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設施農業(yè)技術(shù)畢業(yè)論文
設施農業(yè)，是在環(huán)境相對可控條件下，采用工程技術(shù)手段，進(jìn)行動(dòng)植物高效生產(chǎn)的一種現代農業(yè)方式。接下來(lái)小編搜集了設施農業(yè)技術(shù)畢業(yè)論文，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：校企合作中設施農業(yè)的技術(shù)課程探究
【摘要】
本文對設施農業(yè)技術(shù)相關(guān)工作崗位進(jìn)行調研，了解崗位能力要求，從課程目標、課程內容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法手段、課程考核等方面，論述校企合作共建設施農業(yè)技術(shù)課程的實(shí)施過(guò)程。
【關(guān)鍵詞】
校企合作;設施農業(yè)技術(shù);課程開(kāi)發(fā)
《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》強調高等職業(yè)院校要積極與行業(yè)及企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程，根據技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學(xué)內容，增強學(xué)生的職業(yè)能力。課程開(kāi)發(fā)、建設和實(shí)施是學(xué)校的核心工作之一，課程是一切教學(xué)活動(dòng)的核心，是實(shí)現人才培養目標的重要手段，校企合作開(kāi)發(fā)課程勢在必行。
一、校企合作共建設施農業(yè)技術(shù)課程的思路
�。ㄒ唬⿲υO施農業(yè)技術(shù)相關(guān)行業(yè)企業(yè)進(jìn)行調研。通過(guò)廣泛深入對與設施農業(yè)技術(shù)相關(guān)的工作崗位進(jìn)行調研，了解崗位的任職要求、職業(yè)能力要求，為課程標準制定與課程核心內容體系建設提供依據。
�。ǘ┱n程設計。在明確崗位的任職要求及職業(yè)能力要求，熟悉崗位工作過(guò)程后，結合實(shí)際及校內外實(shí)訓基地建設情況，進(jìn)行課程整體設計和教學(xué)單元設計。
�。ㄈ┲朴喺n程內容體系與課程標準。根據調研結果，明確設施農業(yè)技術(shù)生產(chǎn)工作崗位的任職要求、職業(yè)能力要求，完善課程標準制定與課程核心內容體系建設。
�。ㄋ模┚帉�(xiě)特色教材，建設教學(xué)資源。通過(guò)課程調研，進(jìn)行課程定位，完成課程整體設計和教學(xué)單元設計，編寫(xiě)校企合作、工學(xué)結合設施農業(yè)技術(shù)校本教材。完成設施農業(yè)技術(shù)課程多媒體課件、學(xué)習指南、學(xué)期授課計劃、教案、習題與答案、授課錄像、學(xué)習信息等教學(xué)資源建設。
�。ㄎ澹┱n程改革實(shí)施。具體如下：1．教學(xué)組織形式方面。以工作項目為導向引入學(xué)習任務(wù)，合理地組織理論與實(shí)踐教學(xué)，以典型的工作任務(wù)為載體，采用情景式教學(xué)與討論式教學(xué)等方法，做到“做中教、做中學(xué)”“邊做邊學(xué)”，形成“教、學(xué)、做一體化”，在教學(xué)中要突出培養學(xué)生的動(dòng)手能力、團隊意識、責任意識與安全意識。2．教學(xué)方法手段方面。通過(guò)靈活運用理實(shí)一體化教學(xué)法、項目式教學(xué)法、專(zhuān)題研討教學(xué)法、開(kāi)放式教學(xué)法、案例教學(xué)法等方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生很好地掌握該課程的基本知識和基本技能，并通過(guò)實(shí)際操作訓練，增強學(xué)生的.理解和綜合應用能力。
