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舒天：職業(yè)規劃，什么時(shí)間做最合適？
現在的大學(xué)生們，已經(jīng)開(kāi)始給自己做職業(yè)生涯規劃了。但還是有很多人覺(jué)得，大學(xué)生的視野太窄，對社會(huì )認識不清楚，制訂的職業(yè)規劃，太過(guò)于理想化，做這樣的職業(yè)規劃，一點(diǎn)實(shí)際意義都沒(méi)有，還不如等找到工作后，根據公司的發(fā)展情況，再仔細的認真的給自己做職業(yè)生涯規劃。這樣的想法不是少數，那這樣的想法到底是否正確?職業(yè)規劃應該什么時(shí)候做，才叫最合適呢?
●王月，定好目標考大學(xué)!
王月是無(wú)錫江南大學(xué)的大三英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，英語(yǔ)已經(jīng)過(guò)了八級，而且還拿到了英語(yǔ)口譯資格中級證書(shū)，并打算在本科畢業(yè)以前，拿到英語(yǔ)口譯資格高級證書(shū)。
我感覺(jué)這個(gè)女孩子很不一般，想了解有關(guān)她更多的情況。王月對我說(shuō)，她高二的時(shí)候就已經(jīng)確立了以后的職業(yè)發(fā)展方向，想做一位出色的英語(yǔ)同聲翻譯。高考時(shí)就只報考了一個(gè)英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)。已經(jīng)讀英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)了，等于第一步就實(shí)現了，那么就全力實(shí)現做英語(yǔ)同聲翻譯的第二步，在大學(xué)期間不但要過(guò)CET-8，同時(shí)也要拿到英語(yǔ)口譯高級證書(shū)，為進(jìn)入職業(yè)場(chǎng)后以后的目標做事前準備。王月反過(guò)來(lái)問(wèn)我，她的這種想法是否過(guò)于理想化了，我馬上回答王月，沒(méi)有，你的想法非常好，事實(shí)上，現在應該做的你都做到位了，我相信你，以后你也能夠做到位。
職業(yè)生涯設計是個(gè)長(cháng)期的目標調整過(guò)程，一個(gè)人不可能在短時(shí)間內，給自己擬訂出一份完整的、合理的、可實(shí)現的職業(yè)生涯規劃來(lái)。有時(shí)我們需要摸索十年甚至更長(cháng)的時(shí)間，才能夠給自己的職業(yè)生涯最終定下方向。職業(yè)生涯設計制訂時(shí)間越晚，目標也就越不明確，我們的學(xué)習動(dòng)機也就越迷惘。實(shí)際上，高中生所面臨的高考，就是我們對自己未來(lái)事業(yè)的第一職業(yè)選擇。
王月在高二時(shí)就早早的擬訂了職業(yè)方向，很明顯的，她的所有的學(xué)習動(dòng)機，全部集中到如何去實(shí)現她的同聲翻譯上了，自然的，她也會(huì )千方百計的努力的讓自己向這個(gè)目標靠近。事實(shí)上，她目前做的相當成功，把她的同學(xué)遠遠拋在身后，在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，她的工作起跑線(xiàn)已經(jīng)比她的大學(xué)同學(xué)們提前好多了，不管將來(lái)的職業(yè)發(fā)展如何，可以肯定一點(diǎn)，王月已經(jīng)站在一個(gè)比同學(xué)更有利的位置上，也更容易的接近成功。
早起的鳥(niǎo)兒總歸有的吃，這個(gè)是個(gè)顛撲不破的道理
● 張晨，找到工作訂目標?
