美術(shù)教師期末工作總結范文
光陰荏苒，快樂(lè )而艱辛的教學(xué)生活即將結束。攜一路收獲與振奮，現將本學(xué)期工作總結如下：
本學(xué)期，我認真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，整體把握美術(shù)要求掌握的重點(diǎn)學(xué)習內容，了解學(xué)生原有的知識基礎、興趣需要、方法習慣，探究新知識可能會(huì )遇到哪些困難，然后有的放矢地結合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展。
擔任二年組五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。根據學(xué)生的狀況千差萬(wàn)別。制定實(shí)效又科學(xué)的教學(xué)計劃；按照《美術(shù)新課程標準》的要求，加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系的培養，重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，體現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體地位和教師的主導．充分體現師生平等。
教學(xué)態(tài)度端正嚴謹，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，講評作業(yè)，廣泛學(xué)習文化業(yè)務(wù)知識，在教學(xué)中得到更多的應用，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線(xiàn)索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，用靈活有效的方法突破難點(diǎn)。課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。平時(shí)善于總結經(jīng)驗，向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師求教，取長(cháng)補短。使美術(shù)教育教學(xué)工作高效進(jìn)行。并收到可喜成果。在本學(xué)期“全縣少兒書(shū)畫(huà)大賽”中我任教的五個(gè)班級有十二名同學(xué)創(chuàng )意作品獲獎。
都說(shuō)興趣是最好的老師，教師對學(xué)生興趣的激發(fā)，關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，對學(xué)習方式的培養，強調學(xué)生學(xué)會(huì )了什么，而不是學(xué)了什么，而且要讓他們學(xué)以致用。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿?huì )“迷”呢?因為這里有競爭，如果直接參與競爭更能入迷，“迷”即是高度的“興趣”。有了這種興趣，自然就會(huì )在愉快中學(xué)習了。例如《假如我是巨人》一課，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)《格列弗游記》中巨人國和小人國的故事，自己想象創(chuàng )意。通過(guò)細致觀(guān)察，交流感受思想碰撞，突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生在競爭中是非�；钴S的，連后進(jìn)生都不甘示弱。教師再利用部分時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評講，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的勁頭。課堂自然就有好的收效。
動(dòng)是孩子的天性，那些活潑寬松且秩序井然的課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的探究積極性、求知主動(dòng)性、奇異創(chuàng )造性。更好地達到教學(xué)目標，培養智力發(fā)展能力。我們不要輕易地否定孩子們的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，而是相信學(xué)生的創(chuàng )造潛能與探究能力，鼓勵他們去探索和創(chuàng )新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個(gè)性的評講方法，把課堂教學(xué)落到每個(gè)細節處。充分體現教師的主導作用。
有這樣一句話(huà)：“學(xué)高為師，身正示范”不斷業(yè)務(wù)學(xué)習的同時(shí)，更要加強政治素質(zhì)修養的提高。認真學(xué)習“黨的群眾基本路線(xiàn)”的指導精神方針政策。有明晰的政治方向。以《中小學(xué)教師行為規范》和《中華傳統師德》為言行標準。做一個(gè)合格的中國高素質(zhì)人民教師。才無(wú)愧于黨和國家的培養，無(wú)愧于領(lǐng)導和家長(cháng)的厚望！
愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，服從學(xué)校的工作安排。為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事。平時(shí)遵守學(xué)校的各項規章制度，全身心投入到教育教學(xué)中去。為下學(xué)期更好的工作，為假期制定讀書(shū)筆記計劃，必學(xué)書(shū)目有《給教師的一百條建議》、《中國教師：專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的修煉》、《美國中小學(xué)教學(xué)技巧2000則》并認真筆記，為不斷提升個(gè)人思想及能力素質(zhì)。
日常生活中有教學(xué)相長(cháng)的喜悅，更有不斷學(xué)習的收獲。加強業(yè)務(wù)學(xué)習和積極參加網(wǎng)絡(luò )研修。本學(xué)期榮獲了吉林教育社區第四屆教育博客大賽二等獎；市級課件評比一等獎；市級硬、軟筆書(shū)法大賽優(yōu)秀獎；縣級基本功競賽一等獎。成功的結果來(lái)自努力的過(guò)程，春種秋收，夏長(cháng)冬藏。
正所謂：“一分耕耘、一分收獲”。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我也會(huì )在不斷的探索過(guò)程中，創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的美術(shù)教學(xué)機制。符合當今素質(zhì)教育要求，體現創(chuàng )新能力培養的新模式，為把學(xué)生培養成為二十一世紀高素質(zhì)人才！而不懈努力奮斗！
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