�。┙虒W(xué)效果評價(jià)。制定一套可行的項目課程實(shí)施效果評價(jià)方案。由校外行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、校內督導及學(xué)生做出評價(jià)結果。由社會(huì )用人企業(yè)或各類(lèi)組織評價(jià)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力強弱，包括實(shí)訓、實(shí)習產(chǎn)品或服務(wù)的應用價(jià)值，取得的職業(yè)資格證書(shū)或專(zhuān)業(yè)技能水平證書(shū)等。
�。ㄆ撸⿴熧Y隊伍建設。專(zhuān)兼職教師總數達到3名以上，爭取教授1名，副高級以上達到1名。加強專(zhuān)兼職教師隊伍建設，專(zhuān)任教師每年安排到校外實(shí)訓基地進(jìn)行學(xué)習實(shí)踐，兼職教師（企業(yè)）主要負責實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)每年邀請兼職教師（企業(yè)）為專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設專(zhuān)業(yè)講座。除了課程教學(xué)外，加強校企科研交流與合作。
二、校企合作共建設施農業(yè)技術(shù)課程的設計
設施農業(yè)技術(shù)主要講授農業(yè)設施種類(lèi)結構、基本設計、建造及安裝，農業(yè)設施環(huán)境調控，無(wú)土栽培技術(shù)，主要植物設施栽培技術(shù)要點(diǎn)等，是現代農業(yè)發(fā)展的最新成果的總結和集成。開(kāi)設和學(xué)習本課程，能夠使學(xué)生了解和掌握有關(guān)設施農業(yè)的理論和技術(shù)，把握現代設施農業(yè)技術(shù)和相關(guān)行業(yè)的發(fā)展方向，為學(xué)生以后能夠從事相關(guān)工作奠定基礎。
�。ㄒ唬┰O定課程目標。具體如下：
1．知識目標。（1）了解設施農業(yè)及農業(yè)設施的基本概念和特點(diǎn)，了解設施農業(yè)產(chǎn)業(yè)在農業(yè)及農業(yè)現代化中的地位及作用，了解國內外設施農業(yè)發(fā)展概況和趨勢。（2）了解主要栽培設施的結構與性能。（3）了解覆蓋材料的種類(lèi)與性能。（4）了解設施環(huán)境調控主要措施。（5）熟知設施生產(chǎn)作物的生物學(xué)特性。（6）熟知常見(jiàn)作物設施生產(chǎn)的設施和設備。（7）認知常見(jiàn)作物設施生產(chǎn)過(guò)程。（8）了解作物設施生產(chǎn)過(guò)程的環(huán)保知識。
2．能力目標。（1）能根據設施環(huán)境采用合適方法調控。（2）能運用設施栽培的基本理論，因地制宜選用合適的設施類(lèi)型和覆蓋材料。（3）會(huì )制定設施作物周年生產(chǎn)計劃。（4）會(huì )根據作物生長(cháng)需要調節設施環(huán)境。（5）能對主要設施作物進(jìn)行生產(chǎn)。
3．素質(zhì)目標。（1）學(xué)會(huì )自主學(xué)習，具有自我評價(jià)和評價(jià)他人的能力。（2）具有環(huán)境保護意識、有良好的社會(huì )責任感和吃苦耐勞精神。（3）學(xué)會(huì )團隊合作、溝通和語(yǔ)言表達。（二）課程內容與教學(xué)要求。
以項目為單元，重構課程內容，探索任務(wù)驅動(dòng)、行動(dòng)導向教學(xué)模式。
�。ㄈ┙虒W(xué)模式與教學(xué)方法。
具體如下：1．課程教學(xué)模式。設施農業(yè)技術(shù)課程實(shí)施“生產(chǎn)過(guò)程式”的教學(xué)模式，以職業(yè)能力培養為核心，構建基于工作過(guò)程的學(xué)習領(lǐng)域課程設計方案，教學(xué)模式為“真實(shí)生產(chǎn)，模擬經(jīng)營(yíng)，學(xué)教相輔”。以典型的設施作物生產(chǎn)任務(wù)為載體進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，將課堂設在實(shí)訓室、實(shí)訓基地，充分利用校內外的資源優(yōu)勢實(shí)現教、學(xué)、做一體化。2．教學(xué)方法與手段。結合現在高職生的實(shí)際情況，在教學(xué)中引導學(xué)生的興趣，使相對枯燥乏味的教學(xué)內容具備趣味性，合理科學(xué)采用不同教學(xué)方法是一種最有效的方式。
