北京中考語(yǔ)文改革之增大傳統文化考查內容

北京中考語(yǔ)文改革之增大傳統文化考查內容

　　根據北京市教委發(fā)布的《北京市中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》，小學(xué)1—2年級將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生正確掌握拼音、筆順、握筆姿勢等基礎內容。3—4年級培養學(xué)生獨立識字能力，初步學(xué)會(huì )默讀、略讀，樂(lè )于與他人交流閱讀感受。5—6年級重點(diǎn)培養學(xué)生從文字材料中獲取和處理信息的初步能力。初中加強詞句的理解和使用，強化學(xué)生語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作的基本能力。高中突出基礎性和選擇性，全面提高讀寫(xiě)能力、獨立思考和批判性思維能力。

　　本市中、高考語(yǔ)文試卷將增大古詩(shī)文、現代文閱讀量，增加優(yōu)秀傳統文化內容考查，適當增加主觀(guān)題的比例，設置“可選擇性”作文命題。

　　教學(xué)增加傳統文化和紅色經(jīng)典

　　作為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要舉措，本市將在語(yǔ)文教學(xué)中增加優(yōu)秀傳統文化如古詩(shī)詞、漢字書(shū)法、楹聯(lián)等內容，引導學(xué)生廣泛閱讀古今文學(xué)名著(zhù)，傳承優(yōu)秀傳統文化。

　　中華傳統文化經(jīng)典、革命歷史題材今后將成為中小學(xué)語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作教學(xué)的基本素材。其中，小學(xué)重點(diǎn)培養學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統文化的感情�？梢酝ㄟ^(guò)講故事、閱讀連環(huán)畫(huà)等形式，了解中華傳統文化的豐富多彩，了解重大歷史事件和革命英雄人物事跡。為學(xué)生精選蒙學(xué)讀物和古詩(shī)詞等優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典，通過(guò)熟讀成誦，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統文化的認知程度。

　　初中要引導學(xué)生認識我國統一多民族國家的歷史文化傳統，通過(guò)與課內古詩(shī)文相關(guān)聯(lián)的作家、作品，增加學(xué)生國學(xué)經(jīng)典的閱讀數量。為學(xué)生推薦表現中國人民為了解放事業(yè)前赴后繼、英勇斗爭的革命歷史作品，對學(xué)生開(kāi)展革命傳統教育。

　　高中可以采用專(zhuān)題學(xué)習的形式，加深學(xué)生對中華璀璨國學(xué)文化、悠久歷史文化的了解，可基于校本課程，選擇經(jīng)典國學(xué)作品以及重要革命文獻，有重點(diǎn)地指導學(xué)生進(jìn)行研讀。

　　聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)首次全部入圍語(yǔ)文學(xué)科要求

　　語(yǔ)文學(xué)科改進(jìn)意見(jiàn)首次對語(yǔ)文教學(xué)如何提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力進(jìn)行全面說(shuō)明，提倡在運用中學(xué)習語(yǔ)文。

　　按意見(jiàn)要求，中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應重視漢字書(shū)寫(xiě)、書(shū)法、楹聯(lián)等中華優(yōu)秀傳統文化內容的學(xué)習。同時(shí)，對豐富學(xué)生閱讀資源、提升學(xué)生閱讀能力、加強學(xué)生寫(xiě)作能力等多方面分學(xué)段提出具體要求。

　　其中，小學(xué)1—2年級精選適宜的啟蒙讀物，采用誦讀、講述和背誦等形式進(jìn)行學(xué)習。3—4年級推薦不同文體的單篇短文、優(yōu)秀傳統文化讀物。5—6年級推薦并配備中、長(cháng)篇文章及適宜的多體裁文學(xué)名著(zhù)。小學(xué)階段每天安排一定時(shí)間組織學(xué)生獨立閱讀，著(zhù)力培養閱讀習慣。初中每學(xué)年閱讀3部以上經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)，高中每學(xué)年閱讀5部以上文學(xué)名著(zhù)及其他讀物。

　　鼓勵初中生以日記、隨筆等形式積累寫(xiě)作素材。指導高中生運用“微寫(xiě)作”等形式反映、分析和解決實(shí)際問(wèn)題。鼓勵教師當面批改學(xué)生習作。提倡寫(xiě)作教學(xué)與閱讀教學(xué)的結合，實(shí)現相互促進(jìn)。

　　社團社會(huì )活動(dòng)將進(jìn)入綜合素質(zhì)評價(jià)

　　本市將支持設立學(xué)生讀書(shū)俱樂(lè )部、辯論俱樂(lè )部、寫(xiě)作俱樂(lè )部等各類(lèi)語(yǔ)文社團，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，跨年級、跨校常態(tài)化開(kāi)展活動(dòng)。鼓勵社會(huì )單位和個(gè)人參與中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)，整合校內外資源，構建開(kāi)放性語(yǔ)文學(xué)習模式。充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，推動(dòng)各類(lèi)語(yǔ)文主題俱樂(lè )部開(kāi)展網(wǎng)上交流，利用網(wǎng)絡(luò )系統記錄俱樂(lè )部活動(dòng)過(guò)程、積累活動(dòng)成果。中學(xué)生活動(dòng)成果記入學(xué)業(yè)評價(jià)檔案，納入綜合素質(zhì)評價(jià)。

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