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小學(xué)語(yǔ)文《給家鄉孩子的信》教材理解
一、金手指
課文主要內容及全文思路導讀
一個(gè)遠離了故土很久的游子，一個(gè)在中國乃至其他國家也很有影響的作家，一個(gè)把一生的愛(ài)和熱情奉獻給文學(xué)的老人--巴金，在87歲的時(shí)候，在他收到家鄉的孩子寫(xiě)給他的信的時(shí)候，克服著(zhù)年老的衰微，提起筆追述他的一生的信念和渴望。他的言語(yǔ)從容而舒緩，娓娓道來(lái)，一個(gè)仁者的風(fēng)范從他的文字間彌漫出開(kāi)來(lái)，一種恬淡和溫情洋溢出來(lái)，一份美好的祝愿和希冀任思緒流淌。讀《給家鄉孩子的信》，我們去感受老作家的真誠情懷--
巴金在信中這樣說(shuō)道：……家鄉的孩子們，感謝你們給我這個(gè)老人帶來(lái)溫?quot;，傳達出他對孩子們的謝意；
他說(shuō)：不要把我當作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人
，謙遜的姿態(tài)躍然紙上；
他說(shuō)：……生命的意義在于奉獻而不在于享樂(lè )……，言談間盡是親切的勸勉；
他說(shuō)：我和別人一樣，也希望看到自己的生命開(kāi)花，抒發(fā)出對珍愛(ài)生命的禮贊！
文章6個(gè)自然段，第1自然段寫(xiě)孩子們的信給巴金帶來(lái)溫暖。
第2自然段寫(xiě)為了不讓孩子們失望，巴金帶病寫(xiě)了這封回信。
第3自然段寫(xiě)巴金也也認為自己是個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開(kāi)花。
第4自然段寫(xiě)巴金爺爺認為自己的時(shí)間有限了，他十分珍惜每分每秒。
第5自然段寫(xiě)巴金希望家鄉的孩子們愛(ài)子時(shí)間，好好學(xué)習。
第6自然段是對孩子們的祝福。
信中還有許多的句子富含哲理意趣，如人活著(zhù)不是為了百吃干飯，我們活著(zhù)就是要給我們生活其中的社會(huì )添上一點(diǎn)光彩，為我們的人生航程指路，但愿能成為同學(xué)們的精神坐標。
二、精品屋
課文精彩片段欣賞點(diǎn)評
不要把我當作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫(xiě)作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達我的這種感情。我今天87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：我愿意再活一次，重新學(xué)習，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結果。有人問(wèn)我生命開(kāi)花結果是什么意思。我說(shuō)：人活著(zhù)不是為了白吃干飯，我們活著(zhù)就是要給我們生活其中的社會(huì )添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因為我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會(huì )開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。
【欣賞】
人生使個(gè)不朽的話(huà)題，許多人在各種場(chǎng)合抒發(fā)著(zhù)人生的理想。有人高談闊論，慷慨激昂，志向高遠；有人淺吟低唱，從容瀟灑；有人不茍言辭，埋頭實(shí)干，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)人生的理想……
人生的理想不盡相同，有人務(wù)實(shí)，貪圖實(shí)利；有人奉獻，不求回報；有人庸庸，不問(wèn)世事……
人生的意義究竟何在呢？巴金老人的人生信條像是航標之燈，它可以點(diǎn)亮我們心靈的黑暗角落，引導我們走向光明！
生命的意義在于奉獻而不在于享受，巴金是這么說(shuō)的，也是這么做的。他自認為平平凡凡地走過(guò)的這一生其實(shí)并不平凡，他用作品表達對祖國和同胞無(wú)限的愛(ài)的感情。他活著(zhù)就是為了不白吃干飯，就是要給社會(huì )添上一點(diǎn)光彩，這是怎樣的胸襟和高尚靈魂的體現！