�。ㄋ模┱n程考核與評價(jià)。具體如下：
1．課程考核。本課程的考核方式突出考核學(xué)生的職業(yè)能力，其平時(shí)成績(jì)、技能成績(jì)注重過(guò)程考核。期末考試采用閉卷方式，按百分制計分，總評成績(jì)（百分制計分）由四部分構成（考勤成績(jì)占10%、平時(shí)成績(jì)占10%、技能成績(jì)占40%、期末考試占40%）。其中技能成績(jì)部分由企業(yè)指導老師評定。
2．教學(xué)效果評價(jià)。教學(xué)評價(jià)：由校外行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、校內督導及學(xué)生做出評價(jià)結果。社會(huì )評價(jià)：對學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力強弱，實(shí)訓、實(shí)習產(chǎn)品或服務(wù)的應用價(jià)值，取得的職業(yè)資格證書(shū)或專(zhuān)業(yè)技能水平證書(shū)進(jìn)行評價(jià)。綜上所述，重視專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)與企業(yè)合作，課程設計和定位必須根據工作崗位能力和素質(zhì)要求，明確課程目標。結合企業(yè)對工作崗位能力的不斷變化和要求，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新課程標準和課程內容。豐富教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)藝術(shù)與技巧，將合適的教學(xué)方法、手段和考核方法貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節中，保證課程教學(xué)不與社會(huì )需要和企業(yè)崗位需求脫節。
【參考文獻】
�。�1］劉合群，陳小龍．高職院校校企合作課程開(kāi)發(fā)的互動(dòng)模式研究［J］．職業(yè)技術(shù)教育，2011（7）
�。�2］李閩．高職校企合作課程開(kāi)發(fā)機制研究［J］．教研理論，2010（9）.
篇二：氣象災害對設施農業(yè)影響探析
摘要：設施農業(yè)與氣象條件密切相關(guān)，設施農業(yè)在生長(cháng)過(guò)程中需要一定的溫度、濕度、光照、養分及水分條件。隨著(zhù)農業(yè)發(fā)展，設施農業(yè)發(fā)展迅速，已成為農民增收的主要來(lái)源。當下全球已進(jìn)入氣候變化速度加劇時(shí)代，各種災害性天氣的發(fā)生越來(lái)越頻繁，嚴重威脅設施農業(yè)的生產(chǎn)效益。本文主要結合松原市氣象災害對設施農業(yè)生產(chǎn)的影響來(lái)分析防御對策。
關(guān)鍵詞：設施農業(yè)；氣象災害；分析；影響
松原地處吉林省北部，氣候寒冷，設施農業(yè)以溫室大棚為主，隨著(zhù)設施農業(yè)面積的增加，大棚面積逐年擴大。由于氣候變化原因，各種災害天氣出現頻繁，對設施農業(yè)影響非常大，造成的損失也非常嚴重。本文分析松原氣象災害對設施農業(yè)的影響，并提出防御對策具有十分的重要意義。
1氣象災害的種類(lèi)和特點(diǎn)
1.1大風(fēng)
大風(fēng)主要是風(fēng)的動(dòng)量給設施農業(yè)造成傷害，極易造成大棚外表?yè)p壞，例如會(huì )使覆蓋大棚的草簾或棉氈掀開(kāi)，造成大棚內膜的損壞。另外，大風(fēng)形成的氣流快速流動(dòng)，使氣溫快速下降，當大棚內溫度下降后會(huì )對大棚內的作物生長(cháng)產(chǎn)生不利影響，降低作物的質(zhì)量和產(chǎn)量，嚴重時(shí)會(huì )造成作物生長(cháng)停滯。春季時(shí)，松原地區的氣流活動(dòng)比較頻繁，會(huì )引起大風(fēng)天氣和強對流天氣，這都會(huì )對設施農業(yè)產(chǎn)生嚴重的影響。
