大班古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)之憫農

大班古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)之憫農

　　活動(dòng)目標

　　1.初步理解古詩(shī)中農民勞作的艱辛與糧食來(lái)之不易的的寓意，感受古詩(shī)語(yǔ)言的精煉及節奏美，初步學(xué)習朗誦詩(shī)歌。

　　2.運用觀(guān)察、探究、比較、選擇等方式，理解詩(shī)歌的畫(huà)面及寓意。

　　3.樂(lè )意參與討論，表達自己對股市的獨特感受。

　　活動(dòng)準備

　　1.幼兒用書(shū)：《憫農》。

　　2.能發(fā)出聲音的積木、筷子、日常的玩具等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 幼兒欣賞古詩(shī)。

　　教師出示幼兒用書(shū)畫(huà)面。

　　教師：請你給你們仔細看看這幅圖。誰(shuí)能看懂這幅圖，并愿意說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？

　　鼓勵幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情及背景，并小聲地與身邊的同伴交流。

　　教師請幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)，并進(jìn)一步提問(wèn)。

　　教師：誰(shuí)知道這幅畫(huà)說(shuō)的是一首什么古詩(shī)？

　　如果有幼兒知道，請他朗誦給大家聽(tīng)。如果沒(méi)有幼兒知道，教師有感情地，以較低沉的聲音朗誦詩(shī)歌，盡可能地表現農民的艱辛。

　　2、 教師幫助幼兒理解詩(shī)歌內容。

　　教師：這首詩(shī)里說(shuō)了些什么？

　　教師幫助幼兒逐句理解詩(shī)歌的含義。

　　教師重點(diǎn)解釋大家都不能準確理解的文字及詩(shī)句，幼兒理解的則由幼兒來(lái)講。

　　3、 引導幼兒學(xué)習朗誦詩(shī)歌。

　　幼兒看圖跟隨教師朗誦詩(shī)歌。（注意朗誦的語(yǔ)速稍慢，表現出農民的艱辛）

　　教師動(dòng)作在前，引領(lǐng)者幼兒打著(zhù)拍子朗誦詩(shī)歌，體驗詩(shī)歌的韻律美。

　　教師請幼兒自己探索，選擇能發(fā)出和諧聲音的物體，并學(xué)習打著(zhù)拍子朗誦詩(shī)歌。

　　4、 引導幼兒進(jìn)一步感知詩(shī)歌的寓意。

　　教師：朗誦這首詩(shī)歌時(shí)，你們有什么樣的感覺(jué)？

　　教師簡(jiǎn)單介紹糧食的由來(lái)，幫助幼兒理解詩(shī)歌所表達的內涵，知道農民種糧的辛苦與不易，知道要尊重他人的勞動(dòng)。

　　教師：農民這么辛苦地種糧食，我們應該怎樣愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果呢？

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