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初探中學(xué)英語(yǔ)新教材教法
轉變思想，更新觀(guān)念。當今英語(yǔ)教學(xué)主要任務(wù)之一是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，培養其交際和運用英語(yǔ)的能力。要達到這些任務(wù)，首先，教師應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來(lái)，轉變思想，更新觀(guān)念。若繼續沿用傳統的重語(yǔ)言知識講授、重譯寫(xiě)和語(yǔ)法教學(xué)、輕語(yǔ)言運用能力的培養，不僅調動(dòng)不起大多數學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，而且也不能充分達到教學(xué)任務(wù)。其次，應重視學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的培養，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè )”的觀(guān)念，情緒越好，越樂(lè )觀(guān)，對所學(xué)內容便會(huì )發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習效果也將越好。第三，在新形勢下，轉變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀(guān)念是用好新教材的保證。英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中應自覺(jué)轉變過(guò)去以應試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢特點(diǎn)，以突出教材的交際功能為主線(xiàn)來(lái)培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)交際的能力；盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應”為“適應”，掌握教學(xué)的主動(dòng)權。 提高學(xué)生學(xué)習興趣。根據初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手，聽(tīng)說(shuō)的比重應大些。為實(shí)現這個(gè)任務(wù)，重要的是要調動(dòng)學(xué)生群體的積極性。興趣是一個(gè)人對一定事物所抱的積極態(tài)度，是學(xué)習的動(dòng)力，是發(fā)展能力的契機。教師應在如何使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習、自己如何吃透教材、深刻理解英語(yǔ)課的性質(zhì)和特點(diǎn)、想方設法創(chuàng )造樂(lè )于學(xué)習的語(yǔ)言環(huán)境上做“文章”。
�。�1）采用直觀(guān)教學(xué)，激發(fā)學(xué)習興趣。根據初中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對新鮮事物充滿(mǎn)好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)其學(xué)習積極性，使他們在自覺(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和電腦等直觀(guān)教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一起參與感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀(guān)印象后便很快記住了句型和生詞。
�。�2）采用情景教學(xué)，創(chuàng )設良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓練為主導，以課本教學(xué)為依托，充分運用現有的教學(xué)條件和設備，緊扣教材內容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎上聯(lián)想、綜合，充分運用任務(wù)性教學(xué)，進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習，從而達到掌握和運用語(yǔ)言的目的。 運用交際手段，培養學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習英語(yǔ)，而在現實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。從語(yǔ)言學(xué)角度來(lái)看，語(yǔ)言是人與人之間最常用、最有效、最重要的一種交際工具。交際能力是指在真實(shí)的情景中運用語(yǔ)言進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、交流信息和思想感情的能力。在教學(xué)中我努力創(chuàng )設和提供情景操練的機會(huì )，盡可能地將真實(shí)生活搬進(jìn)課堂，注意在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng )設語(yǔ)言交際的環(huán)境。同時(shí)，還注意到交際是雙向性的，是說(shuō)者和聽(tīng)者雙向交流思想的過(guò)程。在這一過(guò)程中，雙方地位是不斷發(fā)生變化，互相轉換的。所以，嘗試著(zhù)將上課開(kāi)始教師問(wèn)、學(xué)生答的Free talk 模式改為放手讓學(xué)生互相問(wèn)答，自由對話(huà)。如先由值日生開(kāi)始提問(wèn)，然后接龍式的既答又問(wèn)，一個(gè)一個(gè)進(jìn)行下去。發(fā)問(wèn)的學(xué)生可以隨意挑選對象提任何問(wèn)題，這樣聽(tīng)者、說(shuō)者位置頻頻交換，學(xué)生始終處于一種主動(dòng)接受和傳遞信息的狀態(tài)之中。這種訓練不僅要求學(xué)生準備好自己將要表達的內容，更要根據對方的內容進(jìn)行即席發(fā)言，主動(dòng)吸收和理解對方的思想，盡快組織新的語(yǔ)言并表達出來(lái)。通過(guò)這種訓練，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力有較大程度的提高。引進(jìn)戲劇表演，豐富課堂內容。為滿(mǎn)足學(xué)生的自我表現欲，同時(shí)也突出英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性和交際性，在教對話(huà)時(shí)，我有意識將其排成小短劇，并配以簡(jiǎn)單的道具，創(chuàng )設出一定的語(yǔ)言環(huán)境。然后，讓學(xué)生分組進(jìn)行表演，讓其他學(xué)生擔任評委，這樣可以增加學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習興趣。大部分學(xué)生表演積極認真，評委們全神貫注，凝神觀(guān)看，不時(shí)發(fā)出笑聲。這種練習不但能訓練學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，還能提高學(xué)習興趣。 加強聽(tīng)說(shuō)訓練，注重在英語(yǔ)課堂教學(xué)中培養興趣，能達到寓教于樂(lè )的良好效果，使學(xué)生由原來(lái)的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這是確定無(wú)疑的。中學(xué)英語(yǔ)新教材教法初探_英語(yǔ)教學(xué)論文英語(yǔ)作文網(wǎng)為您收集 英語(yǔ)作文網(wǎng)
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