1.2低溫凍害
低溫凍害主要是指溫度低于設施農業(yè)作物的正常生長(cháng)臨界溫度，當出現凍害時(shí)溫度驟降，會(huì )使大棚內的溫度降到適宜溫度之下，導致作物生長(cháng)發(fā)育緩慢，輕則減產(chǎn)，重則絕收。松原的低溫凍害年發(fā)生幾率為24%。
1.3大霧
在大霧天氣情況下，大棚內的作物得不到充足的光照，無(wú)法進(jìn)行光合作用，使作物生長(cháng)過(guò)程中消耗的養分得不到及時(shí)補充，造成作物生長(cháng)緩慢。長(cháng)時(shí)間缺少日照，也會(huì )使大棚無(wú)法上升到正常溫度，若一直不能上升到作物生長(cháng)的臨界溫度時(shí)，會(huì )產(chǎn)生凍害。另外，大霧天氣會(huì )導致大棚內通風(fēng)不良，有毒氣體聚集，溫度變高，產(chǎn)生一些菌核病等病害。
1.4冰雹
冰雹是夏季比較容易發(fā)生的一種氣象災害，強冰雹帶來(lái)的`損害是毀滅性的。伴隨冰雹的出現會(huì )有大風(fēng)天氣，使大棚草簾或棉氈掀起，內膜損壞，冰雹會(huì )砸傷作物的枝葉或果實(shí)，使作物莖稈折斷而減產(chǎn)。大棚內作物開(kāi)花結果時(shí)發(fā)生冰雹，會(huì )使花掉落，造成大面積減產(chǎn)。即使有果實(shí)存活下來(lái)，成熟的果實(shí)會(huì )帶有疤痕，不易保存，帶來(lái)的經(jīng)濟損失是無(wú)法彌補的。
1.5暴雪
一是暴雪對設施農業(yè)的設備產(chǎn)生損害，暴雪堆積在大棚的表面，會(huì )將大棚支撐桿壓斷；二是暴雪壓在大棚表面，會(huì )使陽(yáng)光無(wú)法照進(jìn)大棚，使大棚內作物不能正常進(jìn)行光合作用，影響作物的正常生長(cháng)，且易發(fā)生病蟲(chóng)害。
2防御對策
2.1提高氣象預報的精細水平
針對氣象災害給設施農業(yè)造成的影響，應提高氣象部門(mén)短時(shí)氣象預報和中長(cháng)時(shí)氣象預報的水平。建立健全氣象預報系統，有針對性的開(kāi)展農業(yè)氣象預報，如冰雹、大霧、低溫、大風(fēng)等預報，及時(shí)發(fā)布氣象信息，第一時(shí)間將氣象災害信息傳達到設施農業(yè)的種植戶(hù)手中，幫助農民制定防御措施，以減少對設施農業(yè)的損害。
2.2采取積極措施應對氣象災害
氣象部門(mén)在發(fā)布災害預報后，除了要保證將信息第一時(shí)間傳遞到農民手中，還要幫助農民制定可行性防御災害的建議。例如，針對大風(fēng)冰雹等災害來(lái)臨時(shí)，要做好拱棚設施的保護和加固，將內膜周邊壓牢，將通風(fēng)口壓實(shí)，保證大風(fēng)不能從通風(fēng)口進(jìn)入大棚，避免造成大棚損壞。對于冰雹天氣，氣象部門(mén)要進(jìn)行人工干預，以減少冰雹的災害程度。在作物品種選擇上，要選擇抗干旱性能強的品種，對棚內作物合理施肥澆水，以增強棚內作物抵抗災害的能力。對于連續陰雨天氣，可以將大棚上面的草簾或棉氈掀開(kāi)，使作物光照充足。要加強對設施作物營(yíng)養液的輸入，及時(shí)松土，以增加土壤透氣性，促進(jìn)作物根系健康生長(cháng)。
2.3農業(yè)設施建造要牢固
將大棚建造牢固，內膜選擇不能太薄，大棚的骨架建構材料要選質(zhì)量好且防風(fēng)的，同時(shí)用壓膜繩將大棚內膜壓緊。大棚建造地址選擇好，以增加大棚保溫和防風(fēng)能力。由于松原春季溫度較低，所以要加強加溫設施的建造，例如，用電熱線(xiàn)、煤爐等，但是不能使用明火加溫，防止出現煙害。在大棚內加設小拱棚，在溫度極低的情況下可以將小拱棚進(jìn)行嚴密覆蓋，保證棚內溫度。
2.4增強農業(yè)設施的太陽(yáng)輻射
