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去美國留學(xué)需要什么硬件材料
去美國留學(xué)需要什么硬件材料？
相信只要打算去美國留學(xué)的學(xué)生都會(huì )知道，TOEFL/SAT、經(jīng)歷、社會(huì )活動(dòng)、在校成績(jì)以及ESSAY都是申請所必備的材料。下面我們就來(lái)討論一下這幾項內容：
TOEFL/SAT——大家拼命地背單詞做練習題，無(wú)非是希望自己的TOEFL和SAT能取得更高的成績(jì)。確實(shí)，在這兩個(gè)成績(jì)的表現上我們是要和別人去競爭，一是因為幾千年來(lái)中國的對于各種考試的標準都是分數決定命運，所以大家不用說(shuō)都會(huì )給予這些考試足夠的重視，所以大家會(huì )去上各種TOEFL和SAT的培訓班，盡量讓自己能夠對試題有所把握，使自己獲得更高的分數。在這條路上的激烈競爭只要是看到這里的同學(xué)相信已經(jīng)深有體會(huì )了。但是這就足夠了嗎？答案顯然是否定的，因為我們可以看到，美國大學(xué)的錄取過(guò)程中，這兩個(gè)成績(jì)所占的比例只是不到一半的比例，那么剩下的那些我們需要和別人比拼什么呢？
經(jīng)歷——大家都會(huì )或多或少的明白，豐富的課外活動(dòng)和競賽經(jīng)歷會(huì )對于你的申請有著(zhù)很大的幫助，但是什么樣的經(jīng)歷是可以在眾多的優(yōu)秀的申請者中具有優(yōu)勢的呢？有人說(shuō)北京四中的有優(yōu)勢，有人說(shuō)上海外國語(yǔ)學(xué)校的有優(yōu)勢，有人說(shuō)各種各樣的學(xué)校具備優(yōu)勢，隨著(zhù)被提及的學(xué)校越多，這種所謂的優(yōu)勢就越不明顯，因為一個(gè)學(xué)校有的別的學(xué)校也會(huì )有類(lèi)似的活動(dòng)提供給學(xué)生，沒(méi)有誰(shuí)有絕對的優(yōu)勢。如果真正是國際奧賽獲得了金獎的人，你可以說(shuō)自己具備一定的優(yōu)勢沒(méi)問(wèn)題，其他競賽請不要過(guò)分看重，有就可以了，不要對于某一個(gè)成績(jì)過(guò)分抓住不放。
社會(huì )活動(dòng)——有的同學(xué)會(huì )說(shuō)我沒(méi)周末去敬老院去照顧老人，那么我們可以告訴你如果有100個(gè)申請者的話(huà)，95個(gè)人的簡(jiǎn)歷當中都會(huì )提及類(lèi)似的活動(dòng)經(jīng)歷。有的人會(huì )說(shuō)我們社會(huì )實(shí)踐課很多，那么可以很負責任的告訴你其他學(xué)校這方面同樣也會(huì )安排學(xué)生去參加社會(huì )實(shí)踐，因此請不要在突出自己的時(shí)候去將別人視為“0”。
在校成績(jì)——這個(gè)更沒(méi)有什么值得驕傲的了，申請的人的平均成績(jì)很少有低于95的，所以請不要對于自己的在校成績(jì)有任何成就感，你只不過(guò)是完成了自己該做的事情。
ESSAY——有的人看到這里可能會(huì )有疑問(wèn)，ESSAY怎么比啊。你又不是負責錄取的官員，怎么去評定一篇ESSAY的高低呢？確實(shí)，我們并不是負責錄取的官員，但是多年來(lái)我們一直關(guān)注著(zhù)本科的申請，我們所關(guān)注的范圍并不是中國，而是世界范圍內的申請者，究竟是如何去通過(guò)ESSAY向美國的學(xué)校證明自己的。也就是說(shuō)ESSAY表面上看只是一篇文章，但是通過(guò)這篇文章你要看到你對自我的認識，也是學(xué)�？吹侥愕乃枷胨降囊粋�(gè)媒介。美國的學(xué)校希望自己錄取來(lái)的學(xué)生并不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，他們在這一基礎之上還需要自己錄取來(lái)的學(xué)生各具特點(diǎn)，保持自己校園內的文化多元化和各種特點(diǎn)的保持。所以，ESSAY也是你證明自己具備他們想要得特點(diǎn)的證明，這樣看來(lái)一篇ESSAY便比較好劃分高低了。
