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課文美麗的草原我的家教學(xué)教案
教學(xué)目標：
1.通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生了解歌詞中所描述的內容，體會(huì )草原的美麗，產(chǎn)生熱愛(ài)草原的情感。
2.在理解的基礎上有感情地朗讀詩(shī)歌。
3.與其他學(xué)科整合，使學(xué)生在多種信息的交流與學(xué)習中，獲得情感的體驗。
4.學(xué)會(huì )唱這首歌。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
有感情地朗讀詩(shī)歌，多種形式理解詩(shī)歌。
教學(xué)準備：
1.《美麗的草原我的家》的vcd，草原的風(fēng)景圖片.
2.教學(xué)課件。
教學(xué)時(shí)數：
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
初讀詩(shī)歌，學(xué)習生字。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
同學(xué)們，你們有沒(méi)有去過(guò)草原的?想不想去看看呢?去
草原就必須有通行證，要想獲得通行證就得闖過(guò)下面這幾關(guān)，有信心嗎?
二、請同學(xué)們自由地讀一讀詩(shī)歌，把生字連同組成的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。
三、學(xué)習生字：
蝶：die 蟲(chóng)字旁 左右結構 蝴蝶 蝶戀花 蝶泳
霞：xi 雨字頭 上下結構 彩霞 云霞 霞光 朝霞
駿：jn 馬字頭 左右結構 駿馬
撒：sǎ 扌旁 (多音字)撒野 撒手 撒謊 撒手不管
氈：zhān 毛字旁 半包圍結構 氈子 毛氈
描：miao 扌旁 左右結構 描圖 描寫(xiě) 描述 描繪
繪：hu 纟旁 描繪 繪畫(huà) 繪圖 繪制 繪聲繪色
四、復習一類(lèi)生字，認識二類(lèi)生字。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：
理解詩(shī)歌內容，有感情地朗讀詩(shī)歌，學(xué)習唱這首歌。
教學(xué)過(guò)程：
一、初讀詩(shī)歌，感知大意。
1.(播放歌曲“美麗的草原我的家”)同學(xué)們，聽(tīng)完歌曲你有什么感覺(jué)?齊讀詩(shī)題，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解詩(shī)題的?(抓住“美麗、家”兩個(gè)詞來(lái)講)
2.自由讀詩(shī)歌。
二、結合課件，體會(huì )內涵。
1.出示“美麗的草原我的家”，齊讀，說(shuō)說(shuō)應該怎么讀?(讀出美、親切和驕傲的感受來(lái)。)
2.先讀第一節，說(shuō)說(shuō)從哪你能體會(huì )到草原的美?(結合具體的詞語(yǔ)來(lái)講，講后要練讀，教師在學(xué)生講述的過(guò)程中，在大屏幕上放出映的草原圖片，使學(xué)生對草原的美有一個(gè)直觀(guān)具體的感受)
3.再讀第二節，可以用學(xué)習第一節的方法來(lái)學(xué)習第二節。抓住“美麗的草原我的家”這句話(huà)反復來(lái)讀，每一次讀都提高要求。
三、小組合作，展示匯報。
1.學(xué)習了這首詩(shī)歌，你們有什么想法?
(學(xué)生自由交流，說(shuō)出自己的想法，可以用多種方法來(lái)展示自己的學(xué)習心得，如：寫(xiě)一篇文章，畫(huà)一幅畫(huà)，編排一個(gè)舞蹈，辦一期小報等)
2.學(xué)生匯報自己的學(xué)習心得。
3.學(xué)習唱這首歌。
第三課時(shí)
教學(xué)內容：
匯報自己的學(xué)習心得，完成課后練習。
教學(xué)過(guò)程：
一、請同學(xué)們把自己設計的小報、排練的節目等學(xué)習的心得做以匯報。
二、完成課后練習。
1.讀下面的詞語(yǔ)，邊讀邊在頭腦中聯(lián)想畫(huà)面。
風(fēng)吹綠草 彩蝶紛飛 一灣碧水
水清草美 綠色的海 春光萬(wàn)里
遍地花 百鳥(niǎo)唱 彩云朵
2.根據課文填詞語(yǔ)。
彩蝶紛飛百鳥(niǎo)唱 駿馬好似彩云朵
一灣碧水映晚霞 氈包就像白蓮花
3.我來(lái)做小導游。
可以請學(xué)生自由發(fā)揮，將自己查找的資料和所
了解的草原做以介紹。
三、作業(yè)：
1.書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字
2.讀詩(shī)歌。
板書(shū)設計：
美麗的草原我的家
美麗 家
愛(ài)
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