校園環(huán)境文化建設實(shí)施方案

校園環(huán)境文化建設實(shí)施方案范文

　　校園文化是整個(gè)社會(huì )文化的重要組成部分，體現著(zhù)學(xué)校的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統一，接下來(lái)小編為你帶來(lái)校園環(huán)境文化建設實(shí)施方案范文，希望對你有幫助。

　　一。加強校園文化建設是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，

　　是實(shí)現教育現代化的必然要求，是進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境的有效措施。為了更好地貫徹《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設的通知》（教基〔2006〕5號）文件精神，切實(shí)加強方里二中校園文化建設，營(yíng)造濃厚的育人氛圍，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，經(jīng)研究決定，制定我校校園文化建設的實(shí)施方案。

　　一、“校園文化建設”領(lǐng)導小組成員及職責

　　組   長(cháng)：劉紅巖

　　職  責：全面規劃和指導校園文化建設。

　　副組長(cháng)：鄭志生   袁首  林濤   鄭建強

　　職  責：對校園文化建設具體考慮，出謀劃策，制定方案，配合劉紅巖校長(cháng)進(jìn)行全面規劃和指導。

　　成  員：各班班主任

　　職  責：負責在校領(lǐng)導的安排下具體分工設計、監督、操作。

　　二、“校園文化建設”目標

　　創(chuàng )建優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習氛圍，科學(xué)的人文精神，培育優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，營(yíng)造全面提高學(xué)生素質(zhì)的氛圍，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀(guān)和導向正確的輿論氛圍，引導廣大師生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使其在成長(cháng)過(guò)程中，逐步形成一個(gè)健康的體魄，豐富的情感，美好的心靈，對他人有關(guān)愛(ài)之心，對自然有親近、保護、創(chuàng )造的情懷，對人類(lèi)的未來(lái)有神圣的使命感和高度責任感。

　　三、“校園文化建設”建設重點(diǎn)

　�、�.校園物質(zhì)文化建設

　　優(yōu)美的校園環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中

　　受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，進(jìn)而熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的高尚品德。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中學(xué)習，感到舒心怡神，從而增強環(huán)境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　�。ㄒ唬┬�園文化建設設計。

　�。�1）對校門(mén)外校名幾個(gè)大字進(jìn)行更新，增強學(xué)校色彩和生機。（后勤處負責）

　�。�2）校園外墻上的標語(yǔ)“抓管理、樹(shù)新風(fēng)、打造文明二中和促教學(xué)、求發(fā)展、構建和諧校園”，有的字已經(jīng)剝落，需重新書(shū)寫(xiě)。

　�。�3）大門(mén)上懸掛“靜我校園、不喧嘩追趕”的標語(yǔ)，門(mén)柱上為安全值班表

　�。�4）大門(mén)內東側墻上懸掛“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓”等要更新

　�。�5）辦公樓的山墻上張貼“長(cháng)垣縣教職工十條禁令”和“中小學(xué)教師職業(yè)道德規范”。

　�。�6）教學(xué)樓前：旗桿刷新，底座更新。宣傳欄，根據需要及時(shí)增減刪換。如：學(xué)校信息廣告欄、教學(xué)與研究宣傳欄；光榮榜；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄；教師及學(xué)生風(fēng)采展覽；青少年心理健康知識等。

　�。�7）教學(xué)樓上懸掛標語(yǔ)為“博學(xué)多思、求真篤行、勤奮進(jìn)取、文明守紀”

　�。�8）校園東西內圍墻上的標語(yǔ)重新刷新。

　�。�9）操場(chǎng)圍墻設計宣傳壁畫(huà)和文字，全面徹底清理垃圾和雜草，場(chǎng)地平整。增設一個(gè)籃球場(chǎng)，設乒乓球場(chǎng)地。提高各運動(dòng)場(chǎng)地的使用率。

