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我教兒子當家理財
一個(gè)人當家理財，應從孩提時(shí)就教起。鼓勵孩子靠自己的勞動(dòng)獲得收入，是我教孩子學(xué)會(huì )當家理財的主要手段。兒子上小學(xué)五年級時(shí)，在報紙上發(fā)了一篇短文，得了10元稿費。我于是趁機與他訂了一個(gè)協(xié)議：零用錢(qián)盡量自己去掙。自那以后，孩子獲得的獎學(xué)金、稿費等都收入他的“小金庫”。通過(guò)實(shí)踐，孩子漸漸確立了一種意識：錢(qián)來(lái)之不易，掙錢(qián)好費力。這樣，花錢(qián)的時(shí)候，他不會(huì )亂花，且能省盡量省。另外，久而久之，他的獨立意識和處事能力也得到了鍛煉。
花錢(qián)。每年年初，我家都要開(kāi)個(gè)會(huì )議，對新一年里家庭大件物品的購置制訂一個(gè)計劃。我讓兒子也參與，充分聽(tīng)取他的意見(jiàn)。這實(shí)際上可培養他形成“物盡其用”的意識，使他有正確的取舍觀(guān)。在選購家庭物品時(shí)，我們也帶著(zhù)他，讓他參與感受，同類(lèi)商品因品牌、質(zhì)量不同，價(jià)格差異也很大，兒子年紀小，往往以“貌”取物。這時(shí)，我們就告訴他，這些東西太貴了，我們買(mǎi)不起。再通過(guò)比較讓他選擇價(jià)格、質(zhì)量都能接受的商品。這樣一來(lái)，兒子漸漸養成了“貨比貨”和“量入為出”的習慣。
在我們的督促下，兒子雖然自己花錢(qián)比較“手緊”，但也有“大方”的時(shí)候。這些年來(lái)，他用零用錢(qián)幫助了一些生活困難的同學(xué)，還捐錢(qián)物給災區小朋友。對此，我們在鼓勵之后，常給予相應的“補虧”，目的是使兒子成為一個(gè)富有同情心的人。
存錢(qián)。兒子小時(shí)候，我們就給他的錢(qián)找了個(gè)“家”———送給他一個(gè)儲蓄罐；再大一點(diǎn)時(shí)，便在銀行給他開(kāi)了個(gè)戶(hù)頭，只要有可能，我們在用他的賬號存錢(qián)時(shí)，總是讓他自己去銀行填單子、輸入密碼等。天長(cháng)日久，兒子手頭只要有多余的錢(qián)，就要跑到銀行存起來(lái)，而且相關(guān)的手續操作起來(lái)十分熟練。
我認為，理財教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是十分重要的。能給孩子留下多少錢(qián)并不重要，重要的是要從小培養孩子的節儉意識、理財意識，這對他長(cháng)大后如何謀生、創(chuàng )業(yè)，乃至一輩子健康地生活都大有好處。
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