狼課文的教學(xué)設計

狼課文的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標 ：

　　1、知識目標：①在學(xué)習過(guò)程中，掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞的含義;②理解文中所闡述的道理。

　　2、能力目標：訓練學(xué)生閱讀文言文的能力。

　　3、 德育滲透：對本文主旨進(jìn)行多角度的理解，讓學(xué)生認識到對于狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　�、賹χ攸c(diǎn)實(shí)詞進(jìn)行重錘敲擊;

　�、趯W(xué)生在疏通文意的基礎上，揣摩狼與屠戶(hù)的心理。

　　難點(diǎn)：從不同的角度理解文章的主旨。

　　學(xué)生活動(dòng)設計：

　�、僭谑崂砦恼虑楣澋幕�礎上，講故事有聲有色的講出來(lái);

　�、谶M(jìn)行創(chuàng )造性表演;

　�、劾砬逦恼陆Y構，明確主旨。

　　教學(xué)步驟 ：

　　一、 導入 新課

　　同學(xué)們，我們來(lái)完成一個(gè)成語(yǔ)活動(dòng)：積累狼的成語(yǔ)

　　附：狼心狗肺 狼子野心 狼蟲(chóng)虎豹 狼狽為奸 引狼入室

　　狼吞虎咽 鬼哭狼嚎

　　從古到今，關(guān)于狼的成語(yǔ)、小說(shuō)、故事、傳說(shuō)很多，這節課我們來(lái)學(xué)習一篇狼的故事。

　　二、 作家作品簡(jiǎn)介

　　蒲松齡是清代著(zhù)名的文學(xué)家，字留仙，山東省淄博市淄川蒲家莊人。著(zhù)有短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。聊齋是他的書(shū)房，志是記的意思，異是指奇異的事。全書(shū)共491篇，多以鬼狐故事，反映當時(shí)社會(huì )生活，表露作者的思想。

　　三、 古詩(shī)文教學(xué)，讀字當頭

　　(一)、初讀文章、跨越障礙

　�、僮⒁�

　　綴行甚遠 馳擔持刀 少時(shí)

　�、谠~句理解

　　其一犬坐于前 一狼洞其中 禽獸之變詐幾何哉?

　�、壑劐N敲擊詞語(yǔ)

　　有很多的古漢語(yǔ)詞，在今天現代漢語(yǔ)中仍有它的生命力，請找出下列實(shí)詞仍在現代漢語(yǔ)中運用的成語(yǔ)。

　　示例：眈眈相向(注視的樣子) 虎視眈眈

　　訓練：1、顧野有麥場(chǎng)

　　2、前狼假寐

　　3、一狼徑去

　　(二)、齊讀課文，看圖梳理情節，講故事

　　1、梳理情節

　　A、本故事的主角是誰(shuí)?b、講了一個(gè)什麼故事?用一句話(huà)概括出來(lái)。

　　C、故事是怎樣具體展開(kāi)的?

　　附：

　　狼 屠戶(hù)

　　2、講故事、做點(diǎn)評

　　3、揣摩心理活動(dòng)

　　文中最精彩的是哪一部分?(御狼、殺狼)

　　一排站在屠戶(hù)的角度揣測其心理變化; 一排站在狼的角度揣測其心理變化;并做一下點(diǎn)評。

　　4、表演點(diǎn)評

　　請幾位同學(xué)講故事表演一下。

　　5、分析人物特征

　　屠戶(hù)和狼各有什麼特點(diǎn)?

　　附：

　　狡猾 機智

　　狼 屠戶(hù)

　　貪婪 果敢

　　四、討論主旨

　　(1)、點(diǎn)明文章主旨的是哪一部分?(齊讀)

　　(2)、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，為什麼?

　　(3)、蒲松齡老先生寫(xiě)這一個(gè)故事，僅僅為了博得我們一笑嗎?你有何啟示?

　　五、推薦《聊齋志異》

　　寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分這是對其藝術(shù)成就最好地概括，深入閱讀并用心體會(huì )其內容。

　　板書(shū)設計

　　敘事：

　　狡猾 機智

　　狼 屠戶(hù)

　　貪婪 果敢

　　議論： 敢于斗爭， 善于斗爭

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