課文尊生的教學(xué)設計

課文尊生的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、 知識與能力目標：掌握文中重點(diǎn)字詞，能翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句，能疏通文章大意。掌握文言虛詞“以”的用法。

　　2、 過(guò)程與方法：本課時(shí)著(zhù)重通過(guò)學(xué)生的自主合作探究的方法來(lái)解決學(xué)生在預習中碰到的問(wèn)題，并在理解課文內容的基礎上初步探討莊子的尊生思想。

　　3、 情感與價(jià)值：真正理解莊子的“尊生”思想，學(xué)會(huì )珍愛(ài)自己的生命和尊重他人的生命。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在理解課文內容的基礎上探究莊子的尊生思想。

　　教學(xué)難點(diǎn)：思辨儒道互補

　　教學(xué)過(guò)程

　　預習檢測

　　研讀課文

　　1唯無(wú)以天下為者，可以托天下也，就是說(shuō)不把天下當回事的人，才可以把天下托付給他，既然他不把天下當回事，那怎么可以托付天下給這樣的人呢？

　　2富貴不以養傷身，富貴的人擁有大量養生的好東西，怎么會(huì )傷害自己呢？

　　合作探究

　　1、儒家學(xué)派的代表人物孟子說(shuō)：'生我所欲也,義亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也',這與莊子對待生命的態(tài)度不盡相同，你覺(jué)得哪一種更有價(jià)值？

　　語(yǔ)言表達

　　1、 對現實(shí)生活中，因為受到挫折，或者感受到壓力，就選擇了輕生的人，你如何勸說(shuō)？

　　2對那些因生活不如意，受到不公平待遇，就把怨氣發(fā)泄到其他人身上，甚至殺害弱小的孩子的人，你如何勸說(shuō)他？

　　作業(yè)布置

　　1、《莊子》如此重視保全生命，是否會(huì )妨礙對精神修養的重視和追求？

　　2預習第二則

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