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加強醫學(xué)實(shí)驗室生物安全教育和防護策略
醫學(xué)生作為初學(xué)者,是進(jìn)行實(shí)驗室生物安全教育的最佳時(shí)期,實(shí)驗室生物安全教育要貫穿醫學(xué)教育的始終,對學(xué)生進(jìn)行生物安全意識和標準實(shí)驗操作的培訓,養成良好職業(yè)素養,杜絕安全事故的發(fā)生。
一、強化生物安全重要性的思想意識教育。
1、首先要從教師隊伍入手,提高教師對生物安全性的重視。教師的安全實(shí)驗意識及科學(xué)操作的良好習慣,才能更好地對學(xué)生進(jìn)行言傳身教,提高學(xué)生的生物安全意識和自我防護能力。
2、激發(fā)學(xué)生重視實(shí)驗室生物安全的問(wèn)題,樹(shù)立牢固的安全意識。在實(shí)驗教學(xué)中,可有意識地通過(guò)課件、專(zhuān)題講座、印發(fā)資料等形式舉一些生物安全事件實(shí)例,比如說(shuō)"炭疽粉末郵件"事件、2003我國SARS病毒的爆發(fā)流行以及一些醫學(xué)院的生物安全事件等,讓學(xué)生把其作為一個(gè)新的課題關(guān)注,理解實(shí)驗室生物安全的重要性。
二、建立健全實(shí)驗室的生物安全規章制度。
加強實(shí)驗室生物安全管理可以在《實(shí)驗室生物安全通用要求》的基礎上,根據學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)驗室現狀制定相關(guān)的生物安全管理規章制度和生物安全操作規程及注意事項,并在醒目位置懸掛。讓學(xué)生時(shí)刻警醒自己規范行為習慣。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室,要先介紹實(shí)驗室環(huán)境及存在病原生物體及以上規章制度。例如,進(jìn)入該實(shí)驗室應如何著(zhù)裝,限制帶入實(shí)驗室的物品和實(shí)驗過(guò)程中禁止的行為有哪些,實(shí)驗過(guò)程中應遵守哪些原則,若因操作不慎讓病菌污染了環(huán)境或自身以及衣物時(shí)應如何緊急處理等。
三、規范學(xué)生實(shí)驗技術(shù)操作。
加強對學(xué)生進(jìn)行督導在病原生物學(xué)實(shí)驗基本操作中,從細菌培養物或標本的挑取到染色觀(guān)察、分離培養、生化反應、血清學(xué)檢查等每個(gè)步驟都會(huì )因操作不當而引起實(shí)驗室污染。教師要給學(xué)生講解實(shí)驗所用病原菌的致病性、感染途徑、易感人群及如何采取適當的防護措施及實(shí)驗操作中的注意事項,接著(zhù)才開(kāi)始做實(shí)驗示教。示教語(yǔ)言應簡(jiǎn)明清晰,動(dòng)作緩慢,適當重復,盡量讓學(xué)生觀(guān)察到操作細節,掌握操作要領(lǐng)。要求并強調學(xué)生牢固樹(shù)立無(wú)菌操作觀(guān)念,養成良好的無(wú)菌操作習慣。使用接種環(huán)刮瓊脂平板、吸帶菌液體、制作細菌涂片、打開(kāi)培養物等每個(gè)步驟都要做好無(wú)菌操作。在學(xué)生的操作過(guò)程中應加強巡查,提高警惕,強調注意事項,及時(shí)制止不規范動(dòng)作、危險操作。
四、加強實(shí)驗室生物安全防護及環(huán)保教育。
學(xué)生作為實(shí)驗室的使用者,應對實(shí)驗室的生物安全防護和環(huán)保知識有所了解。大部分同學(xué)對實(shí)驗室生物安全管理、生物危害的等級分類(lèi)、消毒滅菌器材、生物安全柜等知識的了解程度有限,應利用部分時(shí)間對生物安全設備使用進(jìn)行培訓教學(xué)。此外,還應指導學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)驗室的清潔、消毒和廢棄物處理。實(shí)驗室的清潔和消毒要符合生物安全防護的要求,遵循"先消毒后清潔"的原則。課后要對儀器、設備、桌面、地面及空氣等消毒,消毒不同物品要掌握不同的消毒方法。實(shí)驗室的廢棄物要與生活垃圾區別對待,凡具有傳染性的培養物、材料及小動(dòng)物等需按合理的處理方法消毒滅菌。
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