《能源與可持續發(fā)展》初中物理教案

《能源與可持續發(fā)展》初中物理教案

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標

　　1．知識與技能

　　認識能源消耗對環(huán)境的影響。

　　2．過(guò)程與方法

　　通過(guò)多媒體、討論等了解當地能源使用對環(huán)境的影響。

　　3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　通過(guò)了解大量消耗能源對環(huán)境造成的破壞，初步認識科技給人類(lèi)帶來(lái)的負面效應，具有節能意識、環(huán)保意識。

　　初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會(huì )發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響。有可持續發(fā)展意識，能在個(gè)人所能及的范圍內對社會(huì )的可持續發(fā)展有所貢獻。

　　有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識，有理想，有抱負，熱愛(ài)祖國，有振興中華的使命感和責任感。

　�。ǘ�）教學(xué)過(guò)程

　　一、新課導入

　　教師：上節課我們已經(jīng)講了能源革命這節的內容,現在同學(xué)們來(lái)回憶一下,在歷史發(fā)展的長(cháng)河中,人類(lèi)在能量轉化方面的進(jìn)步歷程是怎么樣的呢?

　　學(xué)生：遠古人類(lèi)和其他動(dòng)物一樣,只能利用無(wú)私的太陽(yáng)所賜予的天然能源--太陽(yáng)能:鉆木取火是人類(lèi)在能量轉化方面最早的一次技術(shù)革命;蒸汽機的發(fā)明直接導致了第二次能源革命;反應堆拉開(kāi)了以核能為代表的第三次能源革命的序幕。

　　教師：同學(xué)們對上節課的內容掌握得還不錯。進(jìn)入21世紀，我們對能量轉化技術(shù)的掌握是日趨成熟完善，對能源的利用也日趨合理，到底21世紀我們的能源發(fā)展是怎么樣的呢？好，今天我們就來(lái)學(xué)習一下能源下可持續發(fā)展，來(lái)了解一下這個(gè)問(wèn)題。

　　二、新課教學(xué)

　　1、21世紀的能源趨勢 教師：由于世界人口的急劇增加和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，能源的消耗持續增長(cháng)。特別是近三四十年來(lái)，能耗量增長(cháng)速度明顯加快。同學(xué)們看下圖16.5-1，了解一下一個(gè)多世紀來(lái)，人類(lèi)能源消耗的情況。

　�。▽W(xué)生看書(shū)，老師板書(shū)）

　　學(xué)生看完后，老師利用多媒體顯示一些有關(guān)近年來(lái)能源消耗的圖片，讓學(xué)生更形象地了解這方面的知識。叫學(xué)生討論交流，21世紀的能源趨勢是怎樣的？

　　根據上一節課學(xué)過(guò)的能量轉移和轉化的方向性，我們知道目前作為人類(lèi)主要能源的化石能源，并求是取之求盡、用之求竭�；�石能源、核能等是不可再生的能源，我們現在開(kāi)采得越多，留給子孫后代的就越少。人類(lèi)自1973年以來(lái)，共向地球索取了5 000億桶(約合800億噸)石油，剩下的石油按現有生產(chǎn)水平計算，還可保證開(kāi)采44年。天然氣也只能持續開(kāi)采56年，一些國家的煤炭資源已采掘殆盡。為了人類(lèi)的未來(lái)，我們必須要節約能源。因此同學(xué)們以后不僅自己節約能源，看到浪費能源的行為也應該勇敢地站出來(lái)制止。

　　2、能源消耗對環(huán)境的影響

　　教師：人類(lèi)在耗用各種能源時(shí)，特別是目前石油、煤炭占了能源的絕大部分，而且年消耗量在不斷增長(cháng)，不可避免地會(huì )對環(huán)境造成影響�，F在我們來(lái)看下影像，了解一下它對環(huán)境有哪些影響呢？

　　學(xué)生通過(guò)各種媒體，可能對能源消耗對環(huán)境的影響有一些初步的認識。然后讓學(xué)生討論、舉出能源消耗還會(huì )對環(huán)境造成哪些影響，并且在老師的指導下，把課本圖16．5－2表中的空格填上，使學(xué)生認識到過(guò)量使用能源會(huì )對環(huán)境造成嚴重的破壞。

　　3、未來(lái)的理想能源

　　化石能源的大量使用，不僅留給子孫后代的越來(lái)越少，而且造成嚴重的環(huán)境問(wèn)題。根據學(xué)過(guò)的有關(guān)能源的知識，以及課本上提出的條件，在老師的指導下，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些是未來(lái)的理想能源，并說(shuō)明其道理，同時(shí)在課堂上展開(kāi)討論。

　　四、課堂練習

　　動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理

　　1．你認為風(fēng)能、太陽(yáng)能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成為今后的理想能源？

　　2．在你生活的地區是否適宜開(kāi)發(fā)可再生能源？為什么？

　　五、小結

　　六、布置作業(yè)

　　1、集有關(guān)資料和數據，就燃燒化石燃料和大氣污染、溫室效應的關(guān)系，寫(xiě)一篇1000字以?xún)鹊男≌撐模?/p>

　　2、你周?chē)�使用能源中的不安全因素及其對環(huán)境的影響，提出幾種可行的改進(jìn)措施．

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