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實(shí)用的高中政治哲學(xué)學(xué)習口訣參考
其一：唯物論
圍繞本原起爭論，基本派別為二分。唯物唯心斗始終，根本分歧誰(shuí)第一。
先有物質(zhì)唯物論，意識第一是唯心。古代樸素近機械，各自缺陷難自成。
辯證歷史唯物論，迄今為止最科學(xué)。物質(zhì)第一終決定，意識第二有能動(dòng)。
正確反映反作用，促進(jìn)阻礙兩重性。實(shí)際出發(fā)是前提，精神意識不可輕。
時(shí)間地點(diǎn)與條件，主觀(guān)客觀(guān)須適應。教條本本與經(jīng)驗，主觀(guān)主義不能犯。
堅持科學(xué)無(wú)神論，不信偽科和迷信。黨的政策來(lái)指導，國家建設能搞好。
其二：辯證法
辨證法與形而上，圍繞三點(diǎn)起爭端。聯(lián)系發(fā)展與全面，孤立靜止與片面。
尖銳對立成兩派，根本分歧在矛盾。聯(lián)系特點(diǎn)要把握，客觀(guān)普遍和條件。
多樣聯(lián)系掌握二，因果整體與部分。先行后續與引起，二者必須同時(shí)備。
因果關(guān)系可轉化，情況有二要記牢。因果關(guān)系勿顛倒，故意顛倒有蹊蹺。
承認因果客觀(guān)性，科學(xué)研究的前提。因果聯(lián)系要把握，科學(xué)預見(jiàn)知后果。
整體部分有區別，內涵地位與功能。整體部分有聯(lián)系，二者不可相分割。
相互影響要重視，關(guān)鍵部分可決定；整體部分會(huì )轉化，條件具備才可以。
全局觀(guān)念要樹(shù)立，整體著(zhù)眼是第一：搞好局部也重要，整體功能發(fā)揮好。
其三：發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)
物質(zhì)運動(dòng)不可分，絕對運動(dòng)要承認。相對靜止也存在，運動(dòng)特殊的狀態(tài)。
變化發(fā)展不容疑，重點(diǎn)掌握其實(shí)質(zhì)。新舊事物咋區分？符合規律是標準。
發(fā)展觀(guān)點(diǎn)重運用，方法需要掌握三，承認過(guò)程分階段，創(chuàng )新才能促發(fā)展。
規律概念須掌握，自身本質(zhì)與必然，三個(gè)方面有對比，外力現象和偶然。
客觀(guān)規律不可違，主觀(guān)能動(dòng)要發(fā)揮：實(shí)事求是是精髓，解放思想相統一。
其四：矛盾的方法
矛盾方法要抓住，一分為二是基礎，具體問(wèn)題具體分，兩點(diǎn)重點(diǎn)都要論。
普遍特殊的關(guān)系，共性個(gè)性是其意。相互聯(lián)結要點(diǎn)二，除此之外有轉化。
解剖麻雀彈鋼琴，主要矛盾來(lái)決定。主要矛盾集中辦，統籌兼顧不能亂。
主次方面不難認，一個(gè)矛盾分面兩。判斷性質(zhì)作評價(jià)，主要方面來(lái)當家。
其五：內因與外因、量變與質(zhì)變
事物發(fā)展再探究，原因狀態(tài)和趨勢。內部矛盾是內因，外部矛盾是外因。
內是根據外條件，內外結合共推動(dòng) 高中數學(xué)。人生機遇很重要，沒(méi)有準備是枉然。
企業(yè)國家同此理，自力更生是關(guān)鍵。外部條件運用好，對外交流促發(fā)展。
量變質(zhì)變是狀態(tài)，前提結果需分開(kāi)。數量增減結構變，引起質(zhì)變是必然。
穩定性質(zhì)須適度，量的積累要重視，優(yōu)化結構是其一，時(shí)機成熟莫錯過(guò)。
發(fā)展前途要樂(lè )觀(guān)，道路坎坷是必然，事物發(fā)展總趨勢，前進(jìn)曲折兩統一。
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