美國留學(xué)競爭的過(guò)程中是否有捷徑？
這個(gè)問(wèn)題是很多申請者都關(guān)心的，畢竟如果有捷徑的話(huà)大家都可以省些提心吊膽。但是很遺憾，這種所謂的捷徑并不存在。有些人會(huì )說(shuō)：“不對啊，有些中介就說(shuō)只要你交足夠的費用他們可以保證你被某所大學(xué)錄取，這不就是捷徑嗎？”那么我們還要負責的告訴你：美國的好大學(xué)是從來(lái)不擔心生源問(wèn)題的，根本就沒(méi)必要去為招生擔心，而且他們的主要資金來(lái)源也不是學(xué)生每年要交的學(xué)費，所以美國大學(xué)的申請競爭是相對來(lái)說(shuō)最為公平的。
如果一定要找一些申請者之間的差異的話(huà)，那么就是對于自我的認識是否清楚。有的人會(huì )覺(jué)得我對自己的認識很清楚啊，你看“我成績(jì)優(yōu)秀，TOEFL,SAT都非常高，活動(dòng)經(jīng)歷豐富……”我們會(huì )說(shuō)這樣的人在申請的道路上沒(méi)有捷徑，而且前進(jìn)速度是最慢的，因為他已經(jīng)停止了對于自我的認識和分析。只有那些在申請開(kāi)始的時(shí)候就清楚的認識到自己的優(yōu)勢在哪里，劣勢在哪里，而且該如何去做才能讓自己表現的比和自己類(lèi)似的申請者更有特點(diǎn)，更具備吸引力。當一個(gè)申請者具備這樣的思考的時(shí)候，他已經(jīng)將其他人拋在身后了。
所以請不要去費心思外部找捷徑，因為沒(méi)有捷徑可循。如果要找的話(huà)，請仔細的分析自我，讓自己以更清晰的觀(guān)點(diǎn)去面對申請，去塑造自我。
是否可以拷貝前人的經(jīng)歷？
在一些有留學(xué)傳統的學(xué)校中，所有的孩子或早或晚都會(huì )考慮一下自己是否要出國讀本科。那么這個(gè)時(shí)候他（她）便會(huì )去想，之前哪個(gè)師哥師姐和自己的情況很像，他們去了哪些學(xué)校，自己只要把TOEFL和SAT準備好就可以和他們一樣去這個(gè)水平的學(xué)校了。這樣的想法顯然是錯誤的，正如之前的文字所說(shuō)，每個(gè)人的硬件成績(jì)只是錄取參考的一個(gè)部分，更多的是學(xué)校從主觀(guān)角度去考評申請者的實(shí)力。即使你們是上相同的中學(xué)，在校成績(jì)差不多，TOEFL、SAT成績(jì)能有相仿的成績(jì)，那么也只能說(shuō)你們有一小部分相同之處，如果你不了解人家是符合塑造自己的文書(shū)以及整體形象的，那么就不要簡(jiǎn)單的認為他去了那個(gè)學(xué)校我一定也能去，因為你并不了解前人是如何體現自己的特點(diǎn)的。而你的特點(diǎn)是否是學(xué)校需要的就是個(gè)未知數了。所以請不要跟別人說(shuō)我們學(xué)校誰(shuí)誰(shuí)去了哪個(gè)學(xué)校，我估計我去也沒(méi)問(wèn)題的話(huà)，那樣的話(huà)說(shuō)明你并沒(méi)有好好對待自己的申請，而是缺乏特點(diǎn)去模仿別人，這樣的人是無(wú)法獲得別人的欣賞的，而是拷貝永遠不會(huì )獲得最好的認同，因為之前已經(jīng)有人這樣做了，你沒(méi)什么真正有特色的特點(diǎn)。
最后我要告訴你，美國的本科面對世界各地的學(xué)生進(jìn)行錄取工作，別的國家的學(xué)生同樣具備著(zhù)優(yōu)秀的條件，以及你所沒(méi)有的文化特點(diǎn)，那么在實(shí)質(zhì)上是你和世界各國的人在競爭而不是單單中國范圍內的同胞。所以如果你能清楚的意識到自己處在怎樣的競爭環(huán)境中的時(shí)候，請按我們的建議，好好的準備自己的申請，客觀(guān)的認識自己吧。
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