xué)生實(shí)際，以教會(huì )全體學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以課堂達標為基本目標，以應對中考為階段目標，大力開(kāi)展優(yōu)質(zhì)高效課堂研究。各學(xué)校要針對不同層次學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展校本研究，探索一校多法的教學(xué)方式和學(xué)習方式。嚴禁全校一案的作法。

　　2、繼續嘗試內容整合實(shí)驗

　　根據班級學(xué)生實(shí)際，結合自身的教學(xué)經(jīng)驗，繼續探討把內容體系、思維方法相近的內容進(jìn)行整合，以達到減少課時(shí)、提高效率的目的，逐步形成特色的`校本化國家課程�？上葒L試，再推廣。

　　3、認真學(xué)習市教科院下發(fā)的《濰坊市普通中小學(xué)有效課堂基本要素》、數學(xué)有效課堂評價(jià)表

　　各校要利用校本教研不斷學(xué)習，達到人人能背誦。通過(guò)同課異構、聽(tīng)評課活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)到課堂實(shí)踐中去。

　　本學(xué)期將積極組織各種課堂研討、觀(guān)摩、賽評等活動(dòng)，評選一批高效課堂教學(xué)法和初中課堂教學(xué)示范校。跟蹤、調研、凝練先進(jìn)典型，爭取在全市推介。

　　4、加強對“深度學(xué)習”的探索與實(shí)驗

　　深度學(xué)習是今年市教科院抓的一項重點(diǎn)工作，也是暑期骨干教師培訓的一項重要內容。深度學(xué)習重點(diǎn)加強的是掌握和靈活應用的內容，突出數學(xué)思想和方法，突出思維過(guò)程，引發(fā)學(xué)生深入思考、系統把握。深度學(xué)習是培養優(yōu)秀學(xué)生的有效途徑，各校要認真學(xué)習和探索，下一步我們將組織交流。

　　二、著(zhù)眼中考，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、認真研究中考試題。特別是初三，要研究近三至五年的濰坊中考試題，研究題型、考點(diǎn)。哪些考點(diǎn)出大題，哪些考點(diǎn)出選擇填空題；哪些考點(diǎn)單獨考，哪些考點(diǎn)綜合考；哪些考點(diǎn)變著(zhù)花樣考等。

　　2、做好每學(xué)期的期中、期末質(zhì)量檢測與抽測，跟蹤調研質(zhì)量較差的學(xué)校班級，幫助學(xué)校分析、反饋、矯正教學(xué)行為，為學(xué)校下一步的教育決策提供科學(xué)依據。

　　3、落實(shí)分層施教，強化優(yōu)生培養，減少兩極分化。

　　4、使用好網(wǎng)評網(wǎng)閱系統，提高監測數據分析的科學(xué)性、嚴謹性。通過(guò)對數據的定量分析和歸類(lèi)分析，做好自我剖析和反思，主動(dòng)調整教學(xué)策略，有效提高教學(xué)的針對性。

　　三、圍繞教師，加強骨干教師隊伍梯隊建設

　　1、加強對新教師的培養

　　對20XX年新分配的教師進(jìn)行培訓，跟蹤聽(tīng)評課，年底組織匯報課活動(dòng)。同時(shí)，組織2014～2016近三年分配教師課堂大賽，以帶動(dòng)新教師整體教學(xué)水平的提高。同時(shí)，跟蹤課堂教學(xué)能力較弱的新教師課堂，進(jìn)行跟進(jìn)指導，促其快速成長(cháng)。

　　2、發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用

　　充分發(fā)揮我區骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，增強優(yōu)秀教師群體的課堂教學(xué)能力。同時(shí)，借助區級優(yōu)質(zhì)課評選平臺，鍛造區級名師隊伍，讓年輕教師迅速成長(cháng)為課堂教學(xué)的骨干力量。

　　3、關(guān)注教師群體的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　借助課堂調研，對學(xué)校個(gè)性化教師進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，促進(jìn)全區教師群體專(zhuān)業(yè)提高。

　　4、充分發(fā)揮教研組、備課組的作用

　　從多年的中考質(zhì)量數據分析中發(fā)現，學(xué)科團隊教研作用重大。學(xué)校有學(xué)科帶頭人，教研工作做得扎實(shí)，整體成績(jì)就高，反之則低。各校教研組長(cháng)、備課組長(cháng)要高度重視團隊作用，切實(shí)組織好校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧的力量。教科研培訓中心繼續開(kāi)展優(yōu)秀教研組（備課組）評選。

　　5、積極組織參加省、市級培訓及教研活動(dòng)。各校認真抓好省級遠程研修培訓工作，認真聽(tīng)課、評課，按期完成各項培訓作業(yè)任務(wù)。

　　四、關(guān)注課程，開(kāi)發(fā)特色的校本課程

　　繼續加強課程建設，作為數學(xué)教師也應該有步驟地規劃、開(kāi)發(fā)出適合本校學(xué)生實(shí)際的校本課程。如可圍繞著(zhù)計算（強化基本方法和運算法則、提高運算速度和正確率）、應用（與生活、生產(chǎn)、實(shí)踐相結合，培養興趣，強化應用意識）、探究、拓展（專(zhuān)題設計，強化優(yōu)生培養，培養數學(xué)天賦人才）、銜接（小初或初高）、方法（數學(xué)思想和數學(xué)方法）、史料（結合與教材有關(guān)的數學(xué)發(fā)展史實(shí)、趣味故事、數學(xué)家故事、數學(xué)猜想、數學(xué)進(jìn)展）、游戲（訓練思維能力）等方面研究。

　　在9～10月份，組織“課程建設優(yōu)秀成果與示范校評選”。

　　五、落實(shí)常規，加強過(guò)程性管理

　　區級教學(xué)常規管理積極探索由集中視導方式向隨機視導、成果認定方式轉變的新機制。本年度教學(xué)視導將以發(fā)現典型、推廣經(jīng)驗、發(fā)現問(wèn)題、整改提升為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理有效經(jīng)驗做法的觀(guān)摩與交流，評選表彰一批教學(xué)常規管理示范學(xué)校。

　　教學(xué)常規貴在有效落實(shí)，貴在平時(shí)各校對教學(xué)常規檢查的過(guò)程化管理。從備課、作業(yè)、課堂、單元測試、習慣養成、能力培養等方面，進(jìn)行過(guò)程化監督和評價(jià)。要將是否按時(shí)參加市區兩級教研部門(mén)組織的聽(tīng)評課活動(dòng)，作為課堂教研的一項考核指標。

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