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家長(cháng)會(huì )黑板報主題
家長(cháng)會(huì )的流程應從家長(cháng)的召集準備開(kāi)始計劃，到會(huì )議的發(fā)言順序，總體時(shí)間的把握等多個(gè)方面進(jìn)行明確。下面小編整理的家長(cháng)會(huì )黑板報主題，歡迎來(lái)參考！
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家長(cháng)會(huì )黑板報資料1
“家長(cháng)會(huì )！”在收到馬上就要開(kāi)家長(cháng)會(huì )這個(gè)消息后，很多人都有些震驚，特別就是我們班那幾個(gè)“搗亂分子”，個(gè)個(gè)都像蔫了的茄子，愁眉苦臉的。光陰似箭，家長(cháng)會(huì )那天很快就到了，等所有家長(cháng)都到齊后，家長(cháng)會(huì )便開(kāi)始了。
首先就是我們班的的“小百靈”——陸彥良登場(chǎng)了，只見(jiàn)他面帶微笑的用標準的普通話(huà)對各位家長(cháng)表示熱烈歡迎，然后，等數學(xué)、英語(yǔ)老師都發(fā)言后，便輪到最令人激動(dòng)的小組長(cháng)發(fā)言了。第一和第二組的小組長(cháng)都準備發(fā)言完了，我心里忐忑不安起來(lái)！組長(cháng)會(huì )怎么說(shuō)我呢？我可不想去嘗那”竹筍炒肉絲”的滋味��！剛想完，組長(cháng)就說(shuō)完了前兩名組員的優(yōu)缺點(diǎn)，輪到我了，我這時(shí)打起了十二分的的精神，豎起耳朵仔細聽(tīng)起來(lái)。這件小組長(cháng)拿著(zhù)稿子開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)：“唐于婷。這次段考成績(jì)都在90分以上，寫(xiě)作能力比較強，平時(shí)比較愛(ài)看書(shū)，但美中不足的事她做事比較馬虎，丟三落四，以后要改正�！焙�！懸著(zhù)的心終于放下了！小組長(cháng)一一發(fā)言完后，老師又給我們觀(guān)看了去軍訓時(shí)的照片，令我感嘆萬(wàn)分……時(shí)間過(guò)得真快，家長(cháng)會(huì )也沒(méi)有我想象的`那么可怕嘛！
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我想起了郭老師寫(xiě)期末總評時(shí)的一句話(huà)：“不就是老師要把你們往好壞里寫(xiě)，那都就是你們自己做出來(lái)的，我只就是個(gè)記錄者�！本褪前�，只不過(guò)這次家長(cháng)會(huì )的記錄者換成了小組長(cháng)而已，我們要做的更好，才能使自己在別人眼里變得更完美�！�
家長(cháng)會(huì )黑板報資料2
上個(gè)星期那天，開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì );這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得正就是時(shí) 候，簡(jiǎn)直就是雪上加霜。因為這學(xué)期期中考試語(yǔ)文考得不好，卷 子左上方就是一個(gè)鮮紅而明亮的71分。我知道一定會(huì )有一碗濃濃 的“麻辣湯”等著(zhù)我去享用。
下午放學(xué)，我加快腳步享家里走，以最快的腳步向家里 走，以最快的速度作完作業(yè)，晚飯后主動(dòng)幫媽媽洗碗洗筷子， 用媽媽的話(huà)說(shuō)就是“太陽(yáng)從東邊出來(lái)了”。我又早早的鉆進(jìn)了被 窩，可心虛得砰砰直跳，怎么也睡不著(zhù)。
鐘聲敲過(guò)8點(diǎn)，有腳步聲急快地向我的房間走來(lái)，那聲音簡(jiǎn) 直象晴空霹靂，嚇的我身上的汗毛都一根根豎了起來(lái)，我趕緊 用被蒙住臉，假裝睡著(zhù)了。
只聽(tīng)見(jiàn)媽媽走了進(jìn)來(lái)，悄悄的做在我的床邊，輕輕的拉開(kāi) 了我的被子，我的整張臉露了出來(lái)，看看媽媽憔悴的臉，我的 心忽然顫抖了一下，我媽媽的臉顯得很平靜，沒(méi)有一絲發(fā)怒的 樣子。我壯了壯膽子說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，這次考試沒(méi)考好， 讓你失望了�！眿寢屨f(shuō)：“知道錯就好，以后要好好學(xué)習，期 末要考好�！闭f(shuō)罷，媽媽拿出考卷，給我給我講解不懂的題。
媽媽講得就是那樣的仔細，我聽(tīng)得就是那樣的認真。
鐘聲敲過(guò)9點(diǎn)，媽媽摸摸我的頭走出了我的'房間。不知怎 的，一股內疚的淚水從我的眼中流了出來(lái)。
看著(zhù)媽媽的背影，我心里暗暗的說(shuō)：“媽媽?zhuān)判奈乙?定要好好學(xué)習，不辜負您對我的期望”。
家長(cháng)會(huì )黑板報資料3
本次家長(cháng)會(huì )達到了預期的目的，除了一位同學(xué)的家長(cháng)請假不能來(lái)外，其余都來(lái)了。家長(cháng)們聽(tīng)得很認真，對于教師提出的要求，他們愿意接受;當舉例講到自己孩子的一些表現時(shí)，都發(fā)出了會(huì )心的笑聲。
讓教師對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(cháng)的.談話(huà)中，我了解到了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。王曉迪的家長(cháng)反映孩子在家比較孤僻，不喜歡和大人進(jìn)行交流。我也認為孩子在學(xué)校里不象其他孩子那樣充滿(mǎn)歡笑。通過(guò)交流，發(fā)現主要原因就是父母離異，對孩子造成了一定的影響。
我們教師和家長(cháng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案就是，無(wú)論在家還就是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流，讓孩子時(shí)刻感覺(jué)到老師和家長(cháng)給予她的愛(ài)，將笑容重新展現在孩子的臉上。張顯朋、張帥和喬劍等幾位男同學(xué)，在家里不聽(tīng)從父母的正確教導，經(jīng)常撒謊，自己個(gè)人的行為習慣也非常差，還有個(gè)壞習慣就是喜歡與家長(cháng)要零用錢(qián)花。了解到這些以后，我們家長(cháng)與老師想了一個(gè)方法，就就是兩頭經(jīng)常聯(lián)系。無(wú)論哪一方發(fā)現了問(wèn)題，都應該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。
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