小班故事活動(dòng)設計：謝謝小猴子

小班故事活動(dòng)設計：謝謝小猴子

　　活動(dòng)目標

　　1、 理解故事內容，學(xué)說(shuō)故事中人物的對話(huà)，懂得使用禮貌用語(yǔ)“對不起”“謝謝你”。

　　2、體驗同伴間互相幫忙的情感，并能大膽清楚地表達自己的想法。

　　3、豐富詞匯：伸、爬、長(cháng)長(cháng)的。

　　重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)故事中人物的對話(huà)。

　　難點(diǎn)：感知大象、長(cháng)頸鹿、猴子利用各自的特點(diǎn)幫助元元拿帽子。

　　活動(dòng)準備

　　多媒體課件、動(dòng)物卡片（大象、長(cháng)頸鹿、猴子）、字卡：謝謝小猴子、對不起、謝謝你

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、多媒體課件導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)在哭？（元元）

　　他為什么哭呢？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)他。（“元元，你為什么哭呢”）（課件回應）：我的帽子飛了，飛到了樹(shù)頂上。

　　師：原來(lái)元元的帽子被風(fēng)吹到了樹(shù)頂上，他急得大哭起來(lái)。小朋友，我們一起想辦法幫助他拿帽子。（幼兒猜想）

　　師：小朋友們真棒，想出了這么多的好辦法。接下來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)故事，故事里都有誰(shuí)來(lái)幫助元元拿帽子，他們是怎么拿帽子的？

　　二、分段理解故事，感知動(dòng)物們利用各自的特點(diǎn)幫助元元拿帽子。

　�。ㄒ唬┙處熤v述故事前半段——“我的帽子！我的帽子！“元元急得大哭起來(lái)。？

　　師： 元元哭得這么傷心，給誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了？(出示大象伸出鼻子剛出來(lái)的課件)

　　幼：大象

　　師：你怎么知道是大象？（幼兒猜測：大象有長(cháng)長(cháng)的鼻子）

　　師：對了，大象有長(cháng)長(cháng)的鼻子，好，把大象長(cháng)長(cháng)的鼻子伸出來(lái)告訴元元�。ㄅc幼兒一起體驗大象有長(cháng)長(cháng)的鼻子）

　　師：大象跟元元是這么說(shuō)的嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（課件旁外音。引導幼兒學(xué)說(shuō)：“不要哭，不要哭，我有長(cháng)長(cháng)的鼻子，我幫你拿帽子）

　　師：大象會(huì )怎樣拿帽子？（幼兒講述并一起體驗伸出長(cháng)長(cháng)的鼻子來(lái)夠帽子的動(dòng)作）

　　師：大象拿到帽子了嗎？（出示大象夠不著(zhù)的課件，幼兒回應）

　　師: 大象拿不到帽子，它會(huì )難為情地對元元說(shuō)什么？ （引導幼兒學(xué)說(shuō)“對不起，我拿不到帽子”）

　�。ǘ�）師：大象拿不到帽子，元元又哭了起來(lái)，誰(shuí)又會(huì )聽(tīng)見(jiàn)了呢？（出示長(cháng)頸鹿課件）

　　師：它是誰(shuí)？（長(cháng)頸鹿）長(cháng)頸鹿的脖子是什么樣的？（長(cháng)長(cháng)的）

　　師：它會(huì )伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的脖子對元元怎么說(shuō)？（幼兒講述）

　　師：長(cháng)頸鹿是怎么說(shuō)的？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，（課件旁外音：“不要哭，不要哭，我有長(cháng)長(cháng)的鼻子，我幫你拿帽子。）

　　師：好，我們把長(cháng)頸鹿長(cháng)長(cháng)的脖子伸出來(lái)拿帽子。（體驗用長(cháng)長(cháng)的脖子拿帽子）

　　師：拿到帽子了嗎？（出示長(cháng)頸鹿拿不到帽子的課件，幼兒回應）

　　師：帽子太高，長(cháng)頸鹿也拿不到，它也會(huì )難為情地對元元說(shuō)什么？（請幼兒一起說(shuō)“對不起，我也拿不到帽子”。）

　�。ㄈ�）師：大象和長(cháng)頸鹿都拿不到帽子，還有誰(shuí)會(huì )來(lái)幫他拿帽子呢？（幼兒猜測）

　　師：我們看一看是誰(shuí)�。ǔ鍪竞镒诱n件）

　　師：小猴子既沒(méi)有長(cháng)長(cháng)的鼻子，也沒(méi)有長(cháng)長(cháng)的脖子，它怎么幫元元拿帽子呢？（幼兒回答：爬樹(shù)）

　　師：對了，猴子“噌噌噌”地爬上大樹(shù)，拿到了帽子，小猴子把帽子戴在了頭上，又“骨碌碌”地爬下樹(shù)，再把帽子戴在元元頭上。元元多高興��！連忙說(shuō)什么呢？（謝謝你，小猴子）

　　師：：對了，今天老師要講的故事的名字就是：謝謝小猴子。（出示字體謝謝小猴子）

　　三、教師根據圖片講述故事，幼兒學(xué)說(shuō)故事中的人物對話(huà)。

　　四、完整欣賞多媒體故事。

　　師：故事看完了，故事里的動(dòng)物都是愛(ài)幫助別人的好孩子，小朋友，你幫助過(guò)別人嗎？（幼兒講述）

　　師：小朋友們說(shuō)得很好，平時(shí)我們遇到困難要學(xué)會(huì )互相幫助，別人幫助了我們，我們要有禮貌地說(shuō)：謝謝你

　　五、結束語(yǔ)

　　師：小朋友今天辛苦了，謝謝你們�。ㄓ變骸爸x謝老師”）

【小班故事活動(dòng)設計：謝謝小猴子】相關(guān)文章：

小猴子的故事作文06-05

《小猴子下山》的教學(xué)設計03-23

小猴子下山教學(xué)設計05-27

《小猴子下山》教學(xué)設計11-05

《小猴子下山》教學(xué)設計08-12

《小猴子下山》教學(xué)設計范文02-15

小班春游活動(dòng)設計07-01

《小猴子下山》教學(xué)設計5篇06-08

《小猴子下山》教學(xué)設計10篇01-03

《小猴子下山》教學(xué)設計6篇04-12