實(shí)訓方案設計

實(shí)訓方案設計

　　引導語(yǔ)：實(shí)訓是大部分學(xué)生都會(huì )遇到的一門(mén)實(shí)訓課程，那么有關(guān)實(shí)訓方案要怎么設計呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　一、項目實(shí)訓名稱(chēng)

　　二極管的測試

　　二、項目實(shí)訓目標

　　知識目標：掌握二極管的單向導電性；了解二極管的結構、電路符號。

　　技能目標：學(xué)會(huì )使用萬(wàn)用表測試二極管的好壞與極性；學(xué)會(huì )測試二極管的單向導電性。

　　職業(yè)素養目標：通過(guò)多種直觀(guān)教學(xué)和動(dòng)手操作，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和邏輯思維能力。

　　三、實(shí)訓時(shí)間安排（3課時(shí)）

　　1、二極管的認識（1課時(shí)）

　　2、二極管單向導電性的測試（1課時(shí)）

　　3、二極管的伏安特性測試（1課時(shí)）

　　四、實(shí)訓內容

　　1、二極管的認識

　　2、二極管單向導電性的測試

　　3、二極管的伏安特性測試

　　五、項目實(shí)訓過(guò)程

　　1、任務(wù)分析

　　本項目是在學(xué)習萬(wàn)用表的基本原理的基礎上，對電學(xué)各物理量實(shí)際測量，讓學(xué)生從親身的感受中說(shuō)、做、學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)學(xué)習方式，并倡導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習和同學(xué)交流合作，用不同的方式來(lái)學(xué)習知識。通過(guò)討論交流進(jìn)行探索和實(shí)現問(wèn)題的解決，形成一定的知識解決模型，并最終解決實(shí)際問(wèn)題，從而能夠與行業(yè)零距離接軌。

　　2、實(shí)訓小組的組建

　　小組 一組 二組 三組 四組 五組 六組 七組 八組 九組 十組 十一組 十二組 十三組 成員 小組 十四組 十五組 十六組 十七組 十八組 十九組 二十組 二十一組 二十二組 二十三組 二十四組 二十五組 二十六組 成員

　　3、課前準備

　　整理著(zhù)裝、清點(diǎn)人數（時(shí)間：3分鐘 ）

　　4、領(lǐng)取項目任務(wù)，明確任務(wù)內容 ①情景導入（時(shí)間： 2分鐘 ）

　　導語(yǔ)：前面我們已經(jīng)學(xué)習了二極管的簡(jiǎn)易測試，今天我們來(lái)看看這么小的元器件是如何實(shí)現這么多的功能？

　�、陂喿x工作任務(wù)單（時(shí)間：5分鐘 ）

　　工作任務(wù)單

　　二極管極性判別 檢測二極管的好壞 測試二極管單向導電性 測試二極管伏安特性 操作人 （記錄在坐標紙上） （記錄在坐標紙上） 檢測結果/ 要求每組一份，由組長(cháng)到車(chē)間領(lǐng)取工作任務(wù)單，閱讀討論任務(wù)單 展示下列問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生答問(wèn)題，幫助學(xué)生讀懂任務(wù)單

