關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì )
這次有幸聽(tīng)了甘老師上的英語(yǔ)課,我一直覺(jué)得六年級的英語(yǔ)很難上,內容比較少,但知識點(diǎn)卻又比較豐富,聽(tīng)了甘老師的課讓我啟發(fā)很大。
甘老師生動(dòng)的講課方式,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛在能力,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習的全過(guò)程,將學(xué)習變成學(xué)生自覺(jué)、自愿、高興的事。 新課的呈現和教授通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、讀一讀、猜一猜來(lái)引出一些學(xué)生熟悉的名人,并通過(guò)他們的愛(ài)好,學(xué)習新短語(yǔ)和句型,使學(xué)習充滿(mǎn)趣味。我發(fā)現課堂上學(xué)生參與活動(dòng)的積極性很高,而且不會(huì )感到厭聽(tīng),各小組能把自己準備的內容向同學(xué)們進(jìn)行展示,學(xué)生一直處于積極的狀態(tài)之中,學(xué)生們在做中學(xué)、在學(xué)中做掌握了知識,達到了意想不到的效果。新課的呈現和教授通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、讀一讀、猜一猜來(lái)引出一些學(xué)生熟悉的名人,并通過(guò)他們的愛(ài)好,學(xué)習新短語(yǔ)和句型,使學(xué)習充滿(mǎn)趣味.
所以我認為,我們在上高段的課時(shí),一定要把握好時(shí)機和方法,創(chuàng )設情境,與學(xué)生的生活聯(lián)系在一起。我們讓學(xué)生在做中學(xué),那就讓學(xué)生在情境中運用自己所學(xué)知識,使知識得到復習和鞏固。這樣學(xué)生既能輕松的回憶起原有的知識,又體驗到新課的快樂(lè )。
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