二年級上冊課文買(mǎi)文具教學(xué)設計

二年級上冊課文買(mǎi)文具教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生認識元、角、分和它們之間的換算關(guān)系。

　　2、通過(guò)模擬購物活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )人民幣在生活中的功能和作用，使學(xué)生從小懂得愛(ài)護人民幣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、使學(xué)生認識貨幣單位：元、角、分。

　　2、熟記1元=10角

　　1角=10分

　　教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分單位間的簡(jiǎn)單換算。

　　教具準備：教學(xué)課件、各種人民幣面額。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入

　　同學(xué)們，你們去商店買(mǎi)過(guò)東西嗎？用什么買(mǎi)？（錢(qián)）世界上有許多許多的國家，不同的國家就有不同的錢(qián)，你知道中國的錢(qián)叫什么嗎？（人民幣）今天老師給你們帶來(lái)了很多的人民幣，你們想看看嗎？

　　二、實(shí)踐活動(dòng)，引導探究。

　�。�1）認識人民幣（課件出示“認一認”）

　　師：你認識這些人民幣嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你認識哪些人民幣？

　　師：你用過(guò)人民幣嗎？在什么地方用過(guò)人民幣？（很多同學(xué)都在不同的場(chǎng)合用過(guò)人民幣，通常因為我們的年齡小，爸爸媽媽都給我們較小的錢(qián)，今天我們一起來(lái)研究10元以下的人民幣。）

　�。�2）小組合作：

　　師提出合作要求：（課件出示）

　　認一認，說(shuō)一說(shuō)，有不認識的馬上請同學(xué)幫忙。

　　理一理，分一分，比比哪組的方法多。

　　想一想，說(shuō)一說(shuō)，每組派一個(gè)小朋友向大家介紹自己組里的分法。

　　師：請小組長(cháng)，把信封里的人民幣倒出來(lái)，放在白紙上，每個(gè)小朋友輪流認一認，并說(shuō)說(shuō)你是怎么認的，有不認識的，可以請同學(xué)幫忙。理一理，分一分，比比哪組的分法多。想一想，說(shuō)一說(shuō)，你的分類(lèi)標準是什么，呆會(huì )兒，每組派一個(gè)代表向大家介紹自己組內的方法。

　　引導學(xué)生匯報交流。（請學(xué)生到黑板上來(lái)說(shuō)一說(shuō)）

　　師：請同學(xué)們把人民幣裝進(jìn)袋子。我們可以從這些人民幣上的顏色、圖案、文字來(lái)區分它們。它們的正面有一個(gè)國徽，它是我們國家的象征，所以我們要愛(ài)護人民幣，不能在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)。

　�。�3）認識人民幣之間的進(jìn)率

　　師：剛才同學(xué)們已經(jīng)認識了人民幣，你們還記得我們的好朋友機靈狗嗎？好久沒(méi)見(jiàn)它，原來(lái)，它開(kāi)了一個(gè)文具店，今天開(kāi)業(yè)，它邀請我們全班去參觀(guān)文具店，你們想去嗎？一起看去看看。（課件出示文具店圖）

　　師：機靈狗的文具店有哪些文具？你最想買(mǎi)什么？應該怎樣付錢(qián)？

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　　師：現在我們來(lái)玩一個(gè)游戲。你們猜猜我會(huì )怎么付錢(qián)！我想買(mǎi)1本練習本，會(huì )怎樣付錢(qián)？

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　　師：我想買(mǎi)1把尺子呢？想買(mǎi)1枝鋼筆呢？

　�。ㄒ龑�學(xué)生說(shuō)出多種付錢(qián)方式）……

　　師：你們發(fā)現了什么？（它們都得10角，也就是1元錢(qián)）課件演示

　　師：所以我們說(shuō)1元等于10角。（板書(shū)）

　　師：我想買(mǎi)1塊橡皮會(huì )怎樣付錢(qián)呢？

　�。ㄒ龑�學(xué)生說(shuō)出多種付錢(qián)方式）……

　　師：你們發(fā)現了什么？（它們都得10分，也就是1角錢(qián)）課件演示

　　師：1元等于10角。（板書(shū)）

　�。�4）游戲：小組內兌換人民幣。如用1元換10角，1角換10分……

　　三、鞏固練習，總結談話(huà)

　�。�1）1元錢(qián)可以買(mǎi)哪些學(xué)習用品？

　　師：小朋友們，機靈狗的文具店來(lái)顧客了，她帶了一元錢(qián)想買(mǎi)一些文具，你們愿意幫她買(mǎi)嗎？

　�。ㄕn件出示題目）同桌在一起討論，再集體說(shuō)。

　�。�2）完成第71頁(yè)“填一填”里的3道題，做完后反饋訂正。

　�。�3）游戲。

　　師：下面我們做一個(gè)買(mǎi)買(mǎi)文具的游戲，好嗎？

　　師：老師有五個(gè)要求：1、每一個(gè)小組開(kāi)一個(gè)商店，學(xué)習組長(cháng)扮售貨員。2、其它小朋友扮顧客，每位顧客只能買(mǎi)一件自己最喜歡的文具；3.買(mǎi)文具時(shí)要注意文明禮貌，輪流購買(mǎi)，當別人買(mǎi)文具時(shí)，組內的其它小朋友要注意看這個(gè)顧客是否付對錢(qián)和售貨員是否找對錢(qián)；4.活動(dòng)結束后，評選出“文明顧客”和“優(yōu)秀售貨員”。

　　(學(xué)生在輕松優(yōu)雅的音樂(lè )聲中開(kāi)展游戲活動(dòng))。

　　師：哪位小朋友說(shuō)說(shuō)，你買(mǎi)了什么文具？付了多少錢(qián)？怎樣付錢(qián)？

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　　師：看來(lái)，解決問(wèn)題的方法往往是多種多樣的，只要大家勤開(kāi)動(dòng)腦筋，一定能想出一個(gè)好辦法。

　　師：剛才活動(dòng)時(shí)，售貨員發(fā)現有什么問(wèn)題嗎？評一評你這個(gè)小組的文明顧客。

　�。ㄔu出文明顧客和優(yōu)秀售貨員，并發(fā)獎。）

　　師：今天，小朋友們特別能干，不僅認識了人民幣的單位元、角、分，還學(xué)會(huì )了買(mǎi)自己喜歡的文具�；丶液�，你們能不能為媽媽分擔一些家務(wù)，幫媽媽購買(mǎi)一些日用品？

　�。ǘ嗝襟w顯示實(shí)踐題--“幫媽媽買(mǎi)日用品”）

　　生：能。

　　師：好，下一節課同學(xué)們再匯報各自幫媽媽購物的情況。

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