請家教老師的常見(jiàn)疑問(wèn)

時(shí)間:2022-07-11 16:11:19 其他 我要投稿
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請家教老師的常見(jiàn)疑問(wèn)

1、怎樣的孩子需要請家教

請家教老師的常見(jiàn)疑問(wèn)

答:家長(cháng)為自己的孩子請家教,總是因為發(fā)現孩子在學(xué)習上出現了一些偏差。比如,孩子某一門(mén)功課上出現了差距,或是孩子的應考能力較差等。家長(cháng)希望能夠通過(guò)家教,把自己孩子所差的功課及時(shí)補上來(lái)。但是,每個(gè)學(xué)生自身的情況是不同的,表現在學(xué)習上,他們既有智力因素形成的差距,也有非智力因素形成的差距。那么,什么樣的學(xué)生適合請家教呢?家長(cháng)對此問(wèn)題應該有所了解。

根據我們多年的經(jīng)驗,把在學(xué)習上有差距的學(xué)生,籠統地歸結為差生,是不準確的。有些學(xué)生是因為學(xué)習習慣不正確,如果得到有經(jīng)驗的家教及時(shí)糾正,是完全可以轉變的。有些學(xué)生在學(xué)習上很吃力,但卻肯下功夫去學(xué),這樣的學(xué)生請家教,是大有作用的。

學(xué)生在教師教授一門(mén)新課的時(shí)候,理解能力、接受能力和記憶能力是有差距的。有些學(xué)生在課堂上理解得很快,但到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就又忘記了許多;有些學(xué)生理解得較慢,但在理解之后往往能較長(cháng)時(shí)間不忘。教師雖然深知這點(diǎn),但在授課時(shí)卻無(wú)法照顧周到,只能按照大多數學(xué)生的綜合能力進(jìn)行教學(xué)。一些學(xué)生在規定的時(shí)間里,對消化新知識就感到吃力了。而家長(cháng)則應正視差距,承認差距確實(shí)存在,并應該觀(guān)察自己的孩子,根據其自身的長(cháng)處、弱點(diǎn),幫助其學(xué)會(huì )利用課下的時(shí)間,消化和吸收所學(xué)的知識。凡屬上述情況的學(xué)生,家長(cháng)為其請來(lái)家庭輔導老師就切實(shí)有用。教師能夠及時(shí)、快速地結合課堂內容,幫助學(xué)生理解、提高,把所虧欠的知識補上來(lái),使其能在第二天跟上課堂教學(xué)而不失去學(xué)習興趣。

綜上所述,家長(cháng)在為孩子請家教時(shí),應了解其在課堂上的學(xué)習情況,才能做到有的放矢,提高效率。

2、大學(xué)生教員和專(zhuān)職教師的區別

答:找大學(xué)生做家教自有其優(yōu)點(diǎn),大學(xué)生的年齡與中、小學(xué)生更接近些,語(yǔ)言無(wú)隔閡,在授課過(guò)程中容易與孩子溝通;大學(xué)生除自身課業(yè)以外,基本無(wú)家庭負擔;大學(xué)生的報酬索取也比在校教師要低,因此,由大學(xué)生給予輔導是完全可行的。

但有些孩子卻不適宜找大學(xué)生做家教如活潑好動(dòng)、貪玩坐不住的孩子。這種性格的孩子,大多數腦子并不慢。平日里只因管不住自己,上課時(shí)總是要和同學(xué)說(shuō)話(huà)、看課外書(shū)等。這種孩子很有自信,也很有組織能力。他甚至可以調動(dòng)大學(xué)生家教,在父母不注意時(shí)與自己聊天等。因而不太適合由大學(xué)生進(jìn)行輔導,即使要請也要請一位比較老練的大學(xué)生。

相比之下,在校教師教齡長(cháng),教學(xué)經(jīng)驗豐富。在教學(xué)上,會(huì )嚴格掌握時(shí)間教授內容;況且其師道尊嚴,也會(huì )使頑皮的學(xué)生有所收斂。

在選擇家教上,如孩子的意見(jiàn)與家長(cháng)發(fā)生分歧,家長(cháng)也要注意說(shuō)服孩子的方式。要耐心細致,講明原因,不要簡(jiǎn)單生硬。因為不管請什么樣的家教,目的都是為了您的孩子能夠學(xué)得進(jìn)去。太過(guò)生硬了,往往事與愿違。

3、請家教一定要通過(guò)中介嗎?

答:不一定,我們認為通過(guò)專(zhuān)業(yè)的家教中心聘請家教是很有必要的。聘請家教的方式有好幾種,可以通過(guò)朋友介紹、通過(guò)家教中心推薦或通過(guò)類(lèi)似本網(wǎng)站的教員查詢(xún)系統來(lái)尋找教員。其中只有通過(guò)家教中心推薦是需要付費的。通過(guò)各種方式獲得家教信息后,作為家長(cháng)與孩子,在選擇家教時(shí),帶著(zhù)目的,是讓孩子的學(xué)習成績(jì)有所提高的,最重要的是效果!

4、只有中小學(xué)生才需要家教嗎?

答:否。中小學(xué)生請家教是一個(gè)很普遍的現象,但這并不等于只有中小學(xué)生才需要家教。其實(shí)如果你正在準備自學(xué)考,或者你想多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)或學(xué)一些電腦知識,或者你打算學(xué)學(xué)鋼琴或繪畫(huà),甚至你想學(xué)一些其它的技能如網(wǎng)球或插花等等,都可以通過(guò)家教的形式。我們提供的家教從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種具有個(gè)性化的教育服務(wù),她更有利于因材施教并可提供更靈活的教學(xué)時(shí)間。

5、孩子請了家教成績(jì)就一定能提高嗎?

