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優(yōu)秀的家教文章范例
家教文章薈萃
1、樹(shù)立父母威信的九字經(jīng)
德：父母要加強思想品德修養，以高尚的道德情操，完美的人格力量，在孩子的心目中，樹(shù)立起高大的形象。
能：父母要在實(shí)踐中不斷提高自己的才能，掌握真實(shí)本領(lǐng)。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的父母，很難讓孩子真正佩服。
嚴：父母要建立起融洽的親子關(guān)系。失度的愛(ài)，扭曲的愛(ài)，都會(huì )產(chǎn)生親子間的感情障礙。
尊：父母要尊重孩子的人格、權利、興趣愛(ài)好、自主選擇，不要把自己的意愿強加給孩子。
信：父母要取信于孩子，對孩子要講真話(huà)，講實(shí)話(huà)，不要亂許愿，承諾要兌現。
和：父母之間的關(guān)系要和睦，對孩子的態(tài)度要和藹。要講民主，講平等。
寬：父母對孩子要寬容，要體諒。要允許孩子有缺點(diǎn)，給孩子自省改過(guò)的空間。
聽(tīng)：父母要傾聽(tīng)孩子的心聲，要與孩子多交流，時(shí)刻關(guān)心孩子的精神需求。
看：父母要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)。孩子有了進(jìn)步，要及時(shí)給予表?yè)P、鼓勵、使孩子認識到自己存在的價(jià)值，增強自信。
2、居里夫人教女成鳳
居里夫人的大女兒伊雷娜于1939年榮獲諾貝爾化學(xué)獎，小女兒艾芙日后成為杰出的音樂(lè )教育家和傳記作家。
當伊雷那和艾芙還在幼年時(shí)期，居里夫人就不許女兒怕黑，不許雷聲轟隆時(shí)把頭藏在枕頭下，不許怕賊與流行病。在第一次世界大戰戰火紛飛的恐怖日子里，居里夫人強迫她的女兒暑假到國內外旅行，并讓她倆給戰士織毛衣。她倆還加入收獲隊，代替男子冒著(zhù)危險去搶收麥子，從小培養她們勇敢而有主見(jiàn)的獨立人格。
每天功課一完，這兩個(gè)孩子就被帶到外面去。不論天氣如何，伊雷娜和艾芙總要步行很長(cháng)的路。自家的花園里還設置了一個(gè)橫架，上面有吊桿、一條滑繩、一副吊環(huán)，讓她們在家里進(jìn)行體育鍛煉。而居里夫人無(wú) 論如何疲倦，她總要陪女兒騎自行車(chē)出游。在1911年暑假，居里夫人帶女兒第一次旅行去波蘭，姐妹倆學(xué)著(zhù)騎馬，居里夫人背著(zhù)旅行袋在前面引路她們在山里旅行了五天，晚上住在山民的小屋里。
為了發(fā)掘孩子的天賦，當女兒剛上學(xué)時(shí)，居里夫人讓她們每天進(jìn)行一小時(shí)的智力工作。當姐妹倆入中學(xué)后，她就讓女兒每天放學(xué)后再上一 節“特殊教育課”，即在索文本的實(shí)驗室里，請人教姐妹倆化學(xué)、數學(xué)、文學(xué)、歷史、雕塑、繪畫(huà)及自然科學(xué)。
在世界名人對其子女進(jìn)行家教中，居里夫人是唯一盼女成鳳成功的一位，因為她從小培養孩子獨立自主的人格，強化體魄訓練，鍛煉意志和力量，特別是她成功地發(fā)掘了兩個(gè)女兒的天賦，而最終使她們成為杰出人物。
3、指導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習
堅持“五步學(xué)習法”
時(shí)代的發(fā)展給每個(gè)現代人提出了高標準的素質(zhì)要求學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )發(fā)展。這包括品德、智能、身體、心理多方面的素質(zhì)，學(xué)會(huì )學(xué)習是最重要的素質(zhì)之一。
學(xué)會(huì )學(xué)習主要包括四個(gè)方面的內容，即學(xué)習目的明確，學(xué)習興趣濃厚，學(xué)習方法科學(xué)，學(xué)習習慣良好。這里，先介紹一種基礎性的學(xué)習方法五步學(xué)習法。家長(cháng)可根據“五步學(xué)習法”的要求，指導孩子養成按步驟扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習的習慣。
課前預習。
中國有句古話(huà)：“凡事預則立，不預則廢�！边@句話(huà)強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學(xué)生學(xué)習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。