陽(yáng)光是農業(yè)設施增溫的主要能源。設施要盡量選擇在日照充足的地塊，一般選擇南北向東西延長(cháng)式，這樣可使設施內作物獲得較好的陽(yáng)光輻射。當內膜達到使用年限發(fā)生老化時(shí)就降低了透光性，需要及時(shí)更換，一般內膜使用年限為2年。設施要及時(shí)進(jìn)行除霜處理，霜會(huì )使大棚內光照降低15%左右，及時(shí)對大棚進(jìn)行清理和除霜可以除掉大棚上的灰塵，有助于陽(yáng)光照射。
2.5選擇合適品的種和田間管理
選擇適合的作物品種，可以使作物在生長(cháng)過(guò)程中規避氣象災害的損害。平時(shí)的田間管理要注意灌水、施松土，如果連續天晴，就要及時(shí)給作物澆水，如遇連續陰雨天氣，天晴時(shí)要及時(shí)掀起棚被透光透氣。在低溫凍害來(lái)臨前要進(jìn)行中耕培土，對于剛定植的幼苗要加強小拱棚的防凍措施、加蓋草墊等。凍害發(fā)生后要及時(shí)對作物進(jìn)行澆水，以促進(jìn)土壤的溫度上升，抑制溫度下降，使設施內溫度恒定，減少凍害的發(fā)生幾率。同時(shí)要施加肥料和營(yíng)養液，以改善作物的營(yíng)養情況，提高抵抗凍害的能力。
3結語(yǔ)
氣象災害嚴重制約著(zhù)松原地區設施農業(yè)的發(fā)展，氣象部門(mén)要加強農業(yè)氣象災害的預報及信息傳達，幫助農民做好對氣象災害的防御。農民要做好設施的建造和作物品種的選擇、田間管理等技術(shù)措施，減少氣象災害對設施農業(yè)帶來(lái)的損失，助力設施農業(yè)快速穩定發(fā)展。
參考文獻
[1]劉蓉，徐彬.災害性天氣對設施農業(yè)的影響[J].北京農業(yè)，2015(17):149.
篇三：談設施農業(yè)的蔬菜栽培技術(shù)
摘要：
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展及社會(huì )的不斷進(jìn)步，人們的收入水平與生活水平越來(lái)越高，對蔬菜的需求量也在不斷的增加，溫飽已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的需求，人們在追求更高的生活品質(zhì)，所以對蔬菜質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。當前環(huán)保觀(guān)念逐漸深入人心，人們對綠色無(wú)公害蔬菜的需求量與日俱增。論述了設施農業(yè)的發(fā)展現狀，探析了設施農業(yè)蔬菜的栽培要點(diǎn)，供借鑒。
關(guān)鍵詞：
設施農業(yè)；蔬菜；栽培技術(shù)
1設施農業(yè)的基本概念
設施農業(yè)是用人工方式改變自然的光色、水分條件，為了使植物更好地生長(cháng)發(fā)育，建造優(yōu)良的生存環(huán)境，讓植物的生長(cháng)不受季節、天氣狀況的影響，還可以減少農業(yè)災害發(fā)生的次數。設施農業(yè)技術(shù)可以使太陽(yáng)能的利用價(jià)值發(fā)揮到極致，在寒冷的季節可以進(jìn)行保溫，在炎熱的季節可以適度降低溫度，為植物創(chuàng )造最適宜的生存環(huán)境。設施農業(yè)能使生產(chǎn)出的蔬菜質(zhì)量得到有效提高，可以生產(chǎn)出無(wú)公害的蔬菜，解決因為農藥殘留等帶來(lái)的食品安全問(wèn)題，并且解決蔬菜季節性供應問(wèn)題。
2設施農業(yè)發(fā)展的現狀分析
當前，許多農業(yè)新技術(shù)都陸續應用到農業(yè)中來(lái)，促進(jìn)了我國農業(yè)體制的改革，完善了我國的農業(yè)生產(chǎn)體系，促進(jìn)了我國農業(yè)的可持續發(fā)展。設施農業(yè)栽培技術(shù)在許多地區都已經(jīng)被應用，促進(jìn)了我國農業(yè)經(jīng)濟的不斷發(fā)展。溫室大棚得到了人們的廣泛認可，并且快速發(fā)展著(zhù)，但很多溫室的結構簡(jiǎn)陋、設施不合理，生產(chǎn)水平低于很多國家。所以要想促使農業(yè)科技與經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展，就要著(zhù)力于設施農業(yè)技術(shù)的研發(fā)與應用。
