清明節的書(shū)簽繪制感想

清明節的書(shū)簽繪制感想

　　4月4日是清明節，是出游踏青的好日子，也是年后的第一個(gè)小長(cháng)假。接下來(lái)小編為你帶來(lái)清明節的書(shū)簽繪制感想，希望對你有幫助。

　　所以，這一天的美術(shù)課來(lái)的學(xué)生不太多，大概一多半吧。這節課，我選擇了一個(gè)比較輕松實(shí)用的課題：制作書(shū)簽。其實(shí)，在幾天以前，我就在博客上布置了這個(gè)作業(yè)，讓小朋友在家設計制作�？赡苡械募议L(cháng)沒(méi)有登錄我的博客或是沒(méi)有注意這條消息，所以有的孩子沒(méi)有提前準備，也有小朋友出色完成老師布置的作業(yè)。在這里，特別對幾個(gè)做了作業(yè)的小朋友提出表?yè)P：王雨萱、曲婷枝、房俊彤。小朋友畫(huà)畫(huà)不但需要天賦，還需要勤奮，這樣才會(huì )做好每一件事。

　　書(shū)簽的設計和郵票一樣也是一種方寸間的藝術(shù)。在有限的空間內，表現與書(shū)中內容協(xié)調的形式、情趣、品味。孩子們前段時(shí)間一般用8開(kāi)以上的紙來(lái)畫(huà)畫(huà)，習慣了大手筆的描繪，水粉、油畫(huà)棒、水彩筆、線(xiàn)描等等繪畫(huà)形式也都接觸過(guò)，對于書(shū)簽這種“小不點(diǎn)”，他們根本沒(méi)放在眼里。

　　繪制之前，我簡(jiǎn)單給他們講授了關(guān)于書(shū)簽的一些知識，包括產(chǎn)生的時(shí)間、歷史發(fā)展、種類(lèi)、用途、收藏等等。重點(diǎn)部分還是書(shū)簽的設計要點(diǎn)，麻雀雖小，五臟俱全，在不大的空間內，不可能面面俱到的畫(huà)上很多東西，要選取最重要的部分表現。手法要求也不盡相同，可以是工細的，用勾線(xiàn)筆細致勾出，涂淡彩；可以是寫(xiě)意的，用彩筆油畫(huà)棒直接畫(huà)出；也可以用拼貼的辦法來(lái)制作，別有一番情趣。說(shuō)起來(lái)，繪畫(huà)有它實(shí)用性的一面，書(shū)簽的制作，也是讓孩子們把學(xué)過(guò)的美術(shù)知識運用到實(shí)踐，并且還要有設計的意識。藝術(shù)來(lái)源于生活，又應用于生活。

　　最近，我迷上貝爾納繪制的《當世界還小的時(shí)候》插圖，插圖線(xiàn)條色彩細膩、豐富，內容荒誕、奇異，想象力豐富，于是我選取這本書(shū)來(lái)啟發(fā)小朋友的思維，拓展他們的思維能力，使他們感到：噢，畫(huà)畫(huà)可以這樣來(lái)畫(huà)。除此之外，我還把捷克經(jīng)典繪本《鼴鼠的故事》  推薦給孩子，這套書(shū)承襲了捷克經(jīng)典兒童文學(xué)的寫(xiě)實(shí)傳統，同時(shí)兼具幽默、夸張、抒情的優(yōu)雅風(fēng)格，洋溢著(zhù)快樂(lè )的生命意趣。畫(huà)畫(huà)從講故事開(kāi)始，我先給他們講了其中的幾個(gè)小故事，又和他們一起欣賞其中的插畫(huà)，孩子們饒有興趣的聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)，不時(shí)發(fā)笑，興致頗高。我提議：想想自己最喜歡的一本書(shū)，給它做個(gè)書(shū)簽。

　　書(shū)簽的制作過(guò)程：

　　一、裁紙，把大卡紙裁成長(cháng)條形 。

　　二、設計構思。

　　三、落筆描繪。

　　四、塑封。五、裁剪

　　我們做的書(shū)簽：事先我告訴他們，要畫(huà)自己最喜歡的東西，可以用各種方法，孩子們很投入，做的五花八門(mén)，給了他們自由，積聚的能量就像火山的爆發(fā)，所以畫(huà)出的圖畫(huà)無(wú)論怎樣都是好的，真誠的。

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