　�、宥�極管的結構有幾部分組成？畫(huà)出二極管的圖形符號和文 字符號及內部結構示意圖？

　�、娑�極管根據用途分為幾類(lèi)？根據材料呢？

　�、缬萌f(wàn)用表怎樣判別二極管的極性？

　�、瓒�極管為線(xiàn)性還是非線(xiàn)性器件？

　�、鄯治鲑Y料（時(shí)間：5分鐘 ）

　　5、制定制作步驟（時(shí)間：5分鐘 ）

　　小組討論制作步驟（增強同學(xué)間的團隊合作能力、創(chuàng )新能力） 討論后，教師作出評價(jià)，最終確定制作步驟。

　　任務(wù)一 二極管的認識

　　任務(wù)二 二極管單向導電性的測試 任務(wù)三 二極管的伏安特性測試

　　6、安全教育

　�、�、必須穿電工鞋，才允許進(jìn)入家電維修實(shí)訓室進(jìn)行操作。

　�、�、嚴格遵守實(shí)訓安全操作規程，自覺(jué)聽(tīng)從指揮，確保人身和設備安全。

　�、�、實(shí)訓室內不得大聲喧嘩和追逐打鬧，保持良好的教學(xué)秩序。

　�、�、通電試驗前應先切斷電源，再逐項順次接線(xiàn)，嚴禁帶電操作和用其它金屬絲代替熔斷絲。

　�、�、強電操作時(shí)，由教師控制供電，學(xué)生不得趁教師不注意時(shí)擅自送電。

　�、�、電子焊接時(shí)應打開(kāi)門(mén)窗，保持通風(fēng)，嚴禁用電烙鐵破壞公物和灼傷他人。

　�、�、如遇觸電事故，首先應切斷電源（注意絕緣操作）；如遇其它意外事故發(fā)生，應保持冷靜，聽(tīng)從教師指揮處理，并逐級上報。

　　過(guò)程記錄

　　一、二極管的直觀(guān)識別記錄表 序號 二極管外形 提示： 二極管型號 二極管材料 二極管在電路中用途 備注 學(xué)生制作技術(shù)、質(zhì)量要求 二極管直觀(guān)識別 二極管極性判別 檢測二極管的好壞 測試二極管單向導電性 測試二極管伏安特性 注意萬(wàn)用表使用是否正確 指導教師指導內容

　　1、普通二極管在電路中用字母“VD”或“D”加數字表示，穩壓管用字母“ZD”表示。

　　2、小功率二極管的負極通常在表面用一個(gè)色環(huán)標出；金屬封裝二極管的螺母通常為負極；發(fā)光二極管則通常用引腳長(cháng)短來(lái)識別：長(cháng)腳為正、短腳為負，（另外：仔細觀(guān)察發(fā)光二極管，兩個(gè)電極一大一小，電極較小的為正極。）

　　3、整流橋的表面通常標注內部電路結構或者交流輸入端及直流輸入端的名稱(chēng)，交流端：AC或～、直流端：“＋”、“－” 4、貼片二極管標注有多種方法：

　　在有引線(xiàn)的貼片二極管中，管體有白色色環(huán)的一端是負極； 在有引線(xiàn)無(wú)色環(huán)的貼片二極管中，引線(xiàn)較長(cháng)的一端為正極；在無(wú)引線(xiàn)的貼片二極管中，表面有色帶或者有缺口的一端為負極；貼片發(fā)光二極管中有缺口的一端為負極。

　　二、檢測二極管的好壞和極性 二極管類(lèi)型 二極管符號 正向電阻 反向電阻 性能好壞判斷

　　三、二極管單向導電性的測試

　　測試電路：如圖所示，其中二極管VD為1N4148（或其他），R為1k?。

　　測試程序：

　�、俳雍秒娐�。

　�、谟芍绷鞣�壓電源輸出10V電壓接入輸入端，即UI = +10V（此時(shí)二極管兩端所加的電壓為正向電壓），測量輸出電壓和電流的大小，并記錄：UO =_________V，I =_________mA測量此時(shí)二極管兩端的電壓為UVD =_________V

　　結論：當二極管兩端所加的電壓為正向電壓時(shí)，二極管將_________（導通／截止，截止即不導通）。

　�、� 保持步驟2，將二極管反接（此時(shí)二極管兩端所加的電壓為反向電壓），測量輸出電壓和電流的大小，并記錄：UO =_________Ｖ，I =_________mA

　　結論：當二極管兩端所加的電壓為反向電壓時(shí)，二極管將_________（導通／截止）。

　�、� 用模擬萬(wàn)用表直接測量二極管的正、反向電阻，比較大小并記錄：正向電阻為_(kāi)________k?，反向電阻為_(kāi)________k?。

　　結論：二極管_________（具有／不具有）單向導電性，且正向導通時(shí)，導通電壓降約為_(kāi)________（零/零點(diǎn)幾/幾）伏。

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