　�。�10）進(jìn)一步護理、修剪校園綠化帶。

　�、僦攸c(diǎn)對花池雜草垃圾徹底清掃。

　�、诙ㄆ谛藜舾鞣N花草。

　�、垩a種花期較長(cháng)的花樹(shù)，明年開(kāi)春種植草皮。

　�、茉诨ǔ刂性O立美觀(guān)、富有警示性的標語(yǔ)牌。（如手下留情花似錦 腳下留情草如茵。同在藍天白云下，人花草樹(shù)共家園等。

　�。�11）爭取上面的資金硬化教學(xué)樓和辦公樓前的路面。

　�。ǘ�）加強教師辦公室文化建設。

　　“一室知校�！鞭k公室作為教師們在�；顒�(dòng)的兩大場(chǎng)所之一（另一場(chǎng)所當然

　　是教室），它的布置、美化與管理等最能真實(shí)地反映教師們在校的教育生活狀態(tài)，也最能直觀(guān)地反映一所學(xué)校整體工作尤其是文化建設工作的細節和精致程度。教師辦公室文化是一所學(xué)校最主要的文化標志之一，是一所學(xué)校最直觀(guān)的文化顯現，彰顯著(zhù)一所學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)水平和辦學(xué)品位。構建民主、高效、嚴肅、和諧的辦公室文化，對學(xué)校的發(fā)展有著(zhù)極為深遠的影響，對廣大教師的道德修養和業(yè)務(wù)發(fā)展所起的影響更不容低估。因為良好的辦公室文化能使每個(gè)成員對辦公室和學(xué)校產(chǎn)生強烈的認同感和歸屬感，可以激發(fā)教師參與教育教學(xué)工作應有的責任感、自信心和熱情。

　　首先，切實(shí)發(fā)揮廣大教師在學(xué)校辦公室文化建設中的主體作用。教師是辦公室文化建設的客體，是接受者和被改變者，但更是辦公室文化建設的主體，是推動(dòng)者和參與者。在辦公室文化建設中，要求全體教師參與其中，真正發(fā)揮其支持者與實(shí)踐者的作用。

　　其次，突出規范化、常規化和持久性，加強辦公室文化的制度建設。辦公室制度文化建設能否發(fā)揮應有的作用，一要強調效能，效能是辦公室文化建設的首要目標。通過(guò)規范管理，防止人浮于事，不做與辦公無(wú)關(guān)的事情，以更高效地服務(wù)師生；二要強調引領(lǐng)，制度是規范，但也是一種期待，一種導向；三要強調協(xié)調，即辦公室文化不能與學(xué)校大文化相抵觸，必須使教師的職業(yè)意識、價(jià)值取向、教育思想與學(xué)校的主體文化協(xié)調一致，融入學(xué)校文化的主流。

　　再其次，要突出辦公室個(gè)性文化建設。在辦公室的布置和美化過(guò)程中，盡量避免“百室一面”。教師辦公室的服務(wù)功能、教研功能、學(xué)習功能等賦予了辦公室文化不同的內涵。因此，辦公室文化建設有必要從這些功能出發(fā)，無(wú)論是辦公室的命名、辦公桌椅的擺放，還是標語(yǔ)口號的設計、書(shū)畫(huà)作品的張掛等，盡可能體現教師的個(gè)性創(chuàng )造，挖掘和提煉出那些合理的、具有學(xué)科或年級代表性的文化符號運用于辦公室文化建設之中，詩(shī)意、靈動(dòng)、個(gè)性地表達和呈現辦公室文化。