3設施農業(yè)蔬菜栽培要點(diǎn)
3.1科學(xué)選擇溫室棚膜
溫室大棚棚膜對溫室大棚工作效率的提高起著(zhù)決定性作用，棚膜質(zhì)量的不同直接影響著(zhù)溫室的各類(lèi)性能，所以選擇品質(zhì)優(yōu)、質(zhì)量好的棚膜是十分重要的。選擇棚膜時(shí)，首先要選擇透明度高的`。光照對植物的生長(cháng)起著(zhù)非常重要的作用，新棚膜的透光度必須達到90%以上，在使用5個(gè)月以上時(shí)，透光度要達到55%。其次棚膜的保溫性能必須要好，因為溫度直接影響著(zhù)植物的發(fā)育。最后還要保證使用的棚膜是無(wú)毒、不污染環(huán)境、方便回收再利用的，并且使用的壽命一定要長(cháng)，防塵性也要良好[1]。
3.2合理控制大棚的光照與溫度
冬季要在地面上鋪上地膜，保持棚內的溫度，降溫時(shí)要采取相應的措施加溫；夏季要把棚里的通風(fēng)口都打開(kāi)，促使空氣流通；要保持棚膜的清潔，增加光照強度。在蔬菜的生長(cháng)發(fā)育期間，要減少澆水的頻率，盡量使用滴灌技術(shù)，要徹底杜絕大水漫灌，澆水后一定要及時(shí)疏松土壤；在天氣晴朗的時(shí)候，打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，降低溫室的相對空氣濕度。還應該加強對光照的控制，種植蔬菜時(shí)要按照植株的高低、大小來(lái)排列，避免高大植株擋住陽(yáng)光，使幼小植株光照不足的情況出現。植株間的間距也一定要控制好，按時(shí)清潔棚膜，保持棚膜透光性能的良好。要選取無(wú)滴棚膜，提高溫室室溫，在地面上鋪設地膜增加植株之間的光照強度，還要按時(shí)整理植株，保持溫室通風(fēng)性能的良好[2]。
3.3合理施用化肥
溫室蔬菜對施肥的要求比普通田地高很多，如果施肥不合理，就會(huì )產(chǎn)生很多有害的氣體，會(huì )降低蔬菜的質(zhì)量而且還會(huì )污染土壤。應該控制化肥的施用量，化肥施用過(guò)多，不僅會(huì )浪費化肥，而且會(huì )讓土壤的含鹽度提高。干旱時(shí)不可以進(jìn)行施肥，在干旱條件下施肥會(huì )使化肥的作用不能得到有效發(fā)揮，嚴重時(shí)甚至會(huì )導致蔬菜的根部被灼燒。施肥時(shí)要盡量施用有機肥料，有機肥料不僅能增加植株的營(yíng)養，而且能促進(jìn)植株更快更好的生長(cháng)。要根據植株特點(diǎn)的不同施用不同種類(lèi)的化肥，施肥要與灌水相結合，順水施肥是十分好的方法。農戶(hù)要正確認識肥料的作用與使用方法，要科學(xué)有效地進(jìn)行施肥，以此來(lái)保證施肥的質(zhì)量。施肥要以少量多次為原則，施肥時(shí)要注意通風(fēng)，通風(fēng)時(shí)要關(guān)注風(fēng)力的大小，根據風(fēng)力的大小來(lái)決定開(kāi)啟的通風(fēng)口數量，通風(fēng)口必須分布到避風(fēng)的位置。
3.4合理種植，合理選擇品種
種植蔬菜時(shí)，最重要的就是蔬菜種子的選取，要結合內部因素與外部因素還有經(jīng)濟效益來(lái)正確地選取優(yōu)質(zhì)的蔬菜種子。每個(gè)季節都要根據市場(chǎng)的需求選擇不同種類(lèi)的種子，切忌盲目跟風(fēng)。要根據市場(chǎng)的需求與當時(shí)的光熱條件決定最合理的播種時(shí)間。要種植不同的蔬菜，要休種、輪種，水旱輪作，盡力保持土壤的肥力。
4總結
為了提高蔬菜的質(zhì)量，必須要重視設施農業(yè)蔬菜栽培技術(shù)的推廣與改良，更好地使栽培技術(shù)應用到溫室中。擴大我國蔬菜種植的規模，提高蔬菜質(zhì)量，保障新鮮蔬菜的及時(shí)供應，滿(mǎn)足人們日益多樣化的要求與市場(chǎng)需求，提高溫室大棚種植的技術(shù)與效率，促進(jìn)我國農業(yè)現代化發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展與社會(huì )進(jìn)步。
參考文獻：
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