家教體會(huì )
我是一個(gè)大學(xué)生、研究生，有著(zhù)3年的家教經(jīng)驗，可以說(shuō)是一個(gè)具有豐富家教經(jīng)驗的家教教師。這樣吹捧自己，絕對不是自戀，而是來(lái)自于學(xué)生、家長(cháng)、|“同行”的肯定。我和一個(gè)朋友(數學(xué)專(zhuān)業(yè)、當然是數學(xué)家庭教師)一起輔導一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生在她面前頻頻贊賞我的教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)能力等。沒(méi)想到，我的朋友給我打來(lái)電話(huà)，竟然向我請教起“家教經(jīng)驗”來(lái)。
我真的有什么特殊的、值得學(xué)習的“家教經(jīng)”嗎?我想來(lái)想去，也道不出一個(gè)頭緒來(lái)。但認真想，可能以下原因導致我家教成功。
第一、對教材的深專(zhuān)研;
第二、對高考命題的深入分析;
以上兩點(diǎn)，是學(xué)科知識層面的硬本領(lǐng)的提升。
第三、總結教學(xué)方法，特別是對學(xué)習方法的總結分析;
第四、學(xué)習些教育理論、教育方法、以及心理學(xué)知識。在近年來(lái)，經(jīng)我輔導的學(xué)生幾乎都得到很大的提高，最重要的原因，可能是對學(xué)生的肯定、鼓勵、贊賞;
以上兩點(diǎn)，可能很多大學(xué)生家教教師未能做到的。 很多“同行”問(wèn)我，你做家教，會(huì )備課嗎?說(shuō)實(shí)際的，我幾乎不會(huì )針對一次家教輔導進(jìn)行備課。
我認為，這不是家庭教師的任務(wù)。家庭教師與在校任課教師，有本質(zhì)上的區別，用比喻形容的話(huà)，在校任課教師，是宣講員，是預備性的;而家庭教師，是醫生，是不確定性的，是診斷性的。所以，我做家教一般這樣進(jìn)行，首先回答學(xué)生一周下來(lái)積累的疑難問(wèn)題，然后提出“藥方”，當然這個(gè)藥方是需要向學(xué)生充分解釋的，這不同于醫生。
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