　�。ㄈ�）、加強教學(xué)樓文化建設。

　�。�1）、教學(xué)樓內外墻粉刷，教學(xué)樓正面懸掛“博學(xué)多思、求真篤行、勤奮進(jìn)取、文明守紀”的標語(yǔ)。

　�。�2）、樓梯墻。懸掛“安全隱患十六防”的宣傳牌。

　�。�3）、教室外墻文化。

　�、�、各教室外懸掛統一標準班級形象牌。

　�、�、教室外墻計古今中外有關(guān)美德的中英文名人名言牌子。

　�。�4）教室內文化。講臺黑板上方懸掛國旗，國旗左右是“八字”教育內容或自己設計的激勵性標語(yǔ)。黑板左右兩側可懸掛《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》，靠近前門(mén)處張貼課程表、衛生安排等固定內容。教室后黑板上方可以張貼獎狀、班訓等。黑板兩側可由班級自行設計體現本班特點(diǎn)的激勵性對聯(lián)。要求各班對聯(lián)紙張大小一致。室內南北墻壁設計符合本班學(xué)生實(shí)際的名人名言或學(xué)生自行設計的標語(yǔ)牌。教室內適當位置可張貼中國地圖。教室后北墻角設立圖書(shū)柜。圖書(shū)柜南側為衛生工具存放處。（政教處負責）

　�。�5）教學(xué)樓走廊護欄北面設噴繪，內容為初中必背古詩(shī)文（圖文設計）。（教務(wù)處負責）南面為學(xué)校精神文化的內容。

　�、�.校園精神文明建設

　　校園文化中的精神文化，是學(xué)校文化的核心，是校園文化建設中深層次的、隱性的東西，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。我校將從以下幾個(gè)方面重視和完善學(xué)校的精神文化。

　�。ㄒ唬┬�園精神文明建設理念

　�。�1）辦學(xué)思想：全面貫徹黨的教育方針，堅持三個(gè)面向，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展，富于創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新型人才打下堅實(shí)基礎。

　�。�2）辦學(xué)理念：尊重規律  以人為本  創(chuàng )建和諧  圖謀發(fā)展。

　�。�3）育人模式：學(xué)會(huì )適應 全面發(fā)展  學(xué)有所長(cháng)

　�。�4）校    風(fēng)：學(xué)生無(wú)小事、教師無(wú)小節

　�。�5）干部作風(fēng)：服務(wù) 務(wù)實(shí) 團結 高效

　�。�6）教    風(fēng)：德業(yè)齊修、真愛(ài)育人

　�。�7）學(xué)    風(fēng)：博學(xué)善思、陽(yáng)光向上

　�。�8）學(xué)校文化：勵志  創(chuàng )新  包容  綠色

　�。ǘ�）校園精神文化建設的措施

　�。�1）利用教師會(huì )及教師活動(dòng)，家長(cháng)會(huì )，學(xué)生會(huì )議，升旗儀式，校園廣播、校報等渠道，全面展開(kāi)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，力爭形成嚴謹、求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng )

　　新的校風(fēng)，奉獻、敬業(yè)、愛(ài)生、善導的教風(fēng)；勤學(xué)、多思、善問(wèn)、合作的學(xué)風(fēng)，團結、活潑、拼搏、創(chuàng )優(yōu)的班風(fēng)。

　�。�2）規范校園廣播管理，播放內容以革命歌曲、校園歌曲、名曲、新聞、佳作、校內好人好事為主，以?xún)?yōu)美的旋律、動(dòng)聽(tīng)的歌聲等有價(jià)值的內容給人以美的享受與精神激勵。

　�。�3）充分利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，“清明節”，“五一”節，“五四”青年節， “九一八”，“國慶節”，“一二九”“元旦”等重大節日，有目的，有計劃地開(kāi)展以文藝、體育、科技等文體活動(dòng)，舉辦演講賽，運動(dòng)會(huì )，心理專(zhuān)題講座等。通過(guò)各種文化節日的活動(dòng)開(kāi)展，達到以活動(dòng)促教育的目的，使其切實(shí)成為文化建設的一種載體。

　　校園文化對師生的影響雖非立竿見(jiàn)影，但卻是穩定漸進(jìn)的。所以，在今后的學(xué)校教育工作中，除正面教育，積極灌輸外，還必須充分挖掘和利用校園文化的潛移默化作用。堅信，優(yōu)化校園文化建設必定能促進(jìn)我校師生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)及學(xué)校文化的進(jìn)一步豐厚。

　　方里鄉二中

　　20xx年5月7日

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