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司馬光課文教學(xué)設計
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
初讀課文，整體感知。學(xué)習生字。
學(xué)習課文第1自然段。指導學(xué)習兩 個(gè)生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
小朋友，聽(tīng)說(shuō)過(guò)司馬光的故事嗎？司馬光小時(shí)候很聰明，有一次司馬光和小伙伴在花園里玩，一個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)了大水缸里，司馬光舉石砸缸救出了小伙伴。你們想讀這個(gè)故事嗎？
板書(shū)課題、齊讀課題。注意讀準司、光。
二、整體感知
放課文錄音。學(xué)生看課文中的字。
自由練習讀，標出自然段，把覺(jué)得難讀的字畫(huà)出來(lái)。
學(xué)生質(zhì)疑。
初識生字。
三、再讀課文。
自由練讀，比一比哪些同學(xué)能把課文通順，讀流利。
指名讀，評議中多功能指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。，再評不足。
全班齊讀。
四、認記生字
抽生字卡開(kāi)火車(chē)認讀。
交流。
五、學(xué)習第1自然段。
出示多媒體課件：小朋友掉進(jìn)水缸前的情景。
觀(guān)察畫(huà)面，想一想：花園里除了幾個(gè)小朋友在玩，還有些什么？
課文是怎么寫(xiě)的呢？畫(huà)的旁邊出示名子：花園里有假山，假山下有一只 大水缸，缸里裝滿(mǎn)了水。
自由讀讀這一句，試試能不能背下來(lái)。
指名朗讀第1自然段。
學(xué)生評讀。
六、教師范寫(xiě)。學(xué)生練習寫(xiě)，教師巡回檢查，糾正寫(xiě)字姿勢。
七、教學(xué)后記：學(xué)生會(huì )將園和圓混淆。
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