張晨是南方一所普通高校的管理本科大學(xué)生，我是在玩網(wǎng)絡(luò )游戲的時(shí)候認識了他，經(jīng)常一起玩后，慢慢的就熟悉起來(lái)。每次上線(xiàn)都能夠看到他，讓我感覺(jué)很奇怪，有一次，忍不住的詢(xún)問(wèn)他，你怎么天天在啊?晚上不學(xué)習嘛?張晨說(shuō)，學(xué)什么，那點(diǎn)兒功課，還不夠我吃菜的，小意思啦，大哥放心是了。繼續詢(xún)問(wèn)他，那你是在等畢業(yè)啊，張晨回復說(shuō)，是啊，無(wú)聊的呢，不玩游戲我都不知道干嗎好啊。那你以后準備找什么工作呢?現在學(xué)點(diǎn)做好準備呀!我跟了一句。管他呢，到時(shí)候，我就找跟管理相關(guān)的工作就是了，不怕找不到工作，到時(shí)候我再考慮以后做什么，然后再來(lái)學(xué)習。
職業(yè)生涯設計，不應該等到找到工作單位后再來(lái)制訂。我發(fā)現好多大學(xué)生在求職時(shí)，簡(jiǎn)歷表上填了好多崗位，有一個(gè)女生的工作志向上，居然填寫(xiě)了7個(gè)不相干連的工作崗位。這些其實(shí)是一些大學(xué)生，在沒(méi)有具體的工作目標時(shí)，希望等找好工作單位后，再來(lái)確定自己的職業(yè)發(fā)展方向的，因為沒(méi)有職業(yè)方向，加上有點(diǎn)保全的心理，才寫(xiě)上如此多的工作崗位志向來(lái)。
職業(yè)生涯設計，需要是一個(gè)人對自身主觀(guān)、客觀(guān)條件進(jìn)行全部評估、分析并總結，然后再結合自己的興趣、喜好、能力、特點(diǎn)等等進(jìn)行統合分析并權衡，結合當前的社會(huì )情況，再根據自己的職業(yè)傾向，最終制訂出自己的職業(yè)生涯目標。
當張晨希望找到工作再來(lái)制訂職業(yè)生涯規劃時(shí)，因為所找的工作具有極大的盲目性，并不一定適合自己，等到發(fā)現不適合再去更換，找到適合自己的工作崗位時(shí)，時(shí)間方面的浪費不說(shuō)，還會(huì )陷于一個(gè)因為學(xué)習不系統、目標不確定始終徘徊的困境中。
走到哪里算哪里，把自己當皮球踢的人，是沒(méi)有辦法獲得職業(yè)發(fā)展的
●亡羊補牢，猶為為晚。
從王月和張晨這里，我們已經(jīng)發(fā)現，高中時(shí)代就給自己擬訂一個(gè)職業(yè)生涯規劃是最合適的。我們國家的教育體系相當不成熟，很多人在考入大學(xué)后依然沒(méi)有給自己擬訂職業(yè)生涯規劃。當我們已經(jīng)走進(jìn)大學(xué)學(xué)府，如果還沒(méi)有擬訂一個(gè)最基本的職業(yè)生涯規劃，那就要趕緊補上了。
常常聽(tīng)到一些30老幾的的人對我說(shuō)，我工作已經(jīng)十多年了，一直轉來(lái)轉去，最近突然發(fā)現，又回到起點(diǎn)了，不曉得下面自己應該怎么做，接著(zhù)又詢(xún)問(wèn)我應該怎么辦。還能夠怎么做?趕緊擬訂職業(yè)生涯規劃唄，不然，等到40歲時(shí)，還是會(huì )發(fā)現又轉了一圈，人的一生有幾個(gè)十年可以轉呢?等到白發(fā)蒼蒼，再來(lái)遺憾所走過(guò)的人生路，那還不如從現在做起來(lái)恩。
我們在做職業(yè)生涯設計時(shí)，因為自身素養、視野、經(jīng)濟、環(huán)境等等的制約因素，是沒(méi)有辦法一下子給自己制訂出一個(gè)完善的職業(yè)生涯規劃的。高中時(shí)代，人的個(gè)性已基本形成，已經(jīng)具備了一定的評估、分析、總結能力，這個(gè)時(shí)候就該給自己初步擬訂一個(gè)原始的職業(yè)生涯規劃。如果已經(jīng)在讀大學(xué)，或者已經(jīng)工作，還沒(méi)有擬訂職業(yè)生涯規劃，那么亡羊補牢，立馬給自己擬訂一個(gè)職業(yè)生涯規劃來(lái)。不需要計較職業(yè)生涯設計的完善性，你做了，那么你就有了一個(gè)具體的職業(yè)目標，可以鞭策自己去努力去實(shí)現。在以后的職業(yè)里程里，根據主觀(guān)的客觀(guān)的實(shí)際情況，對所做的職業(yè)生涯設計不斷進(jìn)行修正，如此我們才能夠在我們的職業(yè)里程里不斷的前行，一步一步靠近我們渴望的職業(yè)目標。
職業(yè)生涯規劃，什么時(shí)候做最合適?高中做最合適!沒(méi)有做，那么你現在就做吧!
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