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分享：一份畢業(yè)生的成功職業(yè)規劃書(shū)！
小常是一個(gè)很有想法的女生，大學(xué)畢業(yè)之后，在一所職業(yè)中學(xué)里當網(wǎng)管，與她所學(xué)的對外貿易專(zhuān)業(yè)完全不相符，這是怎么回事?她是如何為自己做規劃的呢?
一、基本情況
女，1985年出生，2003年9月考入某省屬大學(xué)經(jīng)濟貿易學(xué)院對外貿易專(zhuān)業(yè)，業(yè)余時(shí)間兼修電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程，2007年6月畢業(yè)。父母在一座小城市，一般工人家庭。
二、個(gè)人分析
Strengths：
1.做事認真、踏實(shí)，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現新事物和環(huán)境友好的一面。
2.待人真誠，放得開(kāi)，樂(lè )于與人交往和溝通，善于開(kāi)導別人。
3.有責任心、愛(ài)心，并且喜歡相關(guān)的工作。
4.喜歡思考問(wèn)題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣，做事之前一定要將事情想清楚。
5.有濃厚的學(xué)習興趣和一定的知識實(shí)力，英語(yǔ)水平不錯。
6.心思細膩，考慮問(wèn)題比較細致、周到。
7.邏輯性和條理性較好，書(shū)面表達能力較強。
8.當過(guò)班干部，組織過(guò)集體活動(dòng)，有一定的組織管理能力和管理經(jīng)驗。
9.愛(ài)好：喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自我控制，安排好工作，善于做跟人打交道的工作。
Weaks：
1.競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是快速適應環(huán)境的能力不夠。
2，口頭表達有時(shí)過(guò)于細節化，不夠簡(jiǎn)潔。
3.做事不夠果斷，尤其做決定的時(shí)候往往猶豫不決。
4.工作、學(xué)習有些保守，學(xué)習速度較慢。
5.冒險精神不夠，創(chuàng )新能力有待提高。
6.做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。
7.不喜歡機械性、重復性的工作，也不喜歡沒(méi)有計劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意為之的事情。
Opportunities：
1.就專(zhuān)業(yè)方面來(lái)說(shuō)，加入世貿組織后中國的國際化程度越來(lái)越高，外語(yǔ)的使用越來(lái)越廣，就業(yè)機會(huì )較多。
2.現在是一個(gè)計算機信息的時(shí)代，國際、國內貿易的形式越來(lái)越多地使用電子商務(wù)進(jìn)行交易，就業(yè)機會(huì )較多。
3.學(xué)校提供了一些很好的學(xué)以致用的機會(huì )，可以積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)有很多的機會(huì )與各行業(yè)人士接觸、交流、學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
4.身邊有很多優(yōu)秀的同學(xué)，可以多向他們學(xué)習，并且有構建良好人際關(guān)系的條件。
Threats:
1.人民幣升值及國際金融危機，使中國的出口下降極快，外貿行業(yè)的就業(yè)機會(huì )非常悲觀(guān)。
2.電子商務(wù)企業(yè)除個(gè)別知名企業(yè)外，大部分企業(yè)都處在初創(chuàng )時(shí)期，并不能很好地贏(yíng)利。
3.最近幾年大學(xué)擴招，畢業(yè)生很多，而機會(huì )不一定是均等的，自己的家人不能在就業(yè)上對自己有幫助。
三、未來(lái)的最佳選擇
與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)有外貿行業(yè)、電子商務(wù)行業(yè)，但這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)化程度較高，對競爭能力有較高的要求，而這正是自己的劣勢。
求職考慮能夠很好地發(fā)揮自己與人溝通能力強的職業(yè)，如教育行業(yè)，既能展示自己的優(yōu)勢，又跟個(gè)人專(zhuān)業(yè)結合，對競爭性要求也相對低一些。
四、現在應做的準備
如果要從事教師職業(yè)，自己的學(xué)歷需要進(jìn)步提高，有必要繼續深造，但考慮到個(gè)人及家庭條件，還是先工作兩年有一些實(shí)際的體驗，也多積累些經(jīng)驗，然后再去學(xué)習比較好。
五、3～5年的職業(yè)目標
1.進(jìn)入教育行業(yè)。
2.考上省師范大學(xué)的教育專(zhuān)業(yè)研究生。
3.畢業(yè)后成為教師。
六、行動(dòng)計劃
1.今年努力考過(guò)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四級，并進(jìn)一步向專(zhuān)業(yè)八級的要求靠近，尋找英語(yǔ)家教的機會(huì )，獲得一些教育的體驗，至少對中小學(xué)生的情況有些了解。
2.開(kāi)始留心教育行業(yè)的招聘廣告，注意看招聘教師時(shí)的要求，向這一要求的方向努力。
3.關(guān)注教育行業(yè)的其他職位，發(fā)現其中是否有適合自己的職位。
4.不要被外貿、電子商務(wù)的相關(guān)職位轉移了注意力。
5.留意省師范大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)研究生招生計劃，選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)及導師，找機會(huì )旁聽(tīng)他們的課程。
七、求職實(shí)踐總結
按計劃行動(dòng)之后，小常發(fā)現教育行業(yè)的教師職位門(mén)檻相對于她來(lái)說(shuō)，確實(shí)比較高，她根本沒(méi)有機會(huì )，但教育行業(yè)中其他的行政后勤崗位中還是有適合自己的。
經(jīng)過(guò)半年的努力與準備，她終于被一家職業(yè)高中看中，錄取為學(xué)校機房的網(wǎng)管，主要的職責是：維護學(xué)校機房設備，在上課時(shí)間為相關(guān)教師準備好機器，協(xié)助管理學(xué)生上機，在非上課的自習時(shí)間，為來(lái)機房上機的學(xué)生服務(wù)。這個(gè)工作自主性較強，平時(shí)時(shí)間比較自由，小�？梢杂袝r(shí)間復習為考研做準備;學(xué)生上機時(shí)，為學(xué)生服務(wù)也適合她的樂(lè )于并善于與人交往的個(gè)性特點(diǎn)，她工作得非常愉快，自然受到學(xué)生歡迎和學(xué)校領(lǐng)導的認可。
小常一邊在學(xué)校上班，熟悉學(xué)校的環(huán)境;一邊備考研究生;另外，她了解到學(xué)校有在職學(xué)習名額，還準備爭取學(xué)校的在職學(xué)習名額，到師范大學(xué)進(jìn)修，回來(lái)繼續為學(xué)校服務(wù)。
在一個(gè)符合自己優(yōu)勢與喜好的行業(yè)與崗位上，小常如魚(yú)得水，干得很起勁也很開(kāi)心。
小常掌握了SWOT分析方法，對自己與外界環(huán)境，能夠進(jìn)行比較精準、比較接近實(shí)際情況的分析，這是她成功找到合適工作的主要原因。
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