教師個(gè)人五年職業(yè)生涯規劃

時(shí)間:2022-07-13 13:03:02 職業(yè)規劃及測評 我要投稿
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教師個(gè)人五年職業(yè)生涯規劃

一、 個(gè)人現狀分析:

教師個(gè)人五年職業(yè)生涯規劃

我1994年畢業(yè)于雁北師院數學(xué)系本科,從教至今已有17年,今年整40歲,于2008年任中學(xué)高級教師。工作以來(lái)對工作認認真真,兢兢業(yè)業(yè),完成學(xué)校交給的各種工作,工作十幾年來(lái),雖然沒(méi)有獲得很高的榮譽(yù),但是在校內獲得多次表彰。這學(xué)期我任高二文科數學(xué)教師和備課組長(cháng)。

二、理性思考:

1.教學(xué)方面:盡管已有十幾年的教齡,但面對今天的教育教學(xué)對象,我還需要不斷加強學(xué)習,面臨新課改和新的課堂教學(xué)模式,我也要從頭學(xué)習,還要加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習,有了理論的支撐才有效果。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,才能取得好的教育教學(xué)效果。

2、教學(xué)管理方面。創(chuàng )造和諧健康的人際環(huán)境,增強集體的凝聚力。我作為備課組長(cháng),一定要組織好同學(xué)科教師相互學(xué)習,共同提高,要提高同數學(xué)教師的合作學(xué)習能力,做好年級備課工作和集體教研活動(dòng)。在學(xué)生管理方面,要增強培養學(xué)生合作精神的能力,在新模式下培養學(xué)生的交流展示能力,培養學(xué)生良好的習慣,發(fā)揚每個(gè)學(xué)生的特長(cháng),經(jīng)常與學(xué)生談心,做好學(xué)生的德育教育,做一名合格的導師。

3.課改方面:重新學(xué)習高中數學(xué)新教材,領(lǐng)會(huì )“課改”精神,并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。我校實(shí)施“學(xué)導螺旋發(fā)展大課堂”新模式,我應該解放思想,積極學(xué)習,努力踐行,按照學(xué)校的要求提高自己的教學(xué),目前我只達到達標課,還需繼續努力,努力“達星”。

4.教學(xué)研究方面。雖然我是中學(xué)高級教師,但是在很多方面還存在不足,作為備課組長(cháng),深感教科研工作的重要性,平時(shí)工作繁忙,對教科研工作有松懈,還存在很多問(wèn)題需要我克服,努力把教研工作做好。

三、五年職業(yè)發(fā)展目標:

1.總體目標:積極落實(shí)“學(xué)導螺旋發(fā)展大課堂”新模式,讓學(xué)生在享受數學(xué)中學(xué)好數學(xué),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,成為受學(xué)生歡迎的教師,努力成為校數學(xué)學(xué)科帶頭人。

2.年度目標:每年完成兩部教育書(shū)籍的閱讀,作好筆記。

每年完成一個(gè)小課題的研究。

每年課堂等級晉級一個(gè)星。

完成繼續再教育學(xué)習,成績(jì)合格。

3.具體目標:

(1)職業(yè)理想和職業(yè)道德計劃:熱愛(ài)教育事業(yè),嚴格按照教師職業(yè)道德要求自己,樹(shù)立終身熱愛(ài)教育的職業(yè)理想。

(2)學(xué)歷進(jìn)修和繼續再教育計劃:繼續學(xué)習,完成繼續再教育和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的意識。

(3)學(xué)習閱讀計劃:學(xué)習教育教學(xué)理論,堅持每周讀一篇文章,有選擇的做好筆記,寫(xiě)出心得。加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習。

(4)課改晉級計劃:積極實(shí)施課改,爭取每年晉級一個(gè)星,努力做課改的領(lǐng)頭人。

(5)課題研究計劃:結合教學(xué)實(shí)踐和課改新模式,每年制定一個(gè)小課題,完成課題研究,有成果。

四、具體實(shí)施方案:

第一階段:2011年1月2011年12月

1、善于反思和總結,勤于積累教學(xué)反思,努力撰寫(xiě)研究論文1-2篇。

2、與教研組其他教師合作,做好學(xué)科教研工作,編好學(xué)道,做好小課題研究。

3、新課堂教學(xué)達“一星”。

第二階段:2012年1月2013年12月

1、希望自己的課堂教學(xué)水平有新的提升,通過(guò)學(xué)習和培訓自身素質(zhì)進(jìn)一步提高。

2、撰寫(xiě)研究論文1-2篇

3、課題研究有成果。

4、新課堂教學(xué)達“三星”。

第三階段:2014年1月2015年12月

1、能形成鮮明的數學(xué)課堂教學(xué)新特色,有經(jīng)驗,有理性的思考,總結提煉,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2、撰寫(xiě)研究論文或經(jīng)驗總結1-2篇。

3、新課堂教學(xué)達“五星”,在新模式下自己能獨當一面。


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