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怎么教育孩子有愛(ài)心
愛(ài)心這個(gè)詞不僅讓人聯(lián)想到許多善行，而且它還能幫助人們互相學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，愛(ài)心使人與人之間互助互愛(ài)。以下是“怎么教育孩子有愛(ài)心”希望能夠幫助的到您！
從古至今，愛(ài)心都被認為是一個(gè)人的基本道德和社會(huì )的靈魂�？鬃诱f(shuō)“仁者愛(ài)人”孟子講“王道”，都是以愛(ài)為核心的。愛(ài)心的產(chǎn)生，是基于個(gè)體的社會(huì )性情感需要，它不是人與生俱來(lái)的品質(zhì)，而是在后天的環(huán)境和教育的熏陶下逐漸形成的習慣性心理傾向，必須在童年時(shí)細心培養。
孩子的童心是很柔軟的，稍不注意就會(huì )被歲月磨得粗糙而堅硬，父母要對孩子曉之以理，動(dòng)之以情，從小事上不失時(shí)機地培養和保護孩子善良的心。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的：“只有當孩子不是從理智上，而是從內心里體會(huì )到別人的痛苦時(shí)，我們才能心安理得地說(shuō)我們在他們身上培養出了最重要的品質(zhì)，那就是人們的愛(ài)�！备改缚梢酝ㄟ^(guò)各種教育手段激發(fā)兒童產(chǎn)生積極的心理，使他們從小就能對符合社會(huì )道德的助人幫困行為產(chǎn)生愉快自豪并向往的情緒體驗。
一個(gè)男孩父母早逝，他與自己的妹妹相依為命，妹妹就是他唯一的親人，所以這個(gè)小男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。然而災難再一次降臨，不幸的妹妹染上了重病，需要輸血。但醫院的血液太昂貴了，男孩根本沒(méi)有錢(qián)支付任何費用，盡管醫院已經(jīng)免去了手術(shù)費，但不輸血的話(huà)妹妹仍會(huì )死去。
男孩的血型和妹妹完全相符。當醫生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛時(shí)，男孩開(kāi)始猶豫了。這個(gè)10歲的孩子經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
抽血的時(shí)候，男孩安靜地沒(méi)有發(fā)出一絲聲響，只是向著(zhù)臨床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩顫抖著(zhù)問(wèn)道：“醫生，我還能活多長(cháng)時(shí)間？”
醫生正想笑男孩的無(wú)知，但轉瞬間就被男孩的勇敢震撼了：在這個(gè)10歲的孩子的心目中，他認為輸血會(huì )失去生命，但他仍然把血輸給了妹妹。在那一瞬間男孩所做出的決定是多么勇敢，他甚至下定了死亡的決心！
醫生緊握著(zhù)男孩的手，感動(dòng)地說(shuō)：“放心吧，你不會(huì )死的，輸血不會(huì )丟掉生命�！�
男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”
醫生微笑著(zhù)說(shuō)，“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人都能再活50年！”
在場(chǎng)的所有人都震驚了，這不是孩子幼稚的承諾，這是人類(lèi)最無(wú)私、最純真的諾言。
愛(ài)心，是人性光輝中最美麗、最暖人的一縷。沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有人與人之間發(fā)自肺腑的關(guān)愛(ài)，就不可能有人類(lèi)的進(jìn)步。擁有愛(ài)心不僅會(huì )使世界變得美好，而且也會(huì )更有助于人自身的身心健康。
對于一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展而言，沒(méi)有什么能比愛(ài)和善良更重要的了，這是孩子將來(lái)親和社會(huì )的基礎和前提。孩子的愛(ài)心是通過(guò)自然而然的模仿、潛移默化的滲透而逐漸形成的，是一個(gè)從外在到內在、從量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程。在這一發(fā)展過(guò)程中，家庭是最重要的愛(ài)心培育基地，父母是最直接的愛(ài)心傳播者。因此，孩子有沒(méi)有愛(ài)心。關(guān)鍵在于家長(cháng)的引導和培養。
(1)做孩子的道德榜樣
榜樣的力量是無(wú)窮的，也是最有效的。父母的行為舉止，都會(huì )給孩子留下深刻的印象。
要想自己的孩子有愛(ài)心，父母就應該率先做出有愛(ài)心的行動(dòng)，言傳身教無(wú)疑是最具有說(shuō)服力的教育方法。
