對自己的職業(yè)生涯規劃問(wèn)題的聯(lián)想

對自己的職業(yè)生涯規劃問(wèn)題的聯(lián)想

讀研第一年，純工科專(zhuān)業(yè)，女生。導師屬于青年骨干短期要成果型，執著(zhù)追求速度。個(gè)人認為他對女生存在偏見(jiàn)，這學(xué)期一上手科研從學(xué)習方法到動(dòng)手能力直到個(gè)人天資一派否定。從否定我個(gè)人能力延伸到否定大學(xué)教育否定外圍大環(huán)境，其實(shí)就是偏激加憤青。曾努力向他證明我的價(jià)值，最終發(fā)現我們的問(wèn)題其實(shí)不是真正的個(gè)人能力，而是性格和價(jià)值觀(guān)不同。

我一直認為普通人一般的工作學(xué)習所需要的知識和能力還沒(méi)有到需要拼天資的時(shí)候，我很反感他的“天賦論”，或者說(shuō)我很反感他就好像我還沒(méi)有穿上鞋你就斷言我不適合跑步，那我不適合長(cháng)跑可不可以短跑，不適合快跑可不可以慢跑，就算我跑步不行我走路也可以經(jīng)歷這一路我應該經(jīng)歷的起伏吧。

身邊朋友告誡我要適應導師，和導師融洽相處�，F在處于矛盾期最大的問(wèn)題是，我不知道我是否應該依照他的想法改變我自己，變成他喜歡或者認同的樣子。

正巧這時(shí)候學(xué)校有個(gè)“職業(yè)生涯規劃”比賽，任務(wù)就是完成自己的職業(yè)生涯規劃并且采訪(fǎng)一位目標行業(yè)的職業(yè)者。因為最近一直在考慮和導師相處的問(wèn)題，由此引申到對自己職業(yè)定位的思考，想法很亂，需要縷縷。。。

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