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高考詞語(yǔ)復習指導
一、教學(xué)目標
復習詞語(yǔ)有關(guān)知識，正確使用詞語(yǔ)。
二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析
(一)正確使用詞語(yǔ)，主要應考慮哪些方面？
分析：使用詞語(yǔ)主要應考慮四個(gè)方面。
1．感情色彩和語(yǔ)體色彩。詞的感情色彩是指詞語(yǔ)中包含的說(shuō)話(huà)人的主觀(guān)態(tài)度和情感。它分褒義、貶義、中性三種情況。詞的語(yǔ)體色彩指詞語(yǔ)帶有的適合于一定場(chǎng)合、體裁的特點(diǎn)。它分口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩種。書(shū)面語(yǔ)又分科學(xué)語(yǔ)體、文學(xué)語(yǔ)體、政論語(yǔ)體、公文語(yǔ)體等。注意詞的感情色彩、語(yǔ)體色彩，就是要求選用與上下文感情色彩、語(yǔ)體色彩一致的詞語(yǔ)。
2．語(yǔ)境中的事理因素。事理就是事物的道理。注意語(yǔ)境中的事理因素就是要求選用詞語(yǔ)時(shí)選擇符合事物道理的詞。如：從“落、圓、明、上”四個(gè)字中選一個(gè)填入“月____繁星滿(mǎn)天”的空缺處。根據“月明星稀”的事理，應該選“落”。
3．詞語(yǔ)的搭配。選用詞語(yǔ)，要與語(yǔ)境的語(yǔ)氣強弱一致，要使主語(yǔ)和賓語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、定語(yǔ)和中心語(yǔ)、狀語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配適當，要符合日常用語(yǔ)習慣。
4．語(yǔ)境對詞語(yǔ)的解釋和限制。在句、段中往往有對詞義起一定的解釋和限制作用的內容，從這些解釋和限制的內容就可以推知詞義，由詞義可以找到恰當的詞語(yǔ)。如：
有人說(shuō)，運用不同的語(yǔ)言形式可以產(chǎn)生不同的效果。使文句整齊，使文意流動(dòng)；使文章增加一瀉千里的氣勢，使文章產(chǎn)生一唱三嘆的節奏；，文章自有活潑之趣，，文章會(huì )有古雅之風(fēng)。
下列各項填入上文空缺處，正確順序是：
�、偾捎每谡Z(yǔ)
�、谂疟�
�、鄱嘤梦难猿煞�
�、苌⒕�
�、菖季�
�、薹磸�
分析語(yǔ)境可知，最后兩處必須選擇動(dòng)詞短語(yǔ)，在①、③兩項中選擇，而“古雅”限定了“文言”，“活潑”照應著(zhù)“口語(yǔ)”，順序是①、③�！芭季洹闭R，“排比”有氣勢，“反復”則照應“一唱三嘆”。備選各項都是被解釋的對象，正文則是加以解釋、限制的內容。順序是⑤④②⑥①③。
(二)使用短語(yǔ)(包括成語(yǔ))要注意什么問(wèn)題？
分析：
1．要掌握短語(yǔ)的結構和作用。
常見(jiàn)名詞性短語(yǔ)按結構分有聯(lián)合短語(yǔ)(如：工人和農民)、偏正短語(yǔ)(如：偉大的祖國)、復指短語(yǔ)(如：周恩來(lái)總理)、方位短語(yǔ)(如：太湖邊)、的字短語(yǔ)(如：唱歌的)、數量短語(yǔ)(如：一公斤)等。
動(dòng)詞性短語(yǔ)有聯(lián)合短語(yǔ)(如：說(shuō)笑)、偏正短語(yǔ)(如：認真地聽(tīng))、述補短語(yǔ)(如：說(shuō)得好)、動(dòng)賓短語(yǔ)(如：學(xué)習文件)、連動(dòng)短語(yǔ)(如：坐下休息)、兼語(yǔ)短語(yǔ)(如：叫人相信)、能愿短語(yǔ)(如：必須承認)、趨向短語(yǔ)(如：跑出去)、主謂短語(yǔ)(如：黨委決定)、介賓短語(yǔ)(如：對工作)等。
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