一個(gè)人維持生命的時(shí)間、精力、同情的其它部分用在何處呢？巴金以為要讓生命開(kāi)花--為別人花費它們，而不是為了一己私利。讀了這些，再加上我們對巴金作品的了解，我們怎能不為他的人生信念而深表欽佩和折服呢？
縱觀(guān)巴金的這段文字，他實(shí)在不僅是個(gè)作家，還是個(gè)哲人，更是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與情感的賢人。
三、金手指
表達方法提示
讓思想的光芒照亮文章
《給家鄉孩子的信》是巴金在87歲高齡給家鄉孩子的回信，此時(shí)的巴金，已經(jīng)是聲播海內外，名揚五湖四海的大作家，享有崇高的聲譽(yù)。然而，從他給家鄉孩子的信中，卻讓人感受不到一個(gè)功成名就的人的得意與沾沾自喜，也感受不到專(zhuān)橫跋扈的囂張與凌厲。而留給人們的是翩翩君子般的謙遜與和善，是老當益壯的雄心壯志，是老而彌堅的鍥而不舍。讀他的這封信，還給人以深刻的人生啟迪，他以他深邃的思想之光，點(diǎn)亮了自己的人生，也為每一個(gè)讀者照亮了靈魂和前進(jìn)的路。究竟是怎樣的語(yǔ)句使得文章深刻而促人反思，催人進(jìn)取呢？人們常說(shuō)空袋立不直，一篇文章要挺立起來(lái)，離不開(kāi)思想的高度。這篇《給孩子的信》就是極好的例子。我們同學(xué)在讀這篇文章時(shí)，是否已經(jīng)留意到其中含義深刻，令人回味的句子了？我們就來(lái)看這些句子--
我寫(xiě)作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達我的這種感情。
這段文字雖然是在說(shuō)自己創(chuàng )作的動(dòng)力機制，其實(shí)蘊含著(zhù)所有成功的文學(xué)作品之所以成功，并受人歡迎的原因--讓愛(ài)充滿(mǎn)自己心靈的角落，讓愛(ài)感動(dòng)讀者的心靈，撥動(dòng)他們激情的心弦。這樣的論述涉及到的正是文藝創(chuàng )作的根基��！
我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。
人活著(zhù)不是為了白吃干飯，我們活著(zhù)就是要給我們生活其中的社會(huì )添上一點(diǎn)光彩。
我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會(huì )開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。
以上三則都涉及到人生的意義、生命的價(jià)值，是作者思考的關(guān)于有意義的人生狀態(tài)的宣言。如果說(shuō)第一則只是個(gè)原則性的結論，第二則則是對它具體的闡釋?zhuān)谌齽t則指出了其在做法上的可能性。說(shuō)的是有理有據，巴金的人生經(jīng)驗在這里高度濃縮。他的奉獻社會(huì )、關(guān)愛(ài)他人的道德理念即使在今天也依然有重要的啟示意義，甚至是永恒的價(jià)值追求。于是，巴金以他的思想境界的高度征服了讀者，感化了讀者，啟迪了讀者。
我們同學(xué)同樣可以有自己的思想，有對社會(huì )、生活的領(lǐng)悟和看法，其中肯定有值得銘記的方面。不要輕視自己，讓你的思想的光芒點(diǎn)亮的你的文章吧。
四、益智園
創(chuàng )新與實(shí)踐
1、巴金是五四以來(lái)的著(zhù)名作家，在國際上享有崇高聲譽(yù)。他的小說(shuō)、散文創(chuàng )作以及翻譯的作品影響著(zhù)一代又一代人，你讀過(guò)他的作品嗎？如果還沒(méi)有，建議你讀一讀他的小說(shuō)--被稱(chēng)為激流三部曲的《家》、《春》、《秋》。相信你一定會(huì )大有收獲的，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
2、信是人們交流思想，表達感情的媒介之一。古往今來(lái)，許多書(shū)信為人們津津樂(lè )道，它們或者因為思想深邃而令人推崇，或者因為感情真摯而受人稱(chēng)道，或因為清新雅致而招人玩味……你有什么要跟身邊的親朋好友說(shuō)嗎？不妨拿起筆，寫(xiě)一封信吧，帶去你的祝福和傾訴！
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