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《春酒》課文教學(xué)反思
從準備這節公開(kāi)課到授課結束，這一過(guò)程讓我覺(jué)得收獲很大。反復揣摩課文意圖，精心備課，設計教學(xué)過(guò)程的經(jīng)過(guò)久久留在我的心中。對我的教學(xué)能力是一個(gè)可貴的鍛煉和提高。
公開(kāi)課上我注意引導，創(chuàng )設情境。讓學(xué)生在老師的引導下自由去研討，探究。課上學(xué)生發(fā)言積極，討論熱烈，很好地落實(shí)了教學(xué)目標，基本達到預想的效果。其次，我認為這節課整體思路還是可以的。從文章的初讀感知到研讀探討；從品讀賞析到拓展遷移是一個(gè)由表及里，再由內向外的一個(gè)過(guò)程。符合學(xué)生的認知規律。再次，創(chuàng )設情境，注意引導，結合文章內容對學(xué)生進(jìn)行了情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。從學(xué)生們的表情、眼神和回答問(wèn)題的話(huà)語(yǔ)里感覺(jué)到了良好的教育效果。
上這節公開(kāi)課前我一直在新課標的指導下去構思，去設計。然而，在上課的過(guò)程中我覺(jué)得自己還是沒(méi)有完全放開(kāi)手，學(xué)生的自主性挖掘的還不夠�？赡芤彩且驗闀r(shí)間的關(guān)系，我覺(jué)得有些問(wèn)題探討的還不夠深入。學(xué)生領(lǐng)會(huì )、感悟都要有一個(gè)思索的過(guò)程，老師在引導的同時(shí)要注意給學(xué)生留有思考的余地。另外在語(yǔ)言上也應該再凝練簡(jiǎn)潔一些。
總之，沒(méi)有遺憾就沒(méi)有進(jìn)步。也許，教育本身就意味著(zhù)遺憾。在遺憾中去不斷去探索，去創(chuàng )新，這也是我們不斷努力的動(dòng)力所在。
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