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《玩具的故事》教案
教學(xué)要求
1、提升學(xué)生對作文的興趣，學(xué)會(huì )從生活中積累寫(xiě)作素材；
2、學(xué)會(huì )細致觀(guān)察，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )描述簡(jiǎn)單細節讓作文生動(dòng)豐富起來(lái)；
3、訓練在作文中如何寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
教學(xué)重點(diǎn)
1、寫(xiě)出自己的細節描寫(xiě)，讓作文生動(dòng)起來(lái)；
2、開(kāi)拓思路構思作文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )細節描述，展開(kāi)細節的描述；
2、怎樣在作文中融入自己的真情實(shí)感。
教學(xué)手段
1、利用多媒體，展示實(shí)物圖象，激發(fā)學(xué)生興趣；
2、用精美的范文啟發(fā)學(xué)生思維。
活動(dòng)前準備：兩到三件玩具 課件
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入、創(chuàng )設情境
1、每一個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，也許你有小白兔錢(qián)罐的陪伴，也許你有毛毛熊的歡樂(lè )，也許你有槍的啟示，也許你有撥浪鼓的激勵快呀，讓我們一起走進(jìn)玩具的故事吧。
2、童年的時(shí)光快樂(lè )無(wú)比，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。家人除了生活的關(guān)心之外，還會(huì )給我們買(mǎi)或制作許多玩具�；蛟S它被保存的非常完好，或許它已殘缺不全，或許它已不復存在，但沒(méi)關(guān)系，搜搜看看，也許你有意想不到的收獲。
二、快樂(lè )大搜索
1、多媒體展示：老師搜集的各種玩具圖片。
2、實(shí)物展示：學(xué)生自由走動(dòng)，欣賞各玩具帶來(lái)的快樂(lè )，熱鬧的氣氛和玩具對生活的真實(shí)反映，激發(fā)了學(xué)生的情趣，使學(xué)生情不自禁打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回到昔日快門(mén)摁下的快樂(lè )瞬間。
三、自由交流再現情景
1、自由交流：
�。�1）、師：玩具給我們帶來(lái)太多的回憶，面對玩具，我們又仿佛回到了童年。你心里一定藏滿(mǎn)了關(guān)于玩具的故事，選一兩件你最喜愛(ài)的玩具說(shuō)說(shuō)吧。比如：玩具是怎么來(lái)的？怎么玩法？和同學(xué)一起分享吧！
�。�2）、學(xué)生學(xué)生自由交流教師巡視，參與其中，盡可能地啟發(fā)，發(fā)現學(xué)生的新思路、新題材，捕捉學(xué)生個(gè)性化的表達和有創(chuàng )意的表達。
2、典型交流
學(xué)生推薦幾名表達較好的同學(xué)帶上有代表性上臺展示示范，一邊展示玩具，一邊講述。教師一邊引導質(zhì)疑評價(jià)，一邊相機指導。
四、構篇整合
1、師導語(yǔ)：多么快樂(lè )又難忘的故事��！還是讓我們用手中的筆，記下你和玩具發(fā)生的故事吧，讓它成為我們永遠的回憶
2、范文示范
3、自主寫(xiě)作
五、朗讀習作，評議修改
1、選取一兩篇有代表性的習作，一邊實(shí)物投影，一邊讓該生朗讀作品，師生共同評議，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出修改建議。
2、習作完成后，鼓勵學(xué)生自己讀一讀，發(fā)現有不妥當的地方改一改。
六、比一比 優(yōu)秀例文展示
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