課前預習的基本要求是：認真閱讀教材，了解教材內容，思考內容重點(diǎn)，發(fā)現學(xué)習難點(diǎn)，做好聽(tīng)講的準備。孩子預習不預習直接關(guān)系學(xué)習效果的優(yōu)劣。在孩子認真閱讀材料的過(guò)程中，新的知識吸引他，有不認識的字或不懂的詞語(yǔ)，必須查工具書(shū)爭取自己學(xué)會(huì )。對于數學(xué)、物理，化學(xué)等理科課程中的定義、定理和例題，要重點(diǎn)思考，看是否明白;對于語(yǔ)文、歷史、地理、外語(yǔ)等文科課程中的基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)、基本知識要看能否讀懂。不明白的內容用鉛筆劃出來(lái)，準備課堂上聽(tīng)老師講解。對于重點(diǎn)課程，可以指導孩子準備一個(gè)預習本，記下重點(diǎn)和難點(diǎn)。
有的孩子，預習功課走馬觀(guān)花，流于形式，不動(dòng)腦子。這樣達不到應有的效果。要給孩子講清楚，預習是預先自己學(xué)習，這是培養、提高學(xué)習能力的重要環(huán)節，也是提高學(xué)習質(zhì)量的重要環(huán)節。
認真聽(tīng)講。
在學(xué)習過(guò)程中，會(huì )不會(huì )聽(tīng)講是最重要的。孩子有了預習的基礎，在心理上就會(huì )有一種想聽(tīng)聽(tīng)教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著(zhù)教師的教學(xué)走，眼睛看、耳朵聽(tīng)、心里想，需要做練習時(shí)馬上動(dòng)手。
孩子不認真聽(tīng)講，可能有三個(gè)原因，應對癥下藥去解決。
一是根本聽(tīng)不懂。有的是前邊學(xué)的基礎太差，跟不上進(jìn)度;有的是預習不認真。前一種情況應該給孩子補課并加強預習;后一種情況主要是加強預習。
二是自制力差，易受內部、外部干擾而走神。這主要是意志品質(zhì)問(wèn)題，應在鍛煉孩子的意志品質(zhì)、提高自控能力上下功夫。怎樣培養鍛煉孩子的意志品質(zhì)，請參看后邊的專(zhuān)節論述。
三是缺乏學(xué)習興趣。孩子感興趣的課程就專(zhuān)心聽(tīng)講，不感興趣的課程往往不專(zhuān)心。如果是這方面原因，應跟任課教師多聯(lián)系，請老師在課堂上給孩子表現并得到肯定性評價(jià)的機會(huì )。還可以告訴孩子，在課堂上即使老師沒(méi)有叫你回答問(wèn)題或讓別人上黑板演練，自己應在心里試答老師的問(wèn)題或在本子上演練，老師評價(jià)其他同學(xué)的回答或演練情況時(shí)，自己評價(jià)自己做得如何，肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，找到不足，進(jìn)行自我激勵。還可以跟孩子一起選購一兩本有關(guān)課程的趣味性強的課外讀物，通過(guò)閱讀提高興趣。
要指導孩子記好課堂筆記。老師要求記的必須認真記下來(lái)，自己認為必要的也隨時(shí)記下來(lái)，以備復習時(shí)用。筆記本上應有一定的空白處，做補記某些內容之用。
老師講課中或講課后，常常讓同學(xué)提問(wèn)題。要求孩子大膽提問(wèn)題，提問(wèn)題先過(guò)腦子，準備好問(wèn)什么，怎么問(wèn)。
復習當天講課內容。
這是做作業(yè)前必要的一步。許多孩子不重視這一步，忙著(zhù)做作業(yè)。做這一步有兩個(gè)好處;一是完整地把握講課內容，加深理解，增強記憶，二是有利于順利完成作業(yè)。
這一步是第三遍學(xué)習課程內容了。應該與預習、聽(tīng)講有所不同。要明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn)，基礎知識、定義、定理要進(jìn)行強制記憶;要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方，要反復思考弄懂。
做好這一步，除了看教材，還要看筆記。
做作業(yè)。
有和復習過(guò)程，做作業(yè)就會(huì )比較順利了。
做作業(yè)的要求是：看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。