答:不一定。孩子請了家教之后,成績(jì)能否提高和老師能力的高低有著(zhù)直接的關(guān)系,但一個(gè)好的老師還不是學(xué)生成績(jì)提高的充分條件,因為這其中還涉及到學(xué)生的接受能力,學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性以及老師的教學(xué)方式是否能適應所教的學(xué)生等許多原因,另外,在請了家庭教師后,有些學(xué)生產(chǎn)生了依賴(lài)思想,導致學(xué)生上課不認真聽(tīng)講,這也是使得學(xué)生學(xué)習成績(jì)不提高反而下降的原因。所以說(shuō),并不是請了家教以后學(xué)生的學(xué)習成績(jì)就一定能提高。如碰到這種情況應當及時(shí)查明原因,如果是老師教育質(zhì)量或方法的問(wèn)題應及時(shí)與家教中心聯(lián)系。

6、推行素質(zhì)教育或者說(shuō)減負后就不需要家教了嗎?

答:否。推行素質(zhì)教育或者說(shuō)減負和請家教是不矛盾的。首先,學(xué)生接受教育的機會(huì )有其不平等性,有的學(xué)生在重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū),有的則在教學(xué)質(zhì)量較低的普通中學(xué)讀書(shū),有的所在區域教學(xué)質(zhì)量較高,有的則相反;其次,學(xué)生的接受能力也有不同,并不是每一個(gè)學(xué)生都能適應同一個(gè)教師的教學(xué)方式和進(jìn)度;再次,有些學(xué)生可能會(huì )因為種種原因如轉學(xué)、傷病、外出等而耽誤課時(shí);這樣的學(xué)生請一個(gè)家教,采用較為個(gè)性化的教育方式是無(wú)可厚非的,很顯然也是和素質(zhì)教育不矛盾的。另外,家教教師在教學(xué)過(guò)程中也會(huì )注重培養學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法,以使學(xué)生在以后的學(xué)習中可以做到事半功倍,從而達到真正意義上的減負。更何況,還有很多學(xué)生請家教是為了學(xué)習電腦、鋼琴和繪畫(huà),這本身就是一種素質(zhì)教育。因此,我們認為推行素質(zhì)教育或者說(shuō)減負和請家教不是互相矛盾的。

7、男教員好還是女教員好?

答:不一定。男教員和女教員究竟孰好孰壞是沒(méi)有定論的。根據我們的經(jīng)驗,女教員相對比較耐心和細致,文科也相對男教員要好些,但男教員思路較活躍,學(xué)習方法較為科學(xué),相對女教員來(lái)說(shuō)男教員的理科要好些。當然,有時(shí)候也要根據學(xué)生的性別來(lái)確定是使用男教員還是女教。

8、家教應采取何種形式比較好?

答:一般來(lái)說(shuō),既然是請家教就應當以一對一的形式有針對性的進(jìn)行教學(xué)比較好。因為采用這種方式能夠根據不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方式,并能及時(shí)掌握學(xué)員對知識的理解情況和學(xué)員對教員教學(xué)情況的意見(jiàn)反饋。不過(guò),對有些學(xué)生來(lái)說(shuō),采用一對多(如一對二或一對三)的形式,其效果也不錯,因為幾個(gè)人在一起學(xué)習可以互相幫助和提高,當然采用這種方式人數不宜過(guò)多,同時(shí)它的最大弊病是容易造成讓其中某個(gè)學(xué)生濫竽充數,使得教員不能及時(shí)發(fā)現該學(xué)生存在的問(wèn)題。

9、放假了,請一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生來(lái)帶帶孩子、陪他玩耍,好不好?

答:當然好。如果有條件的話(huà),在放假的時(shí)候請一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生來(lái)帶帶孩子、陪他游戲,不僅可以讓您的孩子有一個(gè)玩伴,讓他過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期,同時(shí),一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生也是孩子生活和學(xué)習的榜樣,大學(xué)生的一言一行將對孩子起到潛移默化的教育作用。所以說(shuō),有條件的話(huà),您也不妨嘗試一下。

10、請了家教之后家長(cháng)是否就可以不用管孩子了?

答:當然不是。有些家長(cháng)認為請了家教就可以放手不用管孩子了,這顯然是不對的。因為家教只是對正常教學(xué)的一種補充,如果完全依賴(lài)家教而放棄對孩子的正常教育,那就會(huì )本末倒置。所以在請了家教之后更應該對孩子嚴格要求以配合家教教師的教學(xué),這樣才能取得較好的教學(xué)效果。

11、學(xué)習外國語(yǔ),請家教效果好不好?

答:學(xué)習外國語(yǔ),請一個(gè)精通該語(yǔ)種的教員進(jìn)行面對面的施教,這樣,就可以及時(shí)糾正你發(fā)音和語(yǔ)法上的錯誤。其效果比你在課堂上學(xué)習要好的多,針對性也會(huì )更強。此外,如果你請的是在外國語(yǔ)學(xué)校就讀或畢業(yè)的學(xué)生,他們還可以教授一些他們學(xué)習該種語(yǔ)言的體會(huì ),以幫助你更快、更好地掌握該種語(yǔ)言。


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