平時(shí)在家里，如果父母把給長(cháng)輩倒茶，盛飯、搬凳子視為必做之事，逢年過(guò)節以孝為先，給長(cháng)輩買(mǎi)東西，送禮物，還請孩子參謀該送什么禮物……如果父母做到了關(guān)心孩子，對孩子說(shuō)話(huà)總是溫和、體貼，還常常與孩子進(jìn)行情感的交流，給孩子適當的鼓勵和表?yè)P，讓孩子直接感受到父母對自己的愛(ài)……如果父母做到了夫妻間互相關(guān)心，互相幫助：在給孩子買(mǎi)禮物的同時(shí)，總不忘給愛(ài)人也買(mǎi)一份：吃東西時(shí)不忘提醒孩子給媽媽或爸爸也留一份……如果父母平時(shí)做了這些，相信孩子也會(huì )耳潘目染，從而學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )。
關(guān)愛(ài)是一種后天強化的行為，只有父母提供了榜樣，孩子才會(huì )去模仿，進(jìn)而轉化為自發(fā)的行為。因此，父母更要以身作則，在對孩子進(jìn)行愛(ài)心教育的同時(shí)，用自己的行為來(lái)教育孩子，起到示范的作用，在家庭中營(yíng)造愛(ài)的氛圍，感染孩子的心靈。
(2)對孩子進(jìn)行移情訓練
當看到其他小朋友摔倒時(shí)，你可以啟發(fā)自己的孩子說(shuō)：“如果是你摔倒了，是不是感覺(jué)很疼？小弟弟一定也摔疼了，我們快去扶起他�！边@樣，孩子的愛(ài)心不知不覺(jué)就培養起來(lái)了。
大多數人都在家庭、學(xué)校、職員中生活、學(xué)習和工作，與家人、朋友、集體處于密切的聯(lián)系中。人們所處的這種范圍，就像水池中的漣漪一樣，會(huì )不斷擴大，而家庭在這種關(guān)系之中是中心，孩子也正是在他生長(cháng)的家庭中最初學(xué)到怎樣關(guān)心他人的，從而使他們能在周?chē)沫h(huán)境中生存。
愛(ài)心的培養需要進(jìn)行移情訓練，即讓孩子把自己痛苦時(shí)的感受與別人在同樣情境下的體驗加以對比，體會(huì )別人的心情。這樣可以讓孩子學(xué)會(huì )理解別人，體諒別人。父母可以孩子談?wù)剼埣惨约皻埣踩�，可以幫助孩子多從他人的角度看�?wèn)題，對處于痛苦狀態(tài)的人產(chǎn)生同情，進(jìn)而培養他的愛(ài)心。
和孩子一起讀描寫(xiě)殘疾人勇敢面對生活挑戰的故事。最好讓孩子與身有殘疾的同學(xué)、友人、親戚、鄰居朋友相處，親眼目睹這些人的生活、親身體驗與他們在一起的內心感受，用這些殘疾人的事跡激勵孩子，并使孩子樹(shù)立起盡可能幫助殘疾人的思想．
眾所周知，取笑那些與眾人不同的人是幼稚無(wú)知的，但如果有人怕麻煩，而不首先向孩子們指明這一點(diǎn)那可能更是幼稚無(wú)知的。
(3)在生活中培養孩子的愛(ài)心
孩子如果缺乏愛(ài)心，只關(guān)心自己，只顧自己的快樂(lè )，而無(wú)視別人的痛苦，甚至把自己的歡樂(lè )建立在別人的痛苦之上，這樣的孩子是可怕的，而有愛(ài)心的孩子往往比較會(huì )關(guān)愛(ài)他人。因此，父母要在生活中培養孩子的愛(ài)心。
父母可以利用生活中的事例從側面來(lái)教育孩子關(guān)心他人，關(guān)心動(dòng)物，比如．在看電視的時(shí)候，如果出現動(dòng)物弱肉強食的畫(huà)面，不妨趁機對孩子說(shuō)：“多恐怖呀，我們人類(lèi)可不能這樣子！”
有相關(guān)調查表明，幼年飼養過(guò)小動(dòng)物的孩子感情比較細膩，心地比較善良。相反，從小沒(méi)有接觸過(guò)小動(dòng)物的孩子感情比較冷漠。與同學(xué)發(fā)生矛盾沖突時(shí)表現為沖動(dòng)易怒，出口傷人，行為粗魯，并且會(huì )欺負弱小的同學(xué)。
只要孩子愿意養小動(dòng)物和植物，父母應該盡可能地允許他去養，并且自己只在一旁進(jìn)行必要的指導，而讓孩子親自動(dòng)手，可以在家中養一些小狗、小貓、金魚(yú)等小動(dòng)物，或者養一些花花草草，讓孩子去照顧，這樣往往會(huì )培養孩子的愛(ài)心。
(4)讓孩子知曉生活的真實(shí)
父母們總是擔心孩子吃苦頭，擔心孩子遭受挫折，盡管我們自己面臨著(zhù)許多生活的曲折和坎坷，盡管我們有許多不快樂(lè )和情緒不穩定，但父母總是希望孩子不要過(guò)早地承受生活的重擔，而竭力在孩子面前保持心態(tài)的平穩，似乎生活中沒(méi)有什么艱難，其實(shí)這是錯誤的。
父母應該讓孩子了解一些生活的真實(shí)情況，讓孩子從小就學(xué)著(zhù)與父母一起分擔，做一些力所能及的事情。只有勤快的孩子才會(huì )懂事，知道關(guān)心體貼別人。孩子自己的事情，父母不應該包辦，應該讓孩子自己去做，家里的一些事情，如果孩子可以做的，也應該盡量讓孩子去做。
只有知道生活的真實(shí)，孩子才會(huì )理解父母、體諒父母，懂得關(guān)愛(ài)自己的家人，父母要學(xué)會(huì )與孩子成為朋友，讓孩子適宜地了解一些生活的真實(shí)情況，有些父母總是自己累死累活，但對孩子的各種要求卻無(wú)條件地滿(mǎn)足，這樣孩子就會(huì )越采越缺乏愛(ài)心。
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