有的孩子只顧快點(diǎn)完成作業(yè)，題目沒(méi)看清楚，有時(shí)抄錯題，不是先想好了再動(dòng)筆，而是寫(xiě)一步想一步。這樣，作業(yè)質(zhì)量肯定不會(huì )好。家長(cháng)應教育孩子，做作業(yè)是運用所學(xué)知識解決問(wèn)題、提高學(xué)習技能的過(guò)程，必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。忙忙叨叨學(xué)不到真本事，而且欲速則不達，極易出錯誤。
做作業(yè)時(shí)要在旁邊預備草稿本或草搞紙，有的作業(yè)步驟需要先打草稿，準確了再抄在作業(yè)本上。作業(yè)本上盡量減少或沒(méi)有涂改的痕跡。
作業(yè)要自己檢查，不能依賴(lài)家長(cháng)，家長(cháng)也不要越俎代庖。老師要求家長(cháng)檢查、簽字，家長(cháng)在檢查作業(yè)后，發(fā)現錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，讓孩子自己復查。比如說(shuō)：“這兩題有一道錯了，你自己查出來(lái)�！边@樣，有利于培養孩子的能力。如果哪兒錯了就告訴他，甚至幫孩子改錯，容易使孩子形成依賴(lài)心理。
小結。
一個(gè)單元學(xué)完了，應該及時(shí)小結，重新看教材，看筆記，看作業(yè)。把課程內容捋一遍，加深記憶。要特別重視作業(yè)或課堂小練習中出現的錯誤，分析原因，及時(shí)改正。最好有一個(gè)錯誤糾正記錄，以免重犯同類(lèi)錯誤。
上述五步學(xué)習法是學(xué)習的基本方法。指導孩子按這五步走，不能怕麻煩。只要認真去做,孩子的學(xué)習會(huì )按部就班、扎扎實(shí)實(shí)。一旦孩子形成好習慣，家長(cháng)就可以少操心了。當然，五步學(xué)習法也不是一成不變的，它只是一種基本模式，孩子在這個(gè)基礎上可以有自己的創(chuàng )造、發(fā)展。
4、五類(lèi)母親不受歡迎
央視國際 2004年01月13日 09:29
CCTV.com消息(媒體廣場(chǎng))：日前某著(zhù)名幼教研究機構在國內進(jìn)行的一項調查顯示，有五類(lèi)媽媽最不受孩子歡迎。
文匯報的報道說(shuō)，首先是“無(wú)能媽媽”讓人失望，這些媽媽缺乏唱歌跳做游戲的能力或興趣，不能滿(mǎn)足孩子們玩的要求;
其次是“電視媽媽”，這些媽媽一有空就坐在電視機前，把孩子涼在一邊;
第三種是“苛刻媽媽”，這種媽種總是對孩子不滿(mǎn)，恨不得自己的孩子是全能兒;
第四種是“攀比媽媽”，總拿自己的孩子跟別人比，過(guò)分地要求讓自己的孩子感到厭煩;
最后一類(lèi)是“謙虛媽媽”，她們總喜歡在客人面前表現孩子的長(cháng)項，又總說(shuō)孩子做得不好，孩子們覺(jué)得這樣的媽媽讓他們壓抑。
5、家長(cháng)少說(shuō)多做 孩子最有教養
04.11.2
■主講人：杭十四中高級教師徐小棣(浙江省家庭教育學(xué)會(huì )顧問(wèn)團成員)
■關(guān)鍵詞：合格家長(cháng)要有五心“狠心+恒心+耐心+愛(ài)心+虛心”
■警示語(yǔ)錄1.再窮不能窮孩子，家長(cháng)一心抱著(zhù)這樣的想法，孩子就完了。2.完全依賴(lài)父母出國留學(xué)的孩子，競爭力不強。3.孩子學(xué)習的事情，父母不要插手，這是老師的事情。4.一味嘮叨是家庭教育最無(wú)力的表現。
■現場(chǎng)傳送
(開(kāi)講前十分鐘，200多人的禮堂，座無(wú)虛席;結束后半小時(shí)，家長(cháng)追著(zhù)徐老師，仍不斷提問(wèn)。)
時(shí)常有父母追問(wèn)：孩子到底該怎么管教?我想先說(shuō)個(gè)印象深刻的事：曾有一批中國孩子到英國參觀(guān)，吃自助餐時(shí)中國孩子習慣拿得越多越好，牛奶一律開(kāi)新罐;形成強烈反差的是，英國學(xué)生一開(kāi)始盛的量就非常小，中國孩子開(kāi)封后沒(méi)倒完的牛奶，英國學(xué)生則先去選用。孩子的這些習慣說(shuō)白了就是家長(cháng)教的。
孩子的行為習慣家教起著(zhù)決定性的作用，研究表明，1-3歲的孩子是形成良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期，4-6歲還可以適當調整，之后如果還沒(méi)成型，家長(cháng)投注的精力就要更大。我認為家長(cháng)具備“五心”，狠心+恒心+耐心+愛(ài)心+虛心，成功的家庭教育就自然生成。
“五心”中最難理解的就是“狠心”和“恒心”，很多家長(cháng)認為再窮再累都不能讓孩子吃苦頭，抱